小学数学说课的基本步骤？小学数学说课怎样说教学过程 二、计算教学的一般教学过程 （一）牢固掌握有关计算的知识 小学阶段的计算知识主要包含以下几个内容：1.数的认识。学会计算，首先要认识数，包括整数、分数、小数等，明白这些数所表示的意义，那么，小学数学说课的基本步骤？一起来了解一下吧。
说课的内容包括说教材、说教启仿法、说学法、说教学程序、说板书设计等，说课的模式通常可采用如下的'提纲式：
(一)说教材
教材简析(简要说明本说课的内容来自哪一学科、哪一册书、哪一章节)
本说课内容在学科知识体系中所处地位和作用
教学目标
教学重点和难点
(二)说教法
教学方法
教学手段
教学媒体的运用
(三)说学法
学习方法
能力培养
(根据教学内容和采取的教学方法及手段，教给学生一些学习方法，做到授之于渔)
(四)说教学程序
新课导入
新知识的学习
检测训练
总结巩固
(五)说板书设计
程序性
概括性
指导性
艺术性
(板书设计时要体现出程序性、概括性、指导性、艺术性)
说课要坚持从实际出发，不能搞一刀切。应因材、因时、因地、因人(学生搜祥、教师)的不同采取不同的说课方式和方法，提高世旁搏说课的科学性和可行性。
1．说教材。
能制定较为完满的教学方案，为数学课堂教学的改进提供前提条件。这主要包括：
（1）介绍课时教学内容的地位、作用和意义。说课中教者首先要阐述所备、所上的数学课在整个的一节、一章乃至整个小学数学全套教材中的地位、作用和意义，而不是孤立地看待某课时教学内容。这是由数学教材环环相扣、具有严密的逻辑性和序列性所决定的。
（2）提出本课时的具体明确的教学目标。
教学目标是课时备课中所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。说课中要注意避免千篇一律李陆地提出“通过教学，使学生能正确计算××习题”一类的套话，要从识记、理解、掌握、应用四个层次上分析教学目标。课时目标制定中还要提出思维能力和非智力因素方面的培养目标，包括思想品德教育渗透和兴趣、习惯培养目标。
（3）本课教学内容包含哪些知识点，教例是如何展示教学内容的，教材叙述语言与例题怎么俗配，按计么顺序展开的例题与习题的分布类型，其中的重点、难点内容是什么。
2．说教学程序。
程序是否合理，符合认知规律，也是课堂教学是否优化的标准之一。数学说课中的教学程序有点近乎教案上的教学过程安排。
小学数学说课怎样说教学过程
二、计算教学的一般教学过程
（一）牢固掌握有关计算的知识
小学阶段的计算知识主要包含以下几个内容：
1.数的认识。学会计算，首先要认识数，包括整数、分数、小数等，明白这些数所表示的意义，头脑里要有数的概念，形成数感，这是计算所必需的最基础的知识。
2.运算法则。运算法则包括整数、小数、分数的加、减计算法则，整数、小数、分数的乘法法则，整数的除法法则，除数是整数的小数除法法则，除数是小数的小数除法法则及分数的除法法则等。学生只有掌握运算法则，才能正确地进行计算。
3.运算顺序。加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。四则运算的顺序：当一级运算（加减）和二级运算（乘除）同时出现在一个式子中时，它们的运算顺序是先乘除，后加减；如果有括号就先算括号里的；同一级运算顺序是从左到右。掌握运算顺序，既是学生正确进行四则运算的需要，也是学生解决问题时列综合算式的需要。
4.运算定律和运算性质。学生不仅要理解加法、减法枯晌氏、乘法和除法的运算性质，还要灵活运用加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。只有这样，学生才会算得又准又快。
（二）先算理后算法
由于算理比较难懂，引导学生去探索、发现算理的过程有些难，因此有些教师干脆不教算理，直接传授学生算法。
讲课步骤：1.明确教学目标型州拿，教学重点难点2.新课导入 3.讲授新课 4.巩固练习5.课堂小结 6.课后作卜搭业
说课步骤：1、说教材 2、说学生 3、说教学目标 4、说教法 5、说学法 6、说教迹答学程序 7.说板书设计
说课的基本形式是“四大模块”模式，它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。按照这种基本模式要求的框架去进行说课，能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的教学模式。这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师或虽然有教学经验但初次接触说课的教师来说，是一种全面把握教材，宏观感受教学全过程，快速规范教学行为的好方法，便于教师逐渐提高研究层面，取得更大收益。
“四大模块”的具体操作如下：
第一，说教材。这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。教学内容要说清这一课在整个教材的位置，又要说清在这本书以及本单元的位置。只有既清楚学生原有知识水平，又清楚学生后续学习内容，才能定位准确。内容确定，目标从三维角度即可确定，勿需多说。
第二，说教法与学法。针对内容，针对学生情况，找准重难点，设计教学早睁方法，用什么样的方法来实现以上目标，如何引导学生完成学习任务，体现教师的主导和学生的主体作用。
第三，说教学程序。上面两个板块的内容搞清楚以后，下面就是如何实施的问题，采用何种方式导入，如何突显重点，突破难点，要说出具体的方式方法等，将教学过程中可能出现的问题情况进行预设，找到解决问题的途陆念岁径都可一一说明。
以上就是小学数学说课的基本步骤的全部内容，讲课步骤：1、复习或者课前谈话导入，大约8分钟。2、教学新课，大约15分钟。3、巩固练习，大约7分钟。4、课堂小结，大约1分钟。5、课堂作业，大约10分钟。说课的步骤：1、说教材。2、说教学目标、重点难点。3、说教法。
