历史讲解？阎崇年：《清十二帝疑案》、《明亡清兴六十年》、《康熙大帝》易中天：《易中天品三国》、《汉代风云人物》、《先秦诸子百家争鸣》（共六部：实话孔子、儒墨之争、儒道之争、儒法之争、前因后果、继往开来）王立群：《汉代风云人物之项羽》、《汉代风云人物之吕后》、《王立群读〈史记〉之汉武帝》、那么，历史讲解？一起来了解一下吧。
1、《百家讲坛》
《百家讲坛》是中央电视台科教频道2001年7月9日开播的讲座式栏目，栏目宗旨为建构时代常识，享受智慧人生。
选择观众最感兴趣、最前沿、最吸引人的选题。追求此销学术创新，鼓励思想个性，强调雅俗共赏，重视传播互动。栏目选材广泛，曾涉及文化、生物、医学、经济、军事等各个方面，现多以文化题材为主，并较多涉及中国历史、中国文化。具有科普历史知识及深入点评讲解的作用。
《百家讲坛》栏目一贯坚持“让专家、学者为百姓服务”的栏目宗旨，栏目在专家、学者和百姓之间架起“一座让专家通向老百姓的桥梁”，从而达到普及优秀中国传统文化的目的。
2、《老梁故事汇》
是山西卫视一档与众不同的脱口秀节目，2010年开播，通过调侃时下社会热点，将观众带回到与这些热点相关的老故事中，在古今中外中跳进跳出、大开大合的讲述中，让观众在故事中里体味变化的时代和不变的真情。
1. 毛泽东同志领导的中央红军在1934年开始了一场历时二万五千里的长征，这场战略转移是在土地革命战争时期进行的，目的是为了从长江南北的各苏区转移到陕锋察甘宁边区。
2. 由于王明左倾冒险主义的错误领导，中央红军未能在第五次反围剿中取胜，反而被迫离开苏区，开始了长征的征程。
3. 红军在长征途中展现了无畏艰难、战胜一切困难的英雄气概和乐观主义精神。他们跨越五岭山脉，快速穿越乌蒙山区，巧妙渡过金沙江，勇夺泸定桥，并欣喜地踏上了岷山雪地。
4. 在乌蒙山回旋战中，红二、六军团于1936年2月底进入贵州西北和云南东北的乌蒙山区。正值雨季，红军不仅要面对泥泞的道路和恶劣的气候，还要应对以顾祝同为总指挥的“追剿”部队的围追堵截。
5. 红军原计划向南进入南北盘江地区，但敌人重兵围堵，使得贺龙等领导果断改变计划，向奎香、彝良方向迅速进发。这一举动误导了敌人，认为红军将北渡金沙江，于是急忙调动部队拦截。
6. 红军在3月8日设伏痛击敌两个先头连后，迅速正基游撤离，返回奎香地区。随后，他们挥师镇雄，进入西南的崇山峻岭。
7. 顾祝同认为红军已疲惫不堪，走投无路，意图乘机将其围歼。他命令各纵队急进，并切断了红军去往安顺的道路。
历史教学方法有：讲述法、滚脊讲解法、叙述法、概述法、谈话法。
1、讲述法：是教师运用口语向学生传授知识的一种教学方法。它包含叙述、描述、概述三种具体的类型。通告备空过教师的讲述，可以使学生掌袜瞎握比较系统的历史发展过程知识，从而为培养想象力、创造力、分析综合能力奠定基础。
2、讲解法：是对历史名词、概念、观点和规律等内容进行解析论证的一种教学方法。它包含解释法、比喻法、分析综合法、比较法等具体的形式。
3、叙述法：历史教学中，教师按照历史事件发展或历史人物活动的时间顺序，对历史事实进行全面系统地讲授的教学方法称为叙述法。其最突出的特点，是完整清楚地交代整个历史事件的全过程。
4、概述法：教师使用简练、概括性的语言，对历史知识中非重点内容进行大概介绍的教学方法。适用于历史教学中虽属次要，但又必须交代清楚的历史事实教学。
5、谈话法：历史教学中，师生之间通过口语交流，进行教学与学习活动的一种教学方法。
文物，史书记载，口述历史，学者观点，教学历史，客观公正是基本原则。
九·一八事变，又称奉天事变、柳条湖事件。
是1931年9月18日日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳，以武力侵占东北的事件。
九·一八事变是由日本蓄意侍乎或制造并发动的侵华战争，是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端，是中国抗日战争的起点，标志着中国局部抗战的开始，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。
九一八事变后，中国人民的局部抗战也标志着世界反法西斯战争的起点。
1931年9月18日夜，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋，由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并嫁祸于中国军队，日军以此为借口，炮轰中国东北军北大营，制造了震惊中外的“九一八事变”。
次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三老伍省。1932年2月，东北全境沦陷。
此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治，使东北3000多万同胞饱受顷唤亡国奴的痛苦滋味。
《国史大纲》
《国史大纲》是2010年12月1日商务印书馆出版的图书，作者是钱穆。《国史大纲》是中国近代历史知前学家钱穆所撰写的一本通史性论著，著于抗日战争时期。
钱穆当时任北京大学历史系教授，在战火纷飞搭敬清中随国立西南联合大学辗转大半个中国。在云南昆明岩泉寺，钱穆开始将主要精力放在了中国通史的考证与写作之上。当时生活的窘困、物资的紧缺以及内忧外患的状况都使钱穆将对中国命运的思考贯穿于了全书始末。
图书简介
钱穆指出，研究中国历史的第一要务，在于能在国家民族内部自身求得其独特精神之所在。他希望作为抗战中流的精英分子能够从这样一部张扬士之人力的史纲里汲取力量前行。
1939年6月，《国史大纲》正式完成，1940年6月由商务印书馆出版。一经面市，该书就以其独特的见解与细致的考证成为了当时各个大学通用的历史教科书，在学生与知识分子中间起到了积极的民族文化凝聚作用，同时也奠定了钱穆史学大家的地位。直到现代，昆明岩泉寺中稿模仍保留着钱穆教授著书处，并在此立碑纪念。2010年该书入选中华现代学术名著丛书。
以上就是历史讲解的全部内容，1、《战国歧途》《战国歧途》是借战国这段历史，解密中国几千年来“分久必合，合久必分”的历史怪圈，以及背后的深层次原因。2、《春秋史》《春秋史》是一部将正史体裁、纪年体、纪事体、政书及会要体、考杂体等体裁写作之长融会而创作的一种分章综述的断代史新体裁。
