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eec英语
EEC英语是由美国的英语教育专门研究机构EECI的专家Dr．j．Lloyd．ELdredge，Dr. j.
中文名
eec英竖没语
研究开发
Dr．j．Lloyd．ELdredge，Dr. j.
学员
一百多万名
业务
培养小学生听、说、读、写
David Ramirez和Dr.Russell Campbell诸博士历时多年研究开发成功，拥有一百多万名学员，
其教材已成为韩国、日本、中国香港地区、中国台湾地区等国家和地区小学生学习英语首选的最新英语教学体系。
EEC英语由美国EECI的专家历时多年研究开发，经EFL(即非英语国家)环境的广泛实践，中、
美、韩各国专家竭诚合作，系以Pnonics(福尼斯)教学为特征，Balanced EFL Program为教材主
体，全面培养小学生听、说、读、写能力的教材、管理、服务等一整套完整的英语教学体系。，经
EFL(即非英语国家)环境实践，中、美、韩竭诚合作，毁碰授权延边大学出版社主办的以Pnonics(福尼
斯)教学为特征，Balanced EFL Program为教材主体，全面培养小学生听、说、读、写能力的教
材、管理、服务体系的专用名称。
EEC初中教材以：L1 单词 L2 课文 L3 语法 L4交际 L5应用为余余纳主题
picture that day as far in the future. When we are in buoyant health, death is all bu
EEC英语教材特点
EEC英语教材以先进的教育思想、教学模式为依托，吸收世界先进的科研成果，突出趣味性教学原则，培养学生的综合语言激知握运用能力，重视打好听说读写基础，实行民主教学。 其特点体现在以下几个方面： 1.教材与课本水乳交融，构成良好的视听立体结构。 2.遵循语言习得规律及学生的年龄特点，教材每个系列贯穿着一个完整的故事，故事中有鲜活 的人物形象，曲折的故事情节，激发学生学习兴趣和学习动机，为语言习得提供一个身临其境的生 活空间。知识点从故事引出，将离散的句子统一于完整的故事之中，不但激发了学生的学习兴趣， 更促进学生对语义、语用的认知和理解，有利于提高学生综合语言运用能力。引入故事化教学，体现了
（1）趣味性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美
情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面上激发学生学习兴趣。如，在展开环节
通过图画的设置启发学生联想和想象，提示学习内容，调控学习强度；文段型版式则更多体现复习
巩固学习过程，加大阅读训练力度。并且教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构。
（2）交际性：教材从切实培养学生语言实践能力考虑，突出交际性教学原则。教材设计了完
整的语言情景，给学生提供了明庆直接的交际素材。每猛哪课以语言功能为线索，有机的结合语言结构，围
绕一定的话题将语言材料呈现出来，供学生在用中学，学中用。为形成应用英语的初步交际能力打基础。
（3）思想性：EEC教材依据国家《英语课程标准》，充分体现素质教育。故事中渗透了生活
场景的教育思想，注重孩子的综合素质发展，致力于培养学生遇事沉着冷静，勇于克服困难、积极
向上、合作互助的育人过程。把英语教育与思想教育结合在一起，真正做到寓英语教育于人的教育之中。
（4）创造性：教材具有想象力丰富的特点。教材在人物设计方面大胆尝试，注重充分调动学
生的智力因素和非智力因素，通过对生活场景创意，给学生充分的想象空间，去发展学生的想象力和创造力，开发学生的潜能。教师可以根据教材充分发挥，备课
新概念更好一些，里面的一些或早短文呢都是选择非常经典的外国文学作品，对于英语的学生来说非常不错，并且呢英语这个学科属一搏手门语言类的学科，语感是非常重要的。
新概念里面很多的句型和一些语法的应用呢都是非常经典的，而且大部分的词汇呢也是考试中会经常见到的，总之呢读新概念对于学生应付英语考试也是非常不错的，因为呢这里面的题目呢选的都非常的好，并且呢新概念这种书已基团嫌经出版很多年，一直都非常受临近中考或者是高考学生的青睐。
EEC教材是哈尔滨教委指定的教乎毁材,中考的考试大纲都是瞎顷笑根据EEC教材编写的
LLL英语可以说是《新概念英语的青少年版》.
新概念教材,这个毫无疑问是现在中小学生在业余时间学的一本主流教材,可以看做是对EEC教材的补充,对孩子提高词汇量以及写作都有磨含很大好处.
