二年级上数学试卷？.那么，二年级上数学试卷？一起来了解一下吧。
1. (1)1×1=1÷1( )
(2)1米等于100厘米．( )
2. (1)求3个6连加是多少, 列式是3×6．( )
(2)把8分成2份, 每份是4． ( )
二、 填空题(1-2每题 2分, 3-4每题 3分, 第5小题 4分, 第6小题 6分, 7-8每题 9分, 共 38分)
1. 5 ×4和4×5的口诀是( )．
2. 填单位名称．
一支铅笔长20 ( )．
一条跑道大约长60( )．
3. 在○里填上+、-、×、÷．
1○1=0
1○1=1
1○1=2
4. 在○里填上+、-、×、÷．
9○3=3
4=8○4
5○5=25
5. 4×5=( ) ( )×4=16
( )×1=1 3×( )=15
6. (1)6×5=( )表示( )个( )连加．
(2)18÷3=( )表示把( )平均分成( )份, 每份是( ), 还表示( )里面有( )个( )．
7. 按要求把算式填在括号里．
2×2 12÷2 2+2
18÷3 16÷4 24÷4
20÷4 15÷3 5×1
得4（ ）
得5（ ）
得6（ ）
三、 口算题(每道小题 6分 共 18分 )
1. 75-50=
24+9+8=
30-19+10=
50-8+20=
72-(10+30)=
15+9-6=
2. 6×6=
12÷4=
4×3=
6÷3=
1×5=
21-7=
3. 25÷5=
6×8=
12÷6=
8+38=
20÷4=
24+4=
四、 文字叙述题(每道小题 4分 共 16分 )
1. 6与3的和是多少?
2. 被乘数是4,乘数是6,积是多少?
3. 30里面有几个6?
4. 5乘以2得多少?
五、 应用题(每道小题 5分 共 20分 )
1. 有两盘梨, 一盘5个, 另一盘4个, 一共有多少个?
2. 商店里有15辆自行车，又运来18辆，卖出了20辆，一共有多少辆？还剩多少辆？
3. 学校有3行柿子树,每行5棵,一共有柿子树多少棵?
答：一共有柿子树( )棵．
4. 一个练习本2角钱,买4个同样的练习本多少钱?
答：买4个同样的练习本( )钱．
二年级下册数学期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》
一、试卷情况分析
此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：
1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。
2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。
《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：（1）看图填空中的公交路线图。（2）最佳才艺小调查。
3、体现了灵活性。
二、试卷具体分析
（一）填一填。出错最多的是第9题。这道题是考查学生对“重量单位”这部分的知识的掌握。
（二）我会比。
第2小题根据题目中的问题选取合适的数学信息。有个别学生不理解题题意。也说明还不会分析应用题。
（三）判断。此题说结果大约是500让判断对错，对于“大约”到底约多大的数在教学中没有参考依据。
（四）算一算。此题分为直接写出得数、用竖式计算并验算、脱式计算三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，有部分学生因不知道0乘任何数都得0而出错。在计算方面仍需要加强练习。
三、对试卷的评价：
随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。
四、从答卷情况看教与学存在的主要问题：
从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。五、对今后教学工作的建议：
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。
一、 填空题(1-2每题 3分, 3-4每题 10分, 共 26分)
1. 3×4=( )，读作( )乘以( )等于( )．
表示( )个( )连加．
2. 写出乘法算式，计算出结果：5个2相加：______________
3. 把口诀补充完整．
( )二得二三( )十二四( )十六 三三( ) 二( )得四 ( )得一 二( )得八( )四十二 二三( )一( )得四
4. ○ ○ ○ ○
○○ ○○ ○○ ○○
加法算式： ．
相同加数是( )，有( )个相同加数，用( )做被乘数，用( )做乘数．
乘法算式： ．
二、 口算题(每道小题 8分 共 24分 )
1.2×2=
3×4=
4×4=
2×3=
2-2=
2+2=
4×3+4=
4×4-2=
2. 3+3=
3×3=
3-3=
2×3=
4×1=
17-9=
3×2+3=
4×1+6=
3. 2×4=
20-9=
3×5=
18+7=
5×5=
28+8=
3+3+2=
4×1+8=
三、 文字叙述题(每道小题 3分 共 6分 )
1. 被乘数是4，乘数是3：____________．
2. 写出乘法算式，计算出结果．
3个4连加：______________
四、 应用题(每道小题 8分 共 24分 )
1. 看图列式计算：
ΔΔΔ加法算式：_____________
ΔΔΔ
ΔΔΔ
ΔΔΔ乘法算式：_____________
2. 看图列式计算：
ΔΔ ΔΔ
ΔΔ ΔΔ
加法算式：_____________
乘法算式：_____________
3. 看图列式计算．
加法算式：
乘法算式：
五、 其它题(1-2每题 6分, 第3小题 8分, 共 20分)
1. 根据下面的算式画图．
3×5____________
5×3____________
2. 根据下面的算式画图．
(1)2×4
(2)4×2
以上就是二年级上数学试卷的全部内容。
