物理实验报告范文？初中物理实验报告范文1：实验名称：平面镜成像 实验日期：2013年7月31日 实验目的：验证平面镜成像的规律：物体在平面镜里成正立的虚像，像和物大小相等，它们的对应点的连线跟镜面垂直，像和物到镜面的距离相等。实验仪器和药品：平板玻璃一块，两根相同的蜡烛，木板一条(约60×15×4厘米)。那么，物理实验报告范文？一起来了解一下吧。
实验报告：用单摆测定重力加速度
一、实验目的
通过用单摆测定重力加速度，理解重力加速度的概念及其在实际中的应用，掌握单摆的测量方法和数据处理技巧。
二、实验原理
单摆摆动过程中，其周期与摆长及当地的重力加速度有关。根据单摆周期公式T=2π√，可以通过测量单摆的周期和摆长来计算当地的重力加速度。
三、实验步骤
1. 制备单摆：选择适当的摆线长度和摆球，固定摆线的一端，悬挂摆球。
2. 测量摆长：用卷尺测量摆线长度，并适当增加一个摆球的半径作为摆长的修正值。
3. 测量周期：让单摆自由摆动，记录多个摆动周期的时间。
4. 数据处理：根据实验数据计算重力加速度。
四、实验结果与分析
1. 实验结果：通过测量得到的单摆摆动周期和摆线长度，计算出当地的重力加速度为9.79m/s²。
2. 实验误差分析：
* 摆线在摆动过程中可能受到空气阻力的影响，导致测量周期偏大。
* 摆球在悬挂点可能存在微小的摩擦阻力，影响摆长的准确测量。
* 测量时间时，可能存在人为读数误差。
3. 数据处理过程简述：利用单摆周期公式，通过对测量得到的周期和摆长进行数据处理，计算得出重力加速度值。
实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。
范例：
一、实验目的
1、了解示波器的结构和工作原理，熟悉示波器和信号发生器的基本使用方法。
2、学习用示波器观察电信号的波形和测量电压、周期及频率值。
3、通过观察李沙如图形，学会一种测量正弦波信号频率的方法。
二、实验仪器
VD4322B型双踪示波器、EM1643型信号发生器、连接线及小喇叭等 。
三、实验原理
示波管主要包括电子枪、偏转系统和荧光屏三部分，全都密封在玻璃外壳内，里面抽成高真空。示波管本身相当于一个多量程电压表，这一作用是靠信号放大器和衰减器实现的。由于示波管本身的X及Y轴偏转板的灵敏度不高（约0.1—1mm/V），当加在偏转板的信号过小时；
要预先将小的信号电压加以放大后再加到偏转板上。为此设置X轴及Y轴电压放大器。衰减器的作用是使过大的输入信号电压变小以适应放大器的要求；
否则放大器不能正常工作，使输入信号发生畸变，甚至使仪器受损。对一般示波器来说，X轴和Y轴都设置有衰减器，以满足各种测量的需要。
探究小孔成像的实验报告
探究者：XX
探究时间：08.10.6
探究地点：XX学校
假设：小孔成像是因光在同种均匀介质中沿直线传播。
实验步骤：
1. 将点燃的蜡烛、开有小孔的纸板、光屏三者放在一条直线上。
2. 前后移动光屏，观察并记录所成像的大小、虚实、正反。
结果：通过小孔成的像是倒立的实像，大小与光屏的距离有关。
光在同种均匀介质中沿直线传播。
探究声音强弱与哪些因素有关
探究课题：声音的强弱可能与声源振动的幅度（振幅）及人离声源的距离有关。
猜想或假设：
1. 声源的振幅越大，响度越大。
2. 人离声源的距离越近，人听到的声音响度越大。
制定计划与设计方案：
1. 探究声音的响度与声源振动的幅度的关系。
2. 探究响度与人离声源距离的关系。
进行实验与收集证据：
1. 选一只鼓，在鼓上放一小纸屑，让人与声源的距离保持不变，分别轻轻和重重敲击鼓，观察纸屑跳起的高度和听到声音的大小。
2. 人离声源的距离相同时，声源的振幅越大，声音的响度越大。
3. 探究声音的响度与人离声源距离的关系。
4. 声源的振幅相同时，人离声源的距离越近，人听到的声音响度越大。
实验名称：影响滑动摩擦力大小的因素
实验目的：验证滑动摩擦力大小与压力大小、接触面积大小、接触面粗糙程度的关系。
一、实验目的
1. 了解双踪示波器显示波形的工作原理；
2. 学会利用双踪示波器观测电压信号；
3. 学会利用双踪示波器观察李萨如图形，并利用其测量正弦信号的频率。
二、实验仪器
信号发生器、双踪示波器、探头。
三、实验原理
1. 示波器
2. 双踪示波器的原理
3. 示波器显示波形原理
如果在 YCH1 或 CH2 端口加上正弦波，在示波器的 X 偏转板加上示波器内部的锯齿波，当锯齿波电压的变化周期与正弦电压的周期相等时，则显示完整周期的正弦波形，如图 3 ，若在 YCH1 和 YCH2 同时加上正弦波，在示波器的 X 偏转板加上示波器内部的锯齿波，则在荧光屏上将得到两个正弦波。
4. 李萨如图形的基本原理
在示波器的 Y 偏转板和 X 偏转板上分别加上正弦波，当信号的频率比值为简单整数比时，得到李萨如图形。 fx 、 fy 为 x,y 偏转板上信号频率， nx 、 ny 为李萨如图形与假想水平线、垂直线的切点数目。
四、实验内容
1. 做好准备工作，设置好示波器；
2. 观察各种波形；
3. 测量正弦波的电压峰值、周期和频率，测四组数据。
六、思考题
1. 简述示波器显示电压——时间图形（即电信号波形）的原理。
一、实验名称：测量纸片下落的速度
二、实验设计思路：
实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路线不是直的，容易碰到课桌或其它的物体而改变路线。我就想找一种东西来代替它，起初想用气球，但发现更难控制路线，而且气球太大，放在实验桌上会引起学生的无意注意。后来想这种东西应该还是用纸来做，因为如果采用铁球等密度较大的东西做实验的话，由于下落的时间太短无法测量下落时间，或者是测量出来的时间误差太大。最后和同学们一起讨论想到用小时候玩过的三个纸条组成的“纸锥”来替代原来的纸片。而且下落的时间可以通过秒表测出（由于实验室没有足够多的卷尺，可以利用人的身高这个已知条件，此时下落的时间大约是1．2秒）。
三、实验目的：
学会测量运动物体的速度。
四、实验所涉及的科学道理：
测量纸片（改成“纸锥”）下落的速度这个实验利用的实验原理是速度公式 。把纸片改成“纸锥”，主要考虑它在下落时由于下部的形状不同，空气的流速也不相同，根据“在流体中，流速越大的地方压强越小”（伯努利原理），会产生压力差，导致“纸锥”下落时会顺时针或者逆时针旋转（具体旋转的方向是由安装时的顺序决定的）。
以上就是物理实验报告范文的全部内容，范文一：测量物体的密度实验报告 实验名称：测量物体的密度 实验目的：通过实验掌握测量物体密度的方法，理解密度的概念。实验器材：天平、量筒、水、待测物体。实验步骤：1. 使用天平测量待测物体的质量，并记录数据。2. 在量筒中注入一定量的水，记录水的体积。3. 将待测物体轻轻放入量筒中，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
