新加坡小学数学教材？《新加坡数学》攻克版和普通版最大的区别是难度不同。《新加坡数学》以练习为主，系统性强，难度螺旋式上升。围绕每一个知识点也有不同难度的题量，注重以多次的练习来巩固数学概念。那么，新加坡小学数学教材？一起来了解一下吧。
在数学教育的理念上，新加坡数学和中国数学还是存在着不少的区别：
中国数学教育存在着重书面考试、轻实践活动、重知识传授、轻能力培养等倾向，这些造成了中国学生在考试中能取得优秀成绩，但探索研究能力却落后于其他国家，妨碍了学生数学能力的全面提高。而新加坡教学方法很注重数学与日常生活的联系，数学中采用的例子尽量来源于现实生活。让孩子结合生活来学习，是一件事半功倍的事情。
新加坡数学的题量在“精”而不在“多”，从来不会盲目采用大量重复的题海战术。就拿小学二年级的第7章——“用3和4进行乘除运算”来说，这一章里面总共有72道题目，但是在做题的过程中，你会觉得这72道题每一道题都是恰到好处，它们不仅涵盖了3、4乘除运算会出现的各种情况，而且每种情况的分类里都设计了合理的题量。
新加坡数学方程是在小学六年级的时候学的。新加坡的数学主要学数学分析、高等代数、高等数学、解析几何、微分几何、高等几何、常微分方程、偏微分方程、概率论与数理统计、复变函数论、实变函数论、抽象代数、近世代数、数论、泛函分析、拓扑学、模糊数学等课程。
难度不同。
《新加坡数学》以练习为主，系统性强，难度螺旋式上升。围绕每一个知识点也有不同难度的题量，注重以多次的练习来巩固数学概念。
它的亮点在于将抽象的数学和实在的刷题两者结合起来，让孩子在反复的练习中收获颇丰。但因为题目的整体难度偏低，所以更合适零基础的孩子。
《新加坡数学》全套共9册，涵盖3~12岁所需的全部数学知识点，分为：
3-6岁：学前套装－幼儿园（共3册）。
6-9岁：小学1-3年级套装（共3册）。
9-12岁：小学4-6年级套装（共3册）。
《新加坡数学》攻克版和普通版最大的区别是难度不同。
《新加坡数学》以练习为主，系统性强，难度螺旋式上升。围绕每一个知识点也有不同难度的题量，注重以多次的练习来巩固数学概念。普通版的亮点在于将抽象的数学和实在的刷题两者结合起来，让孩子在反复的练习中收获颇丰。但因为题目的整体难度偏低，所以更合适零基础的孩子。
《新加坡数学》的适合人群
新加坡数学这样的教学方法不适合悟性极高的孩子，也不适合悟性太低的孩子，它只适合悟性一般的普通的孩子。
新加坡数学的特别之处在于：通过长期的CPA训练，培养学生建立比较系统的数学思维，找到生活和数学之间的连接点，从而在复杂问题面前可以快速理清解题思路，找到解决办法。
悟性高的孩子是从C直接跳到A级别的，这样的教育方法对他们来说是完全没有问题的。
对这些孩子而言，如果中间横插一个环节，特别是在学习中途，突然引入这样的思维方式，没有必要，也没有价值。
新加坡数学和中国数学的区别是：
中国孩子学习的数学难度最大，因为抽象思维对于孩子而言是最难理解的。
而处于领先地位的新加坡数学思维，制胜点在于其教学采用的是孩子容易理解的形象化思维。
新加坡数学
根据独立的教育研究机构“国际教育成就评价协会”（IEA）最新公布的“国际数学和科学评测趋势”（TIMSS）测试结果，新加坡的中小学生在数学和科学科目的测试中取得了最佳成绩。这样的成绩，他们已连续获得多次。
教育理念
中国数学在教育中主要的传统特点表现为：重视计算的规律和性质；重视知识之间的逻辑体系；重视应用题的教学体系。总体来说，中国数学教育存在着重书面考试、轻实践活动、重知识传授和掌握、轻能力培养等倾向，这些造成了中国学生在考试中能取得优秀成绩，但探索研究能力却落后于其他国家，极大地妨碍了学生数学能力的全面提高。
而新加坡教学方法一般注重培养学生的数学意识，重视应用数学教育，具体反映在注重数学与日常生活的联系，数学中采用的例子尽量来源于现实生活，授予解题思路而不是死记硬背的套用公式。
在教材上，新加坡和中国的教材都遵循“由浅入深，由易到难，螺旋上升”的编排原则，但新加坡教材的上升幅度更缓慢些，也更符合学生大脑的发展规律。
以上就是新加坡小学数学教材的全部内容，《新加坡数学》是由新加坡名创教育出版集团授权、海豚出版社出版的适用于4~12岁儿童数学教材，是新加坡教育部审定的新加坡国立小学数学教材，《新加坡数学》独创的CPA教学法风靡全球，系列数学教材也一直广受好评。
