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初中7-9年级全学科下册电子课本,有讲人性茄仿
还没正式裂纳轿发出通令
美国和韩国于是商定肆肆
但很多做法值得我们钦佩
教学内容：北师大版三年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》
〖教学目标〗
1．结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解一吨有多重。
2．掌握“一吨=1000千克”，并能进行简单的换算。
3．结合具体情境，提高对物体质量的估计能力，感受数学与实际生活的联系。
〖教学设计〗
(一)创设情境，激趣导入
谜语引入。
师：在上课之前，老师给大家出一个谜语，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。这是一种什么动物呢？对是大象，同学们都很聪明，你们猜一猜，大象到底有多重呢?
(生可能回答：一定很重，会用克、千克作单位，也有可能用吨作单位；也可能发出疑问：那得有多少千克呀?)
师引导学生思考：用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重，你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位，那么1吨有多重呢?
(引出课题：1吨有多重，并拦掘渗板书)
(二)初步感知，形成建构
利用多媒体出示书上画面。
1.出示图片，请同学读一下数学信息。
2.请同学列算式独立算一算，然后交流一下计算结果。
3头水牛约重 1000千克；10桶油约重1000千克；
20袋面粉约重1000千克；40人约重1000千克。
(三)自主探究，解决问题
1.小组汇报。
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【答案】： 1、略
2、300 200 5 4 2000 10
3、（1）平方分米 平方米 （2）平方米 平方分米 （3）平方米 平销碧方分米
4、左图：数粗宽学书的封面大岩斗亮约5平方分米，也就是500平方厘米，他们两个人说的都对。
右图：门的面积大约是200平方分米。小女孩说的对。
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