一年级语文上册期中试卷分析？小学一年级期中语文的试卷分析 篇1 本次语文期中检测,以语文新课标为依据,试题覆盖面广,难易适度,以学生发展为本,着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。那么，一年级语文上册期中试卷分析？一起来了解一下吧。
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一年级语文上试卷分析【1】
一、考试结果：
本次考试，全班共34人，满分7人，其余2人不及格。
二、对试卷的总体分析：
总体而言，该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了学生运用语言进行表达的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，最后一道题没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重新课改评价理念的践行。
本次考试有十大题型，有基础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括音、团缺世字、词、句，题目有一定的灵活性。
我对全班学生的试卷进行了认真的分析统计，下面就试卷呈现的方式分两部分对该卷及学生的答题情况进行具体的分析。
（一）基础知识部分
绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。尤其是第一、二、三、四题，正确率较高。但是，有一小部分学生还存在着一些问题。
第三题，让学生连一连，有三个学生把量词和反义词混到一块连起来，原因在于不认字。这道题主要考查学生对量词的运用。复习时我把本册书中出现的所有量词都进行了提炼、归类，并让学生填写，因此学生并不陌生，正确率较高，只有“堆、棵”个别学生接触较少，选错量词，造成失分
第四题，比一比，再组词。
期中考试，为了检验学生半个学期所学的知识而进行的一次考试，有利于学生比较正式地检验自己平时的学习水平，根据这个成绩，学生可以及时的调整学习心态和方法，更有效率地进行下一阶段的学习，期中考试主要考察学生前半学期的学习成果。下面是我收集的小学一年级期中语文的试卷分析，仅供参考。
小学一年级期中语文的试卷分析 篇1
本次语文期中检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一轿蚂谈自己的看法。
一、学生考查情况
参考人数63人，100分21人，80-89分3人，最低分83分，及格率100%，优生率95%，平均分96.8分。
二、卷面的具体分析
第一题：看拼音写词语，主要考察学生的拼读、写字能力。虽然大部分学生都已掌握了拼音，完成得不错，但个别学生拼读不认真，有写错别字。例如：把“风车”写成“飞车”，把“自己”写成“己自”，把“东”写成“车”。
第二题：连线，要求学生把汉字和对应的音节连起来，主要考察学生的识字、拼读能力。
【 #小学英语#导语】天高鸟飞，海阔鱼跃，学习这舞台，秀出你独特的精彩用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。以下是为大家整理的《小学生一年级上册语文期中试卷分析》供您查阅。
一、试卷分析
从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第三题读拼音、看图连线，第四题我会拼比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。
第一题：认一认，选一选，是考察学生的声母、韵母、音节的区别能力，学生学得雹碧弊不是十分扎实，原因在于课后没有做好很好地巩固。
第二题：读一读，写笔画，其中的“点”没有写好，这可能是由于平时没有把知识点落实到位，不经常动手听写的原因。
第三题：我会连，有少数学生对拼音掌握的不够，不会拼读音节，就把姓张的帽子带到姓李的头上，这说明平时对音节读得太少。
第四题：拼一拼，连一连，总体上很好，但少部分同学认字还是有点困难，这跟平时没有加强巩固有很大的关系。
第五题：比一比，选一选，“雨衣”的“衣”和“一”混淆，像这样同类的还有很多，同音字的字义区分不清，因此而失分！
第六题：照样子，找朋友组词。测查学生对所学生字的组词能力，这道题失分的同学很多，因为平时的阅读缺乏，他们是外地民工子女，家长没有好好地盯牢孩子的家庭作业，以至十分比较多。
本次盯陪语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查乎弯学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，只要做题时仔细都会体会到成功的喜悦。
一、存在问题
从整张试卷来看，学生的基础知识掌握较好，从按要求写韵母或音节一题和补充音节、连线等题可以看出，学生基本上都满分，除了这些，其他的题失分的地方还很多。如第六题读一读，画一画一题，学生画的图与实物差距很大。还有第十题读儿歌，回答问题这一题，学生回答问题的能力较差。往往是牛头不对马嘴，答案令人啼笑皆非。在一个就是个别学生的字写的不规范，字迹潦草，卷面不整洁。
二、整改措施
1、虽然拼音凯顷蠢学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音.
2、书写方面。平时每次作业都应该严格【小学生期中考试】要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的'时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。
【 #一年级#导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是整理的《小学一年级语文试卷分析范文3篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文试卷分析范文
从整体看本次试题涉及的知识面比较广，考察的形式多杨化，但本班学生有一小部分同学答得比较理想，成绩比较好。多数学生答得不够理想。1、把学过的声母按顺序写下来
本题大部分同学书写正确。但个别人声母韵母不分家，都写上了。今天我找部分同学问了问，他绝让们告诉我，他们不认识要求的字，不知些什么，所以声母韵母都写上了。
改正措施：每周抽出一节语文课，多练习有关拼音的考察项目。一是让学生认识要求，二是巩固复习拼音。
2、找朋友
该项许多学生不知道让他干什么？不知道两边拼音与中间词语连起来。也有一部并哪局分同学对拼音不熟，拼不出正确的音节，所以连错。
改正措施：平日上课多注重拼读方面训练。
3、背一背，写一写。
除了没学的，其他且内容学生的背下来了，但填写有错误。原因（1）大多数学生不会写字。（2）不知道空里该填几个字。
改正措施：今后在课堂内多知道该项训练。
根据学过的儿歌内容连线。
以上就是一年级语文上册期中试卷分析的全部内容，小学一年级语文期中试卷分析(一) 一、基本情况分析 一年级一班28人,总分1648分,平均分62分,最高分91分,最低分16分;二班24人,总分1563分,平均分65分,最高分91分,最低分34分。 二、。
