二年级语文下册第四单元？1、中秋月圆，在美丽的夜空下，我坐在奶奶的身边听她讲嫦娥奔月的故事。2、他没日没夜的工作着，最终积劳成疾得了重病。3、他竟然冲破重重险阻，到达了终点，这个结果太出人意料了。4、对于人们的视而不见，我想大家都已经司空见惯了吧。5、听到这个结果，大家都吓得目瞪口呆，那么，二年级语文下册第四单元？一起来了解一下吧。
《我是一只小虫子》是一篇充满童趣的什么（童话）故事。
《我是一只小虫子》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第四单元第11课的课文。
《我是一只小虫子》是篇有趣的童话，文章就“当一只小虫子好不好”展开了话题，从小虫子的视角出发，以第一人称来描述小虫子眼中的世界，言语表达轻松幽默，极易引起学生的心理共鸣，通过学习，使孩子们在轻松有趣的讲述中了解了昆虫特点和生活习性，字里行间洋溢着乐观向上的生活态度，使人很容易被感染，从而产生情感共鸣，产生对生活的热爱之情。
课文分析
《我是一只小虫子》共7个自然段，围绕小虫子“小”的特点描述了“小”对小虫子生活的影响，小虫子们自己的感受却有所不同。
第1、2自然段写小伙伴们觉得“当一只小虫子，一点儿都不好。”蹦蹦跳跳的时候，屁股被苍耳刺痛；被小狗的尿淹得昏头昏脑；还会被小鸟吃掉，真是一点儿都不好。
第3至7自然段主要写“我觉得当一只小虫子还真不错。”可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上旅行，快乐时想唱就使劲唱……我觉得当一只小虫子的生活是如此自由自在、悠闲舒适！这种随心所欲的舒畅就是孩子们心中美好的向往，从而产生情感共鸣，产生对生活的热爱之情，使之真切认同当一只小虫子的幸福。
二年级下册语文四单元写话怎么写分为两步：
一、看图。看图之前先要认真读要求，找到关键词句“围绕蛋壳做了哪些事”引导学生看图，边看边思考。
二、写话。把看得的内容，用上 “早上”“ 过了一会儿”“ 到了下午”“天黑了”等表示时间的词语，有条理地变成一个完整故事。
注意：想象小动物们在游戏的时候，是怎样做的，怎样说的，把动作、对话写下来，写话就会更生动而有趣。
写话范文：
早上，三只小虫子在草地上兴致勃勃地玩耍。玩着玩着，它们发现了半个鸡蛋壳和一块木板，于是灵机一动做成了一个跷跷板。小蚂蚁和毛毛虫一上一下玩得可起劲了，蝴蝶在旁边加油叫好，真热闹呀！
过了一会儿，三只小虫子突然发现了一个大气球。小蚂蚁说：“我们为什么不把它和蛋壳连起来做成一个热气球呢？”大家都觉得这个主意好极了！经过它们的努力，热气球终于成功。三个好朋友飞上了天空。
小蚂蚁激动地说：“现在我能碰的着云朵啦！” “现在我能看见我住的整片大森林啦”，毛毛虫也说。“怎么样？天空很美吧”，蝴蝶自豪地挥着翅膀。
到了下午，突然变了天，下起了雨。三只小虫子手忙脚乱，不知道去哪避雨。突然，毛毛虫兴奋地喊道：“可以用鸡蛋壳避雨呀！”其他两只小虫子也很赞同这个机智的想法，急忙躲进了蛋壳里。
一、这些小动物找不到自己的车厢了，请你帮帮忙，找到后不要忘了用“-----”连起来。(9分)
mó dān tāo yì dūn yǒng chǐ yán zhān
齿 泳 研 涛 丹 敦 粘 艺 膜
二、运动员应该把哪个球投到篮筐里。(8分)
réng cái
仍然 裁开
yíng chái
zhuàn qī
转动 膝盖
zhuǎn xī
三、拼汉字，再组词。(14分)
四、蚂蚁应把手中的词语放在哪儿最合适?(10分)
一张 一把 一位 一台 一件
1、发明家左手拿着( )邮票，右手在身上翻着什么。
2、要是有( )机器能给邮票打孔，不是很好吗?
3、阿刚正在用( )小刀削铅笔。
4、他是( )很负责任的老师。
5、妈妈穿了( )漂亮的粉色大衣。
五、照样子，填一填。(15分)
六、连一连。(16分)
高兴地 撕开 漂亮的 小蜜蜂
呼呼地 笑 机灵的` 黑熊
徐徐地 转 勤劳的 凤凰花
狠狠地 张开 笨重的 小猴子
七、把下列句子补充完整。
卓有成效、司空见惯、无独有偶、见微知著、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味、
1、中秋月圆，在美丽的夜空下，我坐在奶奶的身边听她讲嫦娥奔月的故事。
2、他没日没夜的工作着，最终积劳成疾得了重病。
3、他竟然冲破重重险阻，到达了终点，这个结果太出人意料了。
4、对于人们的视而不见，我想大家都已经司空见惯了吧。
5、听到这个结果，大家都吓得目瞪口呆，有的甚至还哭了起来。
积极乐观的生活态度，我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”我觉得当一只小虫子还真不错。
《我是一只小虫子》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第四单元第11课的课文，这篇课文是一篇自述性散文，课文从小虫子的视角出发，以第一人称来描述小虫子眼中的世界。
课文原文：
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
课文分析：
本课共7个自然段，围绕小虫子“小”的特点描述了“小”对小虫子生活的影响，小虫子们自己的感受却有所不同。第1、2自然段写小伙伴们觉得“当一只小虫子，一点儿都不好。”蹦蹦跳跳的时候，屁股被苍耳刺痛；被小狗的尿淹得昏头昏脑。
以上就是二年级语文下册第四单元的全部内容，本单元还提出了“默读课文”的要求。二年级上册提出“默读课文，试着不出声”，本册第一单元提出了“默读课文”的要求，要注意引导学生运用已经习得的方法，在默读时做到集中注意力，不出声，不动唇，不指读。教学时要注意低年段学生默读能力还处在学习、培养阶段，不要拔高要求。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
