三年级下册数学除法口算？1、利用数的组成口算。这种方法主要是将被除数看成几个十或几个百的形式，用这个数的去除以除数，商是几个十或几个百。2、利用表内除法口算。这种方法主要是通过整十或整百数的最高位上的数字去除以除数，那么，三年级下册数学除法口算？一起来了解一下吧。
【 篇一 】
教学内容：
16页例2估算
教学目标：
1、使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。
2、引导学生根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。
3、培养学生应用数学的能力。
教学重点：
了解除数是一位数除法估算的一般方法。根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。
教学难点：
迟棚根据具体情况合理进行估算，知道什么时候要估大些，什么时候要估小些。
教学准备：
自制课件
教学过程：
一、复习引入
1、口算
60÷6、240÷8、320÷4、420÷7、450÷9、630÷7、360÷6、400÷5、120÷3、160÷4、280÷4、540÷9
2、说出下列各数的近似值。
148≈193≈87≈93≈
二、亲身体验，学习新知
1、引入新课
（1）有124箱货物，李叔叔三人开了三部车，他们三人平均每人大约运多少箱？
（2）到西湖有223千米，客车行驶了4小时，平均每小时约行多少千米？
（3）每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料？
（4）在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷？让学生根据除法的含义列出各题的算式。
1x7= 4x8= 5x2= 9x4= 7x8= 1x2= 2x9= 6x8=
4x2= 7x9= 9x3= 6x6= 3x8= 2x3= 4x6= 9x9=
18/6= 42/7= 36/9= 21/3= 81/9= 9/3= 24/3=
24/4= 64/亩型老旦8= 3/1= 44/4= 45/5= 90/迅含猜9= 63/9=
《口算除法》教案(一)
教学目标
(一)知识与技能
使学生在具体的情境中，简单的两位数除以一位数(被除数是几十几的数)，能正确地进行计算。
(二)过程与方法
通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探索口算除法的全过程。渗透转化和迁移类推的数学思想，加深对口算除法的理解，发展数感。
(三)情感态度和价值观
让学生感受数学与日常生活的联系，在探索的过程中获得成功的体验。
教学重难点
教学重点
掌握口算两位数除以一位数，被除数是几十几的计算方法。
教学难点
理解口算两位数除以一位数，被除数是几十几除法的算理。
教学
ppt课件
教学过程
(一)复习
1.口算练习
60÷3= 360÷9= 80÷4=
300÷6= 2400÷6= 4000÷5=
2、想一想，填一填
(1)84里有( )个十，( )个一。
(2)46里有( )个十，( )个一。
(3)62里有( )个十，( )个一。
(二)探究新知
今天我们继续学习一位数除两位数的口算,来我们一起看看这道题。
1.动手操作，理解算法
(1)出示例题:
把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?
(2)读题，你知道了哪些信息?要求什么呢?
生：要把66张彩色手工纸平均分成3份，求每份是多少。
(3)理解题意并列式
板书：66÷3=
3.学生自己试着做一做并说明理由，可以借助小棒图。
63÷7＝ 86-39＝ 400×8＝ 93-25＝
34+28＝ 67+33＝ 500×4＝ 84÷9＝
92-16＝ 52-18＝ 1200-700＝ 40÷8＝
72÷9＝ 80-26＝ 9000-500＝ 53+69＝
50÷7＝ 43+36＝ 25×4＝ 46+27＝
1×325＝ 27+54＝ 45÷6＝ 750+250＝
2500-2000＝ 80×7＝ 300×5＝ 4×40＝
85+25＝ 96+25＝ 56÷8＝ 34÷4＝
87-38＝ 650-320＝ 1400-500＝ 73-29＝
300×5＝ 9000-500＝ 64-26＝ 87-53＝
500×2＝ 84+50＝ 62+48＝ 72+19＝
700×4＝ 660-90＝ 25+55＝ 34+56＝
40×7＝ 4300－700＝ 86-24＝ 45+37＝
60×5＝ 120+300＝ 100-55＝ 94-19＝
600×6＝ 700+900＝ 74+28＝ 72-48＝
200×9＝ 47+35＝ 97-59＝ 64-16＝举侍
56÷7＝ 86-49＝ 300×8＝ 33-25＝
54+28＝ 67+23＝ 600×4＝ 82÷9＝
72-16＝ 52-28＝ 1200-800＝ 64÷8＝
45÷9＝ 90-26＝ 900-500＝ 73+69＝
64÷7＝ 53+36＝ 25×4＝ 56+27＝前旦
1×125＝ 47+54＝正悔吵 15÷6＝ 750+150＝
6×8+32＝ 87-35＝ 56÷8+4＝ 800-140＝
500-250＝ 30×7＝ 800×5＝ 4×0＝
63÷7＝ 86-39＝ 400×8＝ 93-25＝
34+28＝ 67+33＝ 500×4＝ 84÷9＝
92-16＝ 52-18＝ 1200-700＝ 40÷8＝
72÷9＝ 80-26＝ 9000-500＝ 53+69＝
50÷7＝ 43+36＝ 25×4＝ 46+27＝
1×325＝ 27+54＝ 45÷6＝ 750+250＝
2500-2000＝ 80×7＝ 300×5＝ 4×40＝
85+25＝ 96+25＝ 56÷8＝ 34÷4＝
87-38＝ 650-320＝ 1400-500＝ 73-29＝
300×5＝ 9000-500＝ 64-26＝ 87-53＝
500×2＝ 84+50＝ 62+48＝ 72+19＝
700×4＝ 660-90＝ 25+55＝ 34+56＝
40×7＝ 4300－700＝ 86-24＝ 45+37＝
60×5＝ 120+300＝ 100-55＝ 94-19＝
600×6＝ 700+900＝ 74+28＝ 72-48＝
200×9＝ 47+35＝ 97-59＝ 64-16＝举侍
56÷7＝ 86-49＝ 300×8＝ 33-25＝
54+28＝ 67+23＝ 600×4＝ 82÷9＝
72-16＝ 52-28＝ 1200-800＝ 64÷8＝
45÷9＝ 90-26＝ 900-500＝ 73+69＝
64÷7＝ 53+36＝ 25×4＝ 56+27＝前旦
1×125＝ 47+54＝正悔吵 15÷6＝ 750+150＝
6×8+32＝ 87-35＝ 56÷8+4＝ 800-140＝
500-250＝ 30×7＝ 800×5＝ 4×0＝
以上就是三年级下册数学除法口算的全部内容，小结：归纳除数是一位数除法估算的一般方法，除数是一位数的除法估算，一般是把被除数看成整百（整十）或几百几十（几前几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。4、再现问题 （1）每听饮料3元。
![数学括号，数学中()和[ ]表达的意思](http://image.b9zz.com/tp/85.jpg)
