高中历史新教材？该教育阶段是有历史学习的。普通高中《历史》全套教材共5册，其中必修教材分《中外历史纲要》上下2册，选择性必修教材分《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》和《文化交流与传播》3册。教材围绕唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀5个核心素养，总体安排、各有侧重地进行内容和栏目设计。那么，高中历史新教材？一起来了解一下吧。
1、必修：3本；选修：6本。普通高中历史课程由必修课和选修课构成。
2、普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。
3、普通高中历史选修课是供学生选择的学习内容，旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展学生的历史视野，促进学生个性化发展。历史选修课分为历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平、中外历史人物评说、探索历史的奥秘、世界文化遗产荟萃等六个模块。在教材编写和教学过程中，可根据实际情况，增加相关学习内容。
依据山西省教育厅2020年5月发布的《山西省2020年中小学教学用书目录》的通知显示，2020年秋季学期高一年级新生起，全省统一实施高中新课程，使用新教材。具体如《思想政治》、《语文》、《历史》、《数学》、《物理》、《化学》和《生物》均为教育部人民教育出版社教材。
另外《英语》科目大同、阳泉和长治以及临汾使用的教材版本为人民教育出版社版；太原、晋城、朔州、忻州、吕梁、晋中和运城使用的《英语》教材为外语教学与研究出版社版本。同时高二高三年级各学科仍沿用2019年使用的版本。
扩展资料：
陕西省高二教材版本明细：
1、《思想政治》，全省11个市均采用人民教育出版社教材版本，书名为《普通高中课程标准实验教科书·思想政治·必修 3（文化生活）》。
2、《语文》，太原、大同、阳泉、
朔州、忻州、临汾采用人民教育出版社教材版本，书名为《普通高中课程标准实验教科书·语文 5·必修》；长治、晋城、吕梁、
晋中、运城采用江苏教育出版社，书名为《普通高中课程标准实验教科书·语文 5·必修》。
3、《数学》全省 11 个市均采用人民教育出版社教材版本，书名为《人民教育出版社
（刘绍学主编）》。
北京高中教材主要使用以下版本：
1. 语文、思想政治、历史：北京高中这些科目全市统一使用统编版教材。
2. 数学：数学教材的版本在北京各区有所不同。具体来说，东城、崇文、朝阳、丰台、通州、大兴、顺义、密云、平谷等区域使用人教版高中数学A版，而西城、宣武、海淀、石景山、门头沟、燕山、房山、昌平、怀柔、延庆等区则使用人教版高中数学B版。
3. 英语：英语教材同样存在区域差异。人教版高中英语主要在东城、崇文、通州等区使用；北师大版英语则广泛被西城、宣武、海淀、石景山、门头沟、燕山、昌平、怀柔、延庆以及朝阳、丰台、大兴、顺义、密云、平谷等区采用；而外研版高中英语主要在房山区使用。
4. 其他科目：物理全市统一使用人教版教材；化学则主要使用人教版和鲁科版，具体分区使用哪个版本可能有所不同；地理科目，人教版高中地理在北京多个区域都有使用，同时也有部分区域使用中图版高中地理；生物科目则全市统一使用人教版生物学课本。
这些教材的选择是基于教育部门的规定以及各区域教育教学的实际需求。不同版本的教材可能在教学内容、知识结构和难易程度上略有差异，但都符合国家教育标准和高中教学大纲的要求。教师和学生在使用过程中，会根据教材的特点和内容进行相应的教学和学习调整，以确保教育教学质量的提升。
该教育阶段是有历史学习的。
普通高中《历史》全套教材共5册，其中必修教材分《中外历史纲要》上下2册，选择性必修教材分《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》和《文化交流与传播》3册。
教材围绕唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀5个核心素养，总体安排、各有侧重地进行内容和栏目设计。
江苏高中教材版本如下：
1、语文、政治、历史、物理全省使用人教版。
2、英语全省使用译林版教材。
3、数学除无锡和苏州使用人教A版外，其余地区使用苏教版。
4、化学除南京、无锡和苏州使用人教版外，其余地区使用苏教版。
5、生物淮安市使用苏教版，盐城、镇江、泰州、常州、南通、无锡、苏州使用人教版，其余各区苏教、人教自选。
6、地理除常州、南通、南京、无锡、苏州使用人教版外，其余地区使用鲁教版教材。
教科书又称课本，是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，目录、课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成。教科书是课程标准的具体化，通常按照学年或学期分册，划分单元或章节，课文是教科书的主体部分，是衡量一个国家或地区基础教育水准的重要标志。
作用：
1、教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容；同时，也便于学生预习、复习和做作业。要教会学生如何有效地使用教科书，发挥教科书的最大作用。
2、教科书也是教师进行教学的主要依据，它为教师备课、上课、布置作业、学生学习成绩评定提供了基本材料。
3、根据课程计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。
以上就是高中历史新教材的全部内容，1、必修：3本；选修：6本。普通高中历史课程由必修课和选修课构成。2、普通高中历史必修课分为历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）三个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学技术等领域的重要历史内容，是全体高中学生必须学习的基本内容。3、。
