四年级美术上册？四年级上册美术目录内容如下：第1课色彩的冷与暖、第2课画家的调色板、第3课蔬果的剖面、第4课生活中的线条、第5课节奏的美感、第6课最受尊敬的人、第7课今天我值日、第8课趣味游乐园、第9课彩墨世界、第10课我是汽车设计师。第11课拟人的形象、第12课精美的邮票、第13课规划每一天、那么，四年级美术上册？一起来了解一下吧。
首先，画一个圆形，当作小女孩的脸。接下来，在圆形的顶部，画一个“人”，圆形的右上方用两条弧形作为小女孩的头发，小女孩的头发上还可以画一个蝴蝶结作为装饰，再画出眼睛、鼻子和耳朵。然后，画出小女孩的领子，领子下面还可以画一条红领巾。然后画出小女孩的衣服，右手可以画成向上敬礼。
小女孩的身后，可以画一些气球，气球下面可以画一座房子，气球拴在房子上面。最后面，可以画一面五星红旗，上面的星星画得大一些。最后涂上颜色，这样就画好啦。
四年级上册美术黑白灰是这样画：
1、首先，用硬炭笔或小B数的铅笔。先用直线轻轻标出上、下、左、右大概位置，拉出长直线连结起来，确定出正方体基本的形状。
2、添加暗面、投影：用6B铅笔或软炭笔快速画上正方体的暗面、投影。
3、加深正方体的底部，才能拉开暗面和投影的虚实关系，画出正方体的灰面，在背景排一些线。
4、调整整个画面，拉开黑白灰，加深背景。用小B数的铅笔或硬炭表现亮面。
5、把正方体上面一些破损的地方刻画一下，这个时候要削尖笔头，选用小B数的铅笔或炭笔，可以加深正方体与底部之间的线，加强正方体的实体感。
四年级上册美术书内容是色彩的冷与暖，画家的调色板，蔬果的剖面，生活中的线条。具体如下：
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相关资料介绍：
美术教育专业以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德。
教师要重视情绪在美术教学方法中的作用，现代教学方法强调情绪在教学中的作用，这是符合生理学、心理学原理的。心理学家认为，人的认识与情绪不可分割地联系着，积极的情绪对认识具有动力功能。
以上内容参考：百度百科-美术教育专业
四年级上册美术猜猜我是谁的绘画步骤：
1、观察面部特征：先仔细观察同学的头部外形，抓住其发型特征，分析发势走向，将头发分股。
2、勾画轮廓：在画纸上画出人物脸部的轮廓，并找到同学的发箍，仔细分析发势走向，将头发分股。
3、添加细节：在分股内画线条，完成服装配饰的绘制，并勾线涂色。这个步骤需要你画出一些细节，比如人物的衣服、发型等。
4、展示作品：让同学们猜猜你画的是谁。然后以小组合作的方式，用各自的画剪贴组合成一幅有情节的画面。
5、表情：你可以画出同学的面部表情，比如微笑、惊讶、生气等等，这些表情可以更好地表现同学的特点。
6、动作：你也可以画出同学的一些习惯性动作，比如跳舞、唱歌、打球等等，这些动作可以让你的画作更加生动有趣。
7、服装和配饰：你可以画出同学的服装和配饰，比如领带、帽子、眼镜等等，这些元素可以让你的画作更加细致和逼真。
8、背景：你还可以在画作中加入一些背景元素，比如教室、操场、图书馆等等，这些背景元素可以让你的画作更加生动和富有故事性。
美术的好处：
1、提高观察力和分析能力：通过画画，人们需要不断地观察和分析事物的形态、颜色、纹理等细节，这有助于提高观察力和分析能力。
在《精美的邮票》教学反思中，笔者从多个角度对教学过程进行审视，旨在找出成功与提升的空间。课程不单是引导学生设计出精美的邮票，更重要的是让学生了解邮票的历史背景。课堂之外的探索，如网络学习，能为学生提供更丰富的知识，激发他们主动求知的兴趣。
课前准备是关键，通过了解学生的学习现状，笔者布置了查找邮票相关知识的任务。此举不仅让学生在课前预先接触邮票的多样性和背后的历史，还能培养他们的自主学习能力。在教学过程中，巧妙的导入设计不仅明确了学习目标，还激发了学生的学习热情。以谜语引入，既引人入胜，又迅速抓住了邮票的特点，为深入学习铺垫了基础。
课堂教学中，通过多媒体展示各种邮票，让学生在直观感受中展开讨论，激发了课堂活力，促进了对邮票设计多样性的理解。老师的示范和讲解，不仅让学生看到了邮票创作的过程，更深入理解了邮票设计的深层含义，如时代特征、人文景观和民族风情等。在这个过程中，学生不仅巩固了知识，还学会了将所学知识应用于实践，激活了思维。
然而，教学反思也揭示了改进的空间。首先，评价环节的亮点不足，过于注重结果而忽视了过程的重要性。在评价学生作品时，应注重引导学生互相学习，通过评价提升，让每个学生都能从过程中受益。
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