小学语文校本教研活动记录？语文校本教研活动方案1 一、指导思想: 期中考试过后,我们发现,每个班总有少数语文学习困难生,他们不太喜欢上语文课,也不喜欢阅读,导致语文成绩越来越差,基本丧失了语文学习的兴趣和热情。那么，小学语文校本教研活动记录？一起来了解一下吧。
1. 如何写教研活动记录
教研活动记录日期主题：2月27日，主讲人：陈晓红，出席人员：玛依拉古丽巴哈尔、开迪尔古丽高鹏、高鹏。主要内容：制定教研组工作计划和进度，包括本学期教研活动内容制定和本学期“传帮带”活动内容制定。活动概要：制定本学期教研活动内容，包括常规教学工作、重视每一堂课、作业批改、运用教学资源、制定教学目标、集体备课等；制定本学期“传帮带”活动内容，包括高鹏老师带领全组成员完成活动、集体备课环节、以讲座形式进行、写出活动计划、内容和总结。
2. 如何写小学作文主题教研活动问题分析
校本教研活动现状与问题分析：教研组有教研计划和方案，但缺少明确的研究主题，导致教研活动随意性、盲目性，缺乏针对性、实效性；教研方式单一化，以课代研，缺乏提高教研质量考虑；教研组围绕“磨课”展开教研活动，但缺乏对研讨内容的反思、提炼及归纳；理论学习离课堂实际太远，以应付考试为中心，任务布置多、深入研讨少。
3. 语文教研怎样提高学生的作文水平活动记录
小学生作文难的原因：缺乏写作兴趣和写作素材积累不足。培养兴趣，加强平时训练，如复述故事写作文、创设情景写作文、搞活动训练写作文；读写结合，从课文中学作文，如在低年级进行句子训练，中年级让学生在课文中圈、点、标、画，体会文章写法；滴水成河，重视知识积累，如让学生多读课外书籍，摘录优美词语、好的句子或段落，记下自己的感想见闻。
经历了一次有意义的活动后，相信大家都积累了不少经验吧，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。一起来参考活动总结是怎么写的吧，下面是我收集整理的小学语文校本研修的活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文校本研修的活动总结1
不知不觉，一学年已经结束了，在20xx年里我积极参加学校的校本研修培训，以下是我对于这一年来的研修总结：
一、品读校本教研的含义，真正理解，真正去参与校本教研。
“国家兴衰在教育，教育好坏在教师。”随着新课改步伐的加快，作为当代的语文教师，真的要不断更新自己的知识结构，以适应现代社会的需求。教师的专业化发展已经提到日程，教师的专业素养必须不断强化和提高，
通过学习我明确地知道了校本教研的定义：校本教研是以新课程为导向，以教学过程中教师所面对的各种具体问题为对象，着眼于在真实的教学情境中发现问题、研究问题、解决问题，达到改善本校教学实践，提高语文教学质量，进而促使学生、教师和学校共同发展的目的。
作为教师要真正参与到教研的课题中，通过不断地发现琢磨研究需要解决问题，也就是我们要真正地在校本教研中受益并且去让我们的学生和学校和我们一起进步、一起成长！
二、校本教研中要多关注自我反思，作为一名语文教师要努力在认真反思中前行。
本学期，我校语文教研组积极践行县教育局教研室和学校教育工作的精神，围绕《语文课程标准》和“135教学模式”，聚焦教学核心，推动课程改革，全面提升教学质量。在全体语文教师的共同努力下，我们营造了良好的教研氛围，优化了教学过程，显著提高了课堂教学水平和业务能力，为我校语文课程改革注入了新的活力。
一、规范教学常规管理，提升课堂效率
1. 我们定期开展语文教研活动，以“135教学模式”为指导，确立“135模式下的阅读教学”为研究主题，确保研究的实用性和实效性。
2. 备课工作细致化，强调“三备”原则，即备三维目标、备教材、备学生，强化集体备课意识，共享教学资源，深入解读教材，浅出教学。
3. 我们致力于提升每节家常课的质量，将“135教学模式”融入日常教学，追求教学艺术，确保教学内容实、活、新，有效利用电教媒体和网络资源。
4. 作业设计精心，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；细致批改作业，规范、及时，注重错误纠正和反馈。
5. 辅导学生个别化，针对性地进行补缺补差，因材施教，关注学生发展，利用课外活动进行分层辅导。
二、以“135模式”推进校本教研，增强教学实效
1. 树立以学生为本的教学思想，建立平等的师生关系，营造积极向上的教学氛围，给予学生人文关怀，让学生在轻松环境中学习。
小学语文校本教研的活动总结（通用6篇）
不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，该好好写一份总结把这些都记录下来了。写活动总结可马虎不得哦，以下是我为大家收集的小学语文校本教研的活动总结（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文校本教研的活动总结1
本学期，我们语文组在教科室的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文老师围绕“依托课内外阅读，提升学生阅读能力”这一教研主题展开常规教研活动，另外这学期还有一个重头戏，就是参评龙湾区语文示范教研组。下面我就从这两个方面来总结这一学期的工作。
一、加强常规教研，促进教师专业发展
1、规范备课，确定主题，挂帆起航。
开学初，语文教研组要求语文教师规范备课，不断提高自己的语文教学水平。根据区里的文件和学校的要求，我们明确了我们语文的备课新要求，要求每一个课时的备课都要涉及以下的内容：学习目标、分情分析、核心问题、导学设计、板书设计、课堂练习。我们的常规课堂也要依托学生的学习活动，落实小组合作学习。继续坚持我们的三“10”方针，读10分钟，写10分钟，老师的讲不超过10分钟。
学习活动，核心素养是教育的热门词汇，同时也是我们教学的新方向，新思路。
为了确保活动能有条不紊地开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的语文校本教研活动方案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文校本教研活动方案1
一、指导思想：
期中考试过后，我们发现，每个班总有少数语文学习困难生，他们不太喜欢上语文课，也不喜欢阅读，导致语文成绩越来越差，基本丧失了语文学习的兴趣和热情。因此，我们想通过这项课题的研究，寻找一些行之有效的对策，来激发这些学困生的阅读兴趣，从而切实提高这部分学生的阅读能力，对其终身发展有所帮助。
《语文课程标准》明确指出要培养学生“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”如何让学困生也具有适应实际需要的阅读力，为学生的发展打下扎实的基础，所以我们确立了关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考的课题。
二、介绍我们眼中学困生的有关情况
（1）本期前几次考试成绩。
以上就是小学语文校本教研活动记录的全部内容，1. 如何写教研活动记录 教研活动记录日期主题：2月27日，主讲人：陈晓红，出席人员：玛依拉古丽巴哈尔、开迪尔古丽高鹏、高鹏。主要内容：制定教研组工作计划和进度，包括本学期教研活动内容制定和本学期“传帮带”活动内容制定。活动概要：制定本学期教研活动内容，包括常规教学工作、重视每一堂课、作业批改、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
