语文作业本八年级下册？【答案】： 积累运用 1、ai 第四声 jian 第一声 liao 第二声 kui第一声 ji 第四声 xi 第三声 2、（1）倾听 （2）弥漫 3、示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 阅读理解 （一） 4、示例：归雁图 觅食图 5、略 6、珍爱大雁，珍爱野生动物，那么，语文作业本八年级下册？一起来了解一下吧。
1．A2。政通人和，百废俱兴增其旧……上属于作文以记之
3．C4。①任太守 ②规模5。政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了
6．北宋政治文学范仲淹 岳阳楼记一种文体
7．说明滕之京“不以已悲”，可看出他的阔大胸襟不同于一般迁客。
二．1．①美好 ②日光 ③shāng④fēi2。C3。……湘，/迁……此，/览……乎？
4．览物之情，得无异乎？不以物喜，不以已悲
5．悲：去国怀乡……畏讥。 喜：心旷神怡……偕忘。
好处：便于将常人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情转入议论，突出全文主旨。（便于前后照应，自然转入议论，表达中心）
6．写洞庭湖全景。 7。唐贤今人诗赋。 承上起下
8．①这就是岳阳楼的雄伟景象。
②看了自然景物触发的感情怎能不有所不同呢？
③略
9．①看 ②景象
10．①衔远山……际涯。②浮光跃金静影沉璧心旷……偕忘沙鸥……游泳。
11．B12.①B ②C ③B ④A13.湖面上金光闪烁,月影就象一块璧,静静地沉浸在水底
14.壮阔,浩渺15.阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬
16.为天下先忧后乐与吏民同醉同乐17.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.
18.不以物喜,不以已悲19.沙鸥翔集,锦鳞游泳.
三.1.①探求 ②无,没有 ③曾经 ④或许 ⑤在……之前 ⑥这种2.B
3.不以物喜,不以已悲先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
4.①在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐.
②不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲.
③(假如)没有这种人,我同谁一道呢?
④我曾经探求过古时品德高尚的人思想感情.
5.C6.感极而悲(去国…而悲) 其喜洋洋(心旷…洋洋)
7.只要是课文的内容相关且符合题目要求即可.
8.表达了作者阔大的胸襟和远大的政治抱负.议论 9.C
10.居庙堂之高 处江湖之远11.心旷神怡,宠辱偕忘.
12.设问 对偶 引用 反问13.B14.在朝廷做官为在朝廷做官
15.古仁人或品德高尚的人.16.这样 居…君17.D
18.“古仁人之心”即不计较个人得失，心忧天下，吃苦在前，享乐在后。
【答案】： 积累运用
1、ai 第四声 jian 第一声 liao 第二声
kui第一声 ji 第四声 xi 第三声
2、（1）倾听
（2）弥漫
3、示例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
阅读理解
（一）
4、示例：归雁图 觅食图
5、略
6、珍爱大雁，珍爱野生动物，与大自然和平共处的美好感情。
7、示例：春回大地，大雁像人类一样具有灵性，也有亲情、友情。
（二）
8、引发读者的阅读兴趣；引出说明对象：蝉的最明显特征一唱歌。
9、它通常是和同伴比肩而坐，无须再去叫喊呼唤。
10、因为体内有巨大的响板 ，使得生命器官都无处安置 ，只得把它们压紧到身体最小的角
落里。
11、这是一种错误的判断。作者提出的观点是经过多次试验的，比如站在蝉的背后讲话、吹
哨子、拍手、撞石子，蝉仍然继续发声，好像没事儿人一样；又如枪放出去，声如霹
雷，蝉一点没有受到影响，仍然继续歌唱。
体验探究
12、提示：辩论内容可主要围绕寻找食物（玉米）展开。
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【答案】： 积累运用
1、A
2、（1）水中高地
（2）遮掩缠绕
（3）忽然
（4）轻快敏捷的样子
（5）忧伤的样子
（6）跟着同去的
3、（1）永州八记
（2）韩愈 欧阳修 王安石 苏轼
阅读理解
（一）
4、（1）格外
（2）映
（3）像狗牙那样
（4）凄清
5、D
6、（1）潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。
（2）顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐
时现。
7、表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。
（二）
8、（1）于是
（2）最美的地方
（3）优美
（4）担任
9、古老的树木高大茂盛，许多树的树龄约有两三百年了。
10、群山、古木、双瀑、慈溪等。
体验探究
11、柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主凋，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心情便会流露出来。
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【答案】： 积累运用
1、硌 懵 鼎鼎 练 疚 寡
2、（1）灵 玲
（2）缘 源
（3）绕 饶
（4）费 非
3、（1）搜索
（2）叩
阅读理解
（一）
4、为下文写海张五取笑泥人张，而泥人张艺高胆大、不动声色地回击海张五埋下伏笔，同时
对泥人张这个人物形象也起到了衬托作用。
5、形象她表现了泥人张捏泥人技艺高超，已经到了登峰造极的程度。
6、一是海张五说的“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要”的一句话；
二是第⑧段的最后一句“但天津卫的事没有这样完的——”。
7、示例：无论做什么事，都要有真本领；做人最重要的是修养要好，具有人格魅力的人才能
真正令人敬重等。
（二）
8、写出了苏大夫医术的高超。
9、您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！
10、因为苏大夫医术高超，行医坚持原则。
11、示例：医术精湛；行医规矩奇特；性格倔强但不失善良等。
提示：回答应扣住人物特点，理由言之有理且有针对性即可。
体验探究
12、提示：人必须有本领，有了本领才能有自己的尊严。（只要围绕以上内容作答即可）
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【答案】： 积累运用
1、徕 囿 销 阂 宵 嘘
2、（1）押韵，这里指吆喝声音调和谐优美
（2）形容说话油滑，这里说明吆喝深受
群众喜爱，是一种在百姓生活中根
基很深的语言艺术。
3、②句的表达效果更好。②句引用了卖烤白薯的吆喝，形象生动；
“非买上一块不可”则强调了一定要买；“揣在袖筒里取暖”具体描述了如何用烤白薯取暖；
“ 大嚼一通 ” 更富童趣。
阅读理解
（一）
4、吆喝卖的东西；吆喝制作的过程；借甲物形容乙物；用戏剧化手法。
5、方法多种多样；声调富有变化；音韵节奏和谐优美。
6、补充说明了做葫芦的原材料，丰富了文章的内容。
7、那是对吆喝词艺术性的赞美，蕴涵着浓郁的情趣。
（二）
8、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。陆游《临安春雨初霁》
9、“ 说真方，卖假药 ”，“挂羊头，卖狗肉”，是世间一般的毛病，而“臭豆腐于”的叫卖声却言
行一致，名副其实，因此作者说它是对欺诈横行的现世的激越的讽刺。
10、因为当时国家动荡，民不聊生，百姓生活极其艰难，而卖报的却仿佛置身事外，在他们
的叫卖声中，似乎任何国家大事只值两个铜板。
11、略
体验探究
12、提示：如果喜欢，可以从语言押韵、信息量大、富有情节、诙谐幽默、充满情趣等角度
来阐释；如果不喜欢，言之成理即可。
以上就是语文作业本八年级下册的全部内容，（1）永州八记 （2）韩愈 欧阳修 王安石 苏轼 阅读理解 （一） 4、（1）格外 （2）映 （3）像狗牙那样 （4）凄清 5、D 6、（1）潭中游鱼大约有一百来条。
