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春
晓
孟浩然
春眠不觉晓，液册租
处闹兆处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
村
居
高
鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早姿友，
忙趁东风放纸鸢
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学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些一年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
一年级语文知识点
易写错的字
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
会认字
霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹
多音字
落 的 降 什 少 好 重 相
反义词
出——入 降——升 好——坏
清——浊 晴——阴 左——右
凉——热 爱护——伤害
喜欢——厌烦 广大——窄小
一年级语文知识点整理
近义词
复—又关—合傻—笨啼—叫
闭—合眠—睡闻—听全—都
看判郑族—望叫—喊蹦—跳
高兴—快乐朋友—伙伴小心—仔细
高兴—快乐好玩—有趣着急—焦急
填上合适的词
一(朵)花一(朵)浪花一(朵)白云
一(双)手一(只)手一(只)羊
一(只)青蛙一(只)松鼠一(只)小鸟
一(片)树林一(片)枫叶一(颗)珍珠
一(颗)星星一(个)巨人一(个)脚印
一(块)草坪一(块)木板一(块)石头
一(条)小河一(条)小鱼一(条)渔船
一(条)林荫道一(艘)军舰一(艘)飞船
一(头)牛一(匹)马一(盏)灯
一(阵)风一(封)信一掘弊(场)雨
一(件)衣服一(股)暖流一(首)歌曲
一(轮)明月一(张)桌子一(列)火车
一(叶)扁舟一(张)纸一(粒)种子
一(面)红一(口)水井一(座)雕像
一(缕)炊烟一(节)车厢一(顿)晚餐
(高兴)地说(得意)地笑(伤心)地哭
(猛烈)地吹(使劲)地吹(惊奇)地问
(大声)地喊(认真)地写字(快乐)地成长
(欢快)地游(雪白)的云(快乐)的小鱼
(好听)的名字(鲜艳)的红旗(聪明)的头脑
(勤劳)的双手(灵巧)的双手(宽大)的树叶
(柔嫩)的小草(圆圆)的眼睛(弯弯)的小河
(蓝蓝)的天空(闪闪)的星星(青青)的小草
ABB的叠词
圆溜溜、笑眯眯、笑嘻嘻、笑呵呵、静悄悄、绿油油、油亮亮、
胖乎乎红扑扑、黄澄澄、喜滋滋、白花花红艳艳黑乎乎
亮晶晶光闪闪笑哈哈白花花水灵灵冷冰冰兴冲冲
喜洋洋
小学生一年级学习重点：语文知识点归纳整理
一，汉语拼音
声母表 23个
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表 24个
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节 16个
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
前鼻韵母 an en in un ün
后鼻韵母 ang eng ing ong
平舌音 z c s
翘舌音 zh ch sh r
二，偏旁部首及代表字
氵三点水(江 河 沙) 日 日字旁(明 晚)
讠言字旁(语 认 识) 忄竖心旁(快 慢)
雨 雨字头(雪 霜) 冫两点水(次 冷)
犭反犬旁(猪 狗 猫) 扌 提手旁(打 把 拉)
鸟 鸟字旁(鸭 鸡 鹅) ? 竹字头 (笑 笔 笛)
彳双人旁 ( 往) 目 目字旁(眼 睛 )
足 足字旁(跳 跑) 亻单人旁(休 体 住)
口 口字旁(唱 听 叶) 月 月字旁(肚 朋 腿)
人 人字头(会 合 全) 门 门字框(闪 问 闻)
宀丛码 宝盖头 (字 家宁) 土 提土旁(地 场 城) 王 王字旁(球 玩 ) 石 石字旁(砍 码 )
火 火字旁 (炒 烧 ) 口 方框(国 园 圆)
辶 走之底 (过 远 近) 禾 禾字旁(秋 秒)
八 八字头(谷 分 公) 饣 食字旁(饱 饭 馒)
女 女字旁(好 妈 奶) 心 心字底(想 思 念)
三、量词的使用
一条鱼 一条路 一条毛巾 一条小河
一条尾巴 一条(架)彩虹 一座桥 一座山 一座房 一座城市 一座. 一只猫
一只猴子 一只鹅 一只耳朵 一只鸡
一个家 一个果子 一个人 一个故事
一个影子 一个西瓜 一个肚子 一个朋友
一颗星星 一颗宝石 一颗心 一群人
一群鹅 一群猴子 一块田 一块面包 一块草地 一块西瓜 一本书 一本作业本 一朵白云 一朵花 一片叶子 一片风光
一双手 一双耳朵 一双鞋 一把尺子
一把扇子 一头牛 一匹马 一阵风
一幅画 一棵树 一架飞机 一间房子 一件衣服 一辆车 一张纸 一所学校
一口牙 一支笔 一位老师 一袋瓜子
很青很青的山 很亮很亮的星星 很红很红的花
很多很多的云 很高很高的山 很美很美的花儿
很清很清的河水 很大很大的西瓜 很长很长的路
很红很红的苹果 很多很多的小鸟 很绿很绿的草
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一、汉语拼音
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
二、字词
1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、复习竖哪和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
三、句子
1、在句子中运用积累的好词语。
2、积累简单句式。
3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。
4、用词语说话、写句子。
5、认识常用标点符号，体会？句、！句、。句的用法并正确使用。
四、积累
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文。
五、阅读
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、朗读
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
七、写字
1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
八、说话
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
九、写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。
复 习 重 点
要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个物悄汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。
复 习 难点
帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
知识点（例举了一部分，不全）
一、汉语拼音
能正确写出拼音字母表，并区分大小写字母。
二、字 词
（一）识字方法
生字“数学题”
例如：
走+干=（ ） 袋－代=（ ）
常－巾+云=（ ） 因－大+才=（ ）
（ ）+（ ）罩纤渣=洞 （ ）+（ ）=理
木+（ ）=（ ） 座－ （ ）=（）
生字“小魔术”
加一笔日——（ ）（）（）（）
加两笔口——（）（）（）（）
减一笔王——（ ）（ ）
加一个偏旁见——（ ）（ ）（ ）
生字游戏
提供一些词，如：
禾、门、西、又、木
口、女、中、子、寸
请学生用这些字组成新字，写下来。
关注“字群”
青：请、清、晴、静、精、睛、情……
（二）形近字
底——低捡——脸 练——冻 树——村
运——远经——轻 洒——晒 乌——鸟
申——甲篇——遍 名——各 起——赶
准——谁喝——渴 丢——去 感——喊
滴——摘球——救 披——被 该——刻
原——愿秒——妙 线——钱 跳——桃
认——让凉——冷 炒——抄 稻——蹈
晴——睛要——耍
（三）同音字
油——邮植——值 跟——根 完——玩
拖——脱坐——座 工——公 气——汽
杆——竿诚——成 在——再 及——级
象——像快——块 刚——缸 枝——只
提——题称——秤 久——九 同——童
已——以各——个 圆——园
他——她——它
形声字
如：跟——根
引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的
用法。 “跟”和脚有关系，而“根”则和树木
之类的有联系。
例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和
“像”、“称”和“秤”等。
结合句子的选字填空，如：
象 像
1、很多人都说我（）我妈妈。
2、大（）的鼻子真长，还很有用。
有的是同音字在同一句话里的填空练习，如：
做 作
我的语文（）业已经（ ）完了。
进 近
老师说王红同学最（）有很大的（ ）步。
结合词语的选字填空，又有：
称秤
（）体重一杆大（）
天平（）（）蛋
重在引导学生在运用和积累的过程中，
发现和总结出它们各自的用法。
（四）多音字
长（zhǎng cháng ）
乐（lè yuè ）
着（zhe zháo ）
（五）反义词
矮——高暗——明（亮） 闲——空
忘——记丑——美 新——旧（老）
冷——热长——短 前（先）——后
开——关借——还 男——女
轻——重近——远 是——非
湿——干北——南 合——分
坐——立早——晚 有——无（没）
冷淡——热情瘦——肥 古——今
多——少放——收 红——绿
结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。例如：猴子很轻，大象很（）；夏天天气热，冬天天气（）。
对一对这种由意思完全相对词语组成的对子。
玩一玩“唱反调”的打卡游戏。
（六）近义词
本册要求学生掌握的近义词也不多。主要有以下这些：
朋友——伙伴高兴——开心
十分——非常仿佛——好像
连忙——马上喜欢——喜爱
三、句子
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。
1、谁替/给/帮/为谁（ ）。
2、（）正（ ）呢！
3、（）渐渐（ ）。
4、（）一边（ ）一边（ ）。
5、“把”字句改成“被”字句。
6、（）那么（ ），那么（ ）。
7、（）已经（ ）。
可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。
可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。
可以做一做趣味性的组句游戏。
四、积累
（一）词语类型
本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：
1、“什么怎么样的” 例：鸟蛋凉凉的
改成“怎么样的什么” 例：凉凉的鸟蛋
2、（）[叠词]的（ ） 例：弯弯的（ ）
3、（）来（ ）去 例：游来游去
4、把（） 例：把地翻松
5、（ABB式）地（ ） 例：懒洋洋地说
6、（ABAB式）的（ ） 例：碧绿碧绿的叶子
强调“的”放在表示名称的词语前面，
“地”的位置则在表示动作的词语前面，
还要注意搭配的合理恰当。
可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。
可以让学生进行书面的补充填空。
可以让学生照样子来说一说。
（二）课文背诵
我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。（还有每个单元的识字与园地里面的读读背背）
儿童诗：
《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。
古诗：
《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。
句式比较整齐的：
《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》（自选部分）、《画家乡》（自选部分）。
故事类：
《乌鸦喝水》、《司马光》。
五、阅读
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。
运用指定的符号在文中找到要求的语句。
在文字材料中，寻找问题的答案。
展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
六、写字
万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、
美、我、为、可、办、再、象、老、练、
北、座、发、成、在。
适当归类：
“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。
“我、发、成”最后一笔是点。
“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔画，不能分开写。
“蚁”和“为”的第一笔都是点。
按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。
七、口语交际
本册教材的口语交际教学主要安排了以下几个方面的内容：
1、续写后半部分故事的训练。
2、把自己的想法与家长交流，交换意见。
3、把自己的想法和做法与同学们交流，认真听别人讲话，清楚阐述自己的观点。
4、通过猜谜游戏训练口语交际的能力。
5、充分发挥自己的想象力，说出自己的所想。
口语交际的复习
1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！
2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？
3、这学期我们又有了哪些进步？
4、夸夸班上进步大的同学。
5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？
6、如果父母因为你而争吵，你会怎么做？
7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。
8、讨论讨论暑假打算怎么过。
9、请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个童话故事《小鸭子学游泳》。
八、写话
本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：
1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、仔细观察画面，弄懂图意。
3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
