二年级语文下册书？二年级下册语文书所有内容是如下：1、找春天 2、古诗两首 3、笋芽儿 4、小鹿的玫瑰花 5、泉水 6、叔叔，你在哪里 7、我不是最弱小的 8、卡罗尔和她的小猫 9、日月潭 10、葡萄沟 11、难忘的泼水节 12、北京亮起来了 13、动手做做看 14、邮票齿孔的故事 15、画风 16、充气雨衣 17、那么，二年级语文下册书？一起来了解一下吧。
《最大的书》是二年级下册语文第19课的课文，通过人物的对话来讲述故事。我为二年级的师生们整理了这篇课文，希望对大家有所帮助。
二年级下册语文第19课《最大的书》课文原文：
一天，清搏仔和爸爸去爬山，他们看到一位地质勘探队员正俯身在一块大石头上观察着。清搏仔走过去，好奇地问：“叔叔，您在看什么？”
“我在看‘书’呢！”
“哪里有书啊？”
“岩石就是书啊！你看，这一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
清搏仔认真地说：“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波纹的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀。”
清搏仔又问：“这上面有图画吗？”
叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条鱼呢！”
“这能说明什么呢？”
“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去，就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”
“读了这本岩石书有什么用呢？”清搏仔总是喜欢追根问底。
叔叔说：“用处可大呢！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里埋着铁矿......如果我们读懂了这本‘书’，就能为祖国找到更多的宝藏！”
“太好了！太好了！”清搏仔高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”
二年级下册语文第19课《最大的书》教学指导：
揭题：让学生说自己看了哪些书，用“的书”说一说。
二年级人教版语文书下册内容包括4篇“识字”、25篇“课文”、4组“口语交际”、8组“语文园地”和1组“快乐读书吧”。供二年级下学期使用。
一、第一单元
1、古诗二首
《村居》、《咏柳》
2、找春天
3、开满鲜花的小路
4、邓小平爷爷植树
口语交际：注意说话的语气
语文园地一、快乐读书吧
二、第二单元
5、雷锋叔叔，你在哪里
6、千人糕
7、一匹出色的马
语文园地二
三、第三单元
1、神州谣
2、传统节日
3、“贝”的故事
4、中国美食
口语交际：长大以后做什么
语文园地三
四、第四单元
8、彩色的梦
9、枫树上的喜鹊
10、沙滩上的童话
11、我是一只小虫子
语文园地四
五、第五单元
12、寓言二则
《亡羊补牢》、《揠苗助长》
13、画杨桃
14、小马过河
口语交际：图书借阅公约
语文园地五
六、第六单元
15、古诗二首
《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》
16、雷雨
17、要是你在野外迷了路
18、太空生活趣事多
语文园地六
七、第七单元
19、大象的耳朵
20、蜘蛛开店
21、青蛙卖泥塘
22、小毛虫
语文园地七
八、第八单元
23、祖先的摇篮
24、当世界年纪还小的时候
25、羿射九日
口语交际：推荐一部动画片
语文园地八
识字表、写字表、词语表
相关内容：
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
《北京亮起来了》是二年级下册语文书第12课，这是一篇文质兼美，语言生动、词语优美，字里行间都体现出晚上首都北京的美丽的文章。我在此整理了二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》课文
每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京变成了灯的海洋，光的世界。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!
二年级下册语文书第12课《北京亮起来了》教学设计
一、设计理念
本设计力求为学生营造朗读的氛围，诱发学生读书的欲望和热情，把情感融入课文的字里行间，激发学生对北京的向往和热爱之情。引导小学生唤起自身的体验，把课内语文实践获得的知识、方法、经验迁移运用到课外语文实践中。
二年级下册语文第一课《古诗二首》，具体解释如下：
《村居》这首诗充满了生活情趣，朗读时语气应当轻松愉快，语速较快，表达出对优美的环境和快乐的儿童生活的赞美。“忙趁东风放纸鸢”要读得欢快活泼，突出儿童生活情趣，读到“放纸鸢”时可加上动作。
《咏柳》这首诗诗人是借柳树来赞美春天和大自然的生机勃勃的，朗读时一定要做到节奏明快，声音抑扬顿挫、悦耳动听。“二月春风似剪刀”要读出恍然大悟、满心愉悦的感觉，读到“似剪刀”时可以加上动作。
课文主题归纳
《村居》生动地描绘了春天明媚的时节，乡村活泼的儿童舒臂牵线、喜放风筝的情景，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》通过对早春二月柳树的描写，歌颂了春天，赞美了大自然呈现出的勃勃生机。
在小草，野花，树木，小溪，柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里，桃花、杏花枝头找到了春天。
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍 ，朗读人是梓君 。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。
2018年，本文入选部编版（人教新版）二年级下册语文教科书 ，改版后为第一组第2课的课文，并改由左小群为本文录音 。
二年级下册语文书第18课《雷雨》用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。我在此整理了二年级下册语文书第18课《雷雨》课文解读，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级下册语文书第18课《雷雨》课文解读
《雷雨》以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生观察生活，热爱自然的热情。雷雨对于学生来说并不陌生，他们都有着一定的生活体验。另外教材又配有两幅直观的插图，利于图文对照加深对内容的理解和感悟。教学中应牢牢抓住这两方面的优势，从学生的生活经验出发，从观察图画，进行图文对照入手，沟通学生的学习与生活，遵循学生的心理特征。引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。同时，要注意引导课前课后的积累，比如收集描写雨景的文章或段落、观察雷雨这一自然现象。
【逃走】
〖理解〗
逃跑。
〖搭配〗
急忙地逃走，慌张地逃走;逃走的方向，逃走的路线。
〖例句〗
看见市场管理人员来了，不法商贩急忙逃走。
【迎面】
〖理解〗
冲着脸。
〖例句〗
迎面走来一群朝气蓬勃的大学生。
以上就是二年级语文下册书的全部内容，二年级下册语文第一课《古诗二首》，具体解释如下：《村居》这首诗充满了生活情趣，朗读时语气应当轻松愉快，语速较快，表达出对优美的环境和快乐的儿童生活的赞美。“忙趁东风放纸鸢”要读得欢快活泼，突出儿童生活情趣，读到“放纸鸢”时可加上动作。
