七上生物重点？生物圈的范围包括：1、大气圈的底部：包括可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；2、水圈的全部：距离海平面150米内的水层；3、岩石圈的表面：为陆生生物提供“立足点”。第二节 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响包括：1、光、水分、温度等；2、光对鼠妇生活影响的实验。那么，七上生物重点？一起来了解一下吧。
七年级上册生物复习提纲（人教版）
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1、 生物的生活需要营养
2、 生物能进行呼吸
3、 能排泄废物
4、 有应激性
5、 由细胞构成（病毒除外）
6、 生长发育
7、 能繁殖
8、 遗传变异
例：蘑菇是真菌是生物，病毒也是生物,珊瑚、机器人、石钟乳不是生物
第二节 调查我们身边的生物
1、 调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
2、 生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
地球上所有生物共有的一个家---生物圈
1、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
水圈的全部：距海平面150米内的水层。
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”。
第二节 环境对生物的影响
1、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
2、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握）
3、 探究的过程：
发现问题、提出问题
作出假设
制定计划
实施计划
得出结论
表达和交流
4、 对照实验
5、 生物因素对生物的影响：常见的竞争关系，捕食关系，合作关系例子
根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：
1、 种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地）
2、 种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）
第三节 生物对环境的适应和影响
1、 生物对环境的适应
2、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
第四节 生态系统
概念：在一族铅定地域内生物与环境所形成的统一整体。
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
生物具有以下特征：1、生活需要营养；2、能进行呼吸；3、能排泄废物；4、具有应激性；5、由细胞构成（病毒除外）；6、能生长发育；7、能繁殖；8、具有遗传变异。
第二节 调查身边的生物
调查方法包括：1、明确调查目的；2、确定调查对象；3、制定合理的调查方案；4、调查记录；5、整理调查结果；6、撰写调查报告。
生物分类：1、按照形态结构分为动物、植物、其他生物；2、按照生活环境分为陆生生物、水生生物；3、按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物。
第二章 生物圈是所有生物的家
第一节 生物圈
生物圈的范围包括：1、大气圈的底部：包括可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；2、水圈的全部：距离海平面150米内的水层；3、岩石圈的表面：为陆生生物提供“立足点”。
第二节 环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响包括：1、光、水分、温度等；2、光对鼠妇生活影响的实验。
第三节 生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应，例如植物的蒸腾作用调节空气湿度；生物对环境的影响，如植物的枯叶腐烂后调节土壤肥力，动物粪便改良土壤，蚯蚓松土。
第四节 生态系统
生态系统组成包括：1、生物部分：生产者、消费者、分解者；2、非生物部分：阳光、水、空气、温度。
以下是初中生物人教版七年级上册知识点总结：
1. 生物体的基本单位：细胞。细胞是构成生物体的基本单位，具有生命活动的基本结构和功能。
2. 细胞的结构和功能：细胞膜控制物质进出；细胞核储存遗传信息；细胞质内含细胞器，执行各种生命活动。
3. 细胞的分裂与分化：细胞分裂产生新细胞，细胞分化形成不同类型的细胞。
4. 生物体的结构层次：从微观到宏观，生物体由细胞、组织、器官、系统、个体五个层次组成。
5. 动物的运动与器官：动物的运动依赖于骨骼、肌肉、关节等器官的协调配合。
6. 植物的生长发育：包括种子萌发、幼苗生长、开花结果等过程，涉及光合作用、呼吸作用等。
7. 生物与环境：生物适应环境，同时也会对环境产生影响。
8. 生物的分类：依据形态、生理、生态特征，生物分为多个分类单元，如界、门、纲、目、科、属、种。
9. 生物的遗传与变异：遗传是生物体将性状传递给后代的过程，变异则指生物体性状的差异。
10. 生物的进化：生物通过自然选择、基因突变等过程，逐渐进化形成多样化的生物种类。
本总结涵盖了人教版七年级上册生物学科的主要知识点，帮助同学们系统地理解和掌握生物的基本概念和原理。建议收藏并仔细学习。
七上生物笔记如下：
生物都生存在生物圈中。生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为准向上10千米向下10千米，约20千米左右的圈层。水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。
生物的定义与研究范围：
生物学是研究生命的科学，包括对生物的结构、功能、发育和演化等方面的研究。生物学可以分为多个子领域，如细胞生物学、遗传学、生态学等。
细胞的结构与功能：
细胞是构成生物体的基本单位。细胞有许多不同的形态和功能，但一般都包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞通过各种细胞器和结构来完成各种功能，如蛋白质合成、能量产生和信号传递等。
遗传与基因：
遗传是生物物种变异和进化的基础。基因是控制生物特征传递的基本单位，它们位于染色体上。遗传物质DNA携带着基因，并通过复制和转录来传递基因信息。
生物的分类与多样性：
生物根据其形态、结构和进化关系进行分类。
一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。
二、生物科学的新成就：
1、试管婴儿；
2、杂交水稻；
3、克隆技术；
4、基因工程；
中国已经成为世界生物技术强国之一。
三、环境问题：
1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。
2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。
3、沙尘暴
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
一、生物的特征
1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。
2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
5、生物能生长和繁殖。
6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二、判断下列哪些是生物，哪些不是生物？
机器人、钟乳石、珊瑚、珊瑚虫、太阳、水、树、人、动物、
第二节 调查我们身边的生物
一、调查的一般方法：
1、明确调查目的。
2、选择材料用具。
3、方法步骤：
（1）选择调查范围。
（2）分组。
（3）设计调查路线。
（4）调查记录。
（5）归类整理分析。
二、生物的分类。
1、按形态结构分：植物、动物、其他生物；
2、按生活环境分：陆生生物和水生生物；
3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物。
以上就是七上生物重点的全部内容，1.生物的生活需要营养；2.生物能进行呼吸；3.生物能排出体内产生的废物；4.生物能对外界刺激做出反应；5.生物能生长和繁殖；6.生物都有遗传和变异的特性；7.除病毒以外，生物都是由细胞构成。第二章 了解生物圈 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈 一、生物与环境的关系 1、。
