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小学六年级下册数学苏教版,苏教版小学六年级下册课本

  • 数学
  • 2023-05-22
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    苏教版小学六年级数学课本下册答案

    如果你要抄答案的话,建议你还是放弃这个想法。学习是为了自己,抄答案只是自欺欺人罢了,浪费了钱资又无所卜档获。当然你如果是为了利用答案批改自己做的题目的话,建议去书店采购或向老师寻求帮助,老师一般都会存有答案,只要你说明情况,老师一定会表示理解并提供你所需要的答案的。

    小学六年级数学课本下册苏教版89-93答案

    给你一些建议:一是同学之间交流,共同形成答案;二是可以到书店支找,一般书的后面附有答案;三是可以把难题传上来,大家指导你解答!

    急需苏教版小学六脊弊枣年级数学课本下册P116~117的答案。

    116页:

    1. 上1连下2

    上2连下3

    上3连下4

    上4连下1

    2.(1)①可能发生 ②一定发生 ③不可能发生 ④可能发生

    3.(1)错 (2)错 (3)错 (4)对

    117页:

    4.(1)①公平的 ②公平的 ③不公平的

    (2)可以用“石头剪刀布”的游戏,谁赢谁先套

    5.(1)①1/4 1/4②1/3 1/3 1/3 ③不相同。因为“A”还有其它花色

    (2)①选3张黑桃,另一张任意 ②梅花与方块的张数各2张

    望楼主采纳,呵呵

    小学六年级数学课本下册答案

    :1010jiajiao./daan/bookid_11884.

    如果版本不同,请自行搜寻

    回答不易,希望能帮助你,如果你认樱拆可我的答案,敬请及时采纳下,谢谢

    苏教版小学六年级数学下册资源与学案答案

    1、两桶油共重102千克,甲桶的重量是乙桶的2.4倍。两桶油各重多少千克?

    解:乙看作1倍数

    那么乙原来有102/(2.4+1)=102/3.4=30千克

    甲原来有102-30=72千克

    2、甲乙两个学校为遭受水灾的农民捐款,两个学校共捐3600元,其中甲校的捐款数是乙校的1.5倍,甲校捐了多少元?

    解:乙看作1倍数,那么乙学校捐款3600/(1.5+1)=3600/2.5=1440元

    甲学校捐款3600-1440=2160元

    3、小华带了一些钱去买练习本,买2本还剩余1.8元,买4本则差2.4元。小解:华带了多少钱?

    设每本a元

    那么2a+1.8=4a-2.4

    4a-2a=1.8+2.4

    2a=4.2

    a=2.1

    每本2.1元

    带了2.1×2+1.8=6元

    算术:(1.8+2.4)/(4-2)=2.1元

    带了2.1×2+1.8=6元

    4、一个商店为了回收资金,吧甲乙两种商品均以480元卖出,已知加商品赚了20%,乙商品亏了20%,则该商店的盈亏结果是多少?

    两种商品的成本价格是

    480/(1+20%)+480/(1-20%)

    =400+600

    =1000元

    1000-480*2=40元

    亏损40元

    5、两列车同时从甲乙两地相对开出,快车每小时行150千米,慢车每小时行90千米,它们在距中点240千米处相遇,甲乙相距多少千米?

    解:快车比慢车每小时多行150-90=60千米

    那么快车比慢车一共多行240×2=480千米

    相遇时间=480/60=8小时

    甲乙距离=(150+90)×8=1920千米

    六年级下册数学课本苏教版第83、84、85页答案

    83:-3 -1 (上)1/2 1/1 3/2 2/1(下)0.5 1.25

    84:

    2: 3 7 27

    4 3 20

    3: 略

    4: 略

    5: ① ﹣7 ﹣5

    ② 1/3 1.47

    ③ 29/100 87%

    6: 51700 90200

    71898 1765200

    85:

    8: 1.8 0.9 1.0 1.5

    9: ① 略

    ② 江苏 10.26万平方千米 山东 15.3万平方千米

    新疆 166.5万平方千米 西藏 122.84万平方千米

    ③ 江苏 ≈7381万 山东 ≈9069

    新疆 ≈1905万 西藏 ≈2669

    ④ 按人口 山东 江苏 西藏 新疆 ( 或) 新疆 西藏 江苏 山东

    按面积 新疆 西藏 山东 江苏 (或) 江苏 山东 西藏 新疆

    10: (1)12 13 15 21 23 25 31 32 5 51 52 53 (共12种)

    (2) ① 素数 13 23 31 5

    合数 12 15 21 25 32 35 51 52

    奇数 13 15 21 2 25 31 35 51 53

    偶数 12 32 52

    ② 有公因数2 12 32 52

    有公因数3 12 15 21 51

    有公因数5 15 25 35

    ③ 2和3公倍数 12 3和5公倍数 15

    苏教版小学六年级数学课本32————35页所有题目,急疯了!

    一个圆柱形水桶,高6分米,底部长15.7分米,做这个水桶至少用去木板多少平方方米?

    苏教版六年级数学课本

    是操作题

    1. 画出来的长6cm,宽4cm的长方形

    2. 画出来的长5cm,宽3cm的长方形

    应该对的

    苏教版小学六年级数学下册补充习题31页答案

    14:8=28:16

    苏教版小学六年级数学下册评价手册23,24页答案

    说实话,我也在找,因为我正在写,我只写了几题不愿写了,来嗖地。

    我把写了的告诉你吧,填空1. 37.68 95.2 56.52

    2. 4。065

    3. 9

    4. 20

    苏科版六年级数学电子课本

    学习数学的时候,我们往往会选择试题练习的方式来学习,因为试题上的知识点比较全面。下面是我为大家整理的江苏版六年级下学期数学试题,希望对大家有用!

    江苏版六年级下学期数学试题一

    一 试一试,你一定能填上。(15分)

    1、 一个九位数,最高位和十万位上的数是6,其余各位都是5,这个数写作( )省略“万”后面的尾数约是( )。

    2、270平方分米=( )平方芦蔽米 6.25时=( )时( )分

    3、把2米长的绳子,平均分成5段,每段是全长的( ),每段长( )。

    4、在比例尺1:6000000的地图上,量得深圳和广州两地的距离为3厘米,深圳与广州的实际距离约为( )千米。

    5、甲数=2×3×3, 乙数=5×3×2, 甲乙两数的最大公约数是( ),它们的最小公倍数是( )。

    6、某车间有女工276人,比男工多36人,女工比男工多( )%。

    7、一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们体积之和是12立方分米,圆锥的体积是( )立方分米。

    8、小丽将1000元存入银行,定期2年,年利率是2.66%,到期她可以从漏仿银行获得税后利息( )元。

    9、小明跑1200米的跑程,时间由原来的5分钟缩短到4分,速度提高了( )%。

    10、在一个面积为16平方厘米的正方形内,画一个最大的圆,这个圆的面积是( )平方厘米。

    二、请你当公正的裁判官。 (5分)

    1、两个面积相等的三角形,一定能拼成一个平行四边形。( )

    2、大于直角的角叫做钝角。 ( )

    3、三角形高一定,底和面积成正比例。 ( )

    4、正方体的棱长缩小一半后,体积比原来少一半。 ( )

    5、1999年的第一季度有90天。 ( )

    三、对号入座。(5分)

    1、在下面平面图形中,对称轴最多的是( )。

    A 、长方形 B、正方形 C、等边三角形 D、扇形

    2、把20克糖放入80克水中,糖水含糖率是( )。

    A、20% B、 C、25% D、

    3、大圆周长是小圆周长的2倍,大圆面积是小圆面积的( )倍。

    A、2 B、8 C、16 D、4

    4、( )不但可以表返哗纤示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。新课 标 第 一 网

    A、条形统计图 B、折线统计图 C、扇形统计图

    5、一根圆柱形木料,把它截成三段,如果底面积是25平方厘米,这时木料的表面积增加( )平方厘米。

    A、50 B、75 C、150 D、100

    四、请你算一算。(28分)

    1、 请直接写出得数。(4分)

    1- + = 9-0.9= 1÷ × = 0.5- +0.5- =

    8.1+ = 72÷0.4= ( + )×24= 7÷ ×7× =

    2、用递等式计算。(你认为怎样简便就怎样算)(12分)

    25×1.25×32 99×( - )+ ×99

    24×( + - ) 1110÷[56×( - )]

    3、解方程。(6分)

    2X+3×0.9 = 24.7 x- - =1

    4、列式计算。(6分)

    (1) 一个数的 比4.5的1.6倍少3.6,求这个数。

    (2) (2)甲数的1.5倍与乙数的5%相等,已知甲数是3.5 求乙数是多少。

    五、只用列综合算式或方程,不用计算。(8分)

    1、 一桶油用去 ,还剩 吨。这桶油原来有多少吨?

    2、某工程队前5天共修路64千米,后7天每天修14米,这个修路队平均每天修路多少千米?

    2、 一项工程,甲、乙两队合做10天完成,甲队独做15天完成,两队合作4天后,剩下的由甲队独做,需要几天完成?

    3、 园林工人今年植树4320棵,比去年植树棵数的3倍还多24棵,去年植树多少棵?

    六、生活中的数学。(30分)

    1、 小红看一本书,看了39页,剩下的比全书的 多7页,问这本书有多少页?

    2、 某班一天有3人请假,出勤率是94%,下午请假的3人中又有1人到校,求下午的出勤率。

    3、 买来一批煤,计划每天烧 吨,可烧20天;实际每天比原来节约20%,这样可以烧多少天?

    4、阳光小学六年一班有39人去水上乐园玩,他们看了门口的价格表,正在商议如何购票。

    请你帮他们设计出几种购票方案,哪种最省钱?

    水上乐园售票价格表

    单人票 团体票(供10人用)

    25元 200元

    5、买房有分期付款和一次性付清两种方式,如果分期付款,就要多付这套房子售价的16%;如果一性付清,则可打九五折优惠,李先生算了算,发现分期付款比一次性付款要多用12.6万元,这套房子售价多少元?

    江苏版六年级下学期数学试题二

    一、填空:(19分)

    1.一个数的百位上是5,百分位上是4,其余各位上都是0。这个数写作( ),保留一位小数是( )。

    2. 在6、10、18、51这四个数中,( )既是合数又是奇数。( )和互质。

    3.从0、4、5、8、9中选取三个数字组成能被3整除的数。在这些数中最大的是( ),最小的是( )。

    4.甲除以乙的商是10,甲乙的和是77,甲是( ),乙是( )。

    5 自行车车轮向前滚动两周走过的距离是a米,车轮的周长是( )米,直径是( )米。

    6. 某地区,50名非典型肺炎感染者中,其中有12名是医护人员,占( )%。感染的医护人员与其他感染者人数的比是( )。

    7.李明买了4000元国库券,定期三年,年利率为2.89%,到期后,他把利息捐给“希望工程”支援贫困儿童。李明可以捐元给“希望工程”( )元。

    8.一幅中国地图的比例尺是1:4500000,改写成线段比例尺是(),在这幅地图上,量得南京到北京的距离是20.4厘米,南京到北京的实际距离是()千米。

    9.一种正方体形状的物体棱长是2分米,要把4个这样的物体用纸包起来,最少要用纸()平方厘米。(重叠处忽略不计)

    10.把7支红铅笔和3支蓝铅笔放在一个包里,让你每次任意摸出1支,这样摸10000次,大约占总次数的() %,摸出红铅笔大约会有()支。

    二、选择:(7分)

    1.在下列分数中,()不能化成有限小数。

    ① 7/28 ② 13/40 ③ 9/25④ 8/15

    2.男生人数比女生人数多1/4,男生人数与女生人数的比是( )

    ①1:4 ②5:1 ③5:4 ④4:5

    3.下列各题中,相关联的两种量成正比例关系的是()

    ① 等边三角形的周长和任意一边的长度 ②圆锥的体积一定,底和高

    ③正方体的棱长一定,正方体的体积和底面积 ④利息和利率

    4.在估算7.18×5.89时,误差较小的是()

    ①8×6 ②7×6 ③7×5 ④8×5

    5.将圆柱的侧面展开成一个平等四边形与展开成长方形比()。

    ①面积小一些,周长大一些 ②面积相等,周长大一些

    ③面积相等,周长小一些 ④面积相等,周长大一些

    6.消毒人员用过氧乙酸消毒时,要按照1∶200来配制消毒水。现在他在50千克水中放入了0.3千克的过氧乙酸药液,要使消毒水符合要求,则应()

    ①加入0.2千克的药液 ②倒出5千克的药水

    ③加入10千克的水④加入20千克水

    7.在长5厘米,宽3厘米的长方形中,画一个最大的半圆,这个半圆的周长是()厘米。

    ①9.42 ②18.84③14.42④12.85

    三、判断下面的说法是不是正确。(6分)

    1.在小数点的后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。()

    2.小明说:“我表妹是1998年2月29日出生的。” ()

    3.含有约数2的自然数一定是偶数。()

    4.角的两条边是线段。 ()

    5.任何两个数的积都比它们的商大。()

    6.甲数比乙数少25%,甲数和乙数的比是3∶4。()

    四、计算。

    1、直接写得数。(5分)

    15×3/20= 2/3÷0.5÷2= 1 3/4+0.25= 0.1÷1%= 2.5÷5=

    2/5÷1/10= 2/3—1/4= 4.1—1.3= 2.8—4/7+1.2= 3.5×9+3.5=

    2、求未知数X。(12分)

    3/5:12=1/2:X X—0.15X=8.5 3.6:X=2/3

    五、应用题 (1-9每题4分,第10题9分)

    1、 、一种“84”消毒液包装纸上写明:清洗浴缸时需要将原液和清水按1:300配制。李奶奶倒出这种消毒液10克,清洗浴缸需要多少千克清水配制?(用比例解)

    3、 打一份稿件,甲单独完成需要12小时,乙单独完成需要15小时。乙先打了5小时,剩下的稿件由甲接着打,还要几小时才能完成?

    4、王大妈家的柜式空调长0.4米,宽0.2米,高1.7米,为了防灰尘,王大妈准备用布做一只长方体套子把这只空调罩起来,请你帮她算一下,做这只套子至少需用多少平方米的布?(接头处共需用布0.2 平方米)

    5、为了学生的卫生安全,学校给每个住宿生配一个水杯,每只水杯3元,大洋商城打九折,百汇商厦“买八送一”。学校想买180只水杯,请你当“参谋”,算一算:到哪家购买较合算?请写出你的理由。(5%)

    6、甲乙两人分别从A、B两地同时同向而行,甲每分钟行100米,乙每分钟行120米,12.5分钟后两人相距150米。A、B两地相距多少米?

    7、 一张长12.56米、宽3米的长方形苇席,围成以长为底面周长的圆柱形粮囤(接头消耗不计),这个围成的粮囤的容积是多少立方米?

    8、 某乡修一条水渠,第一期工程修了全长的50%,第二期工程修了全长的35 ,还剩80米没有修,这条环山水渠长多少米?

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    小学数学全部公式

    1、每份数×份数=总数

    总数÷每份数=份数

    总数÷份数=每份数

    2、1倍数×倍数=几倍数

    几倍数÷1倍数=倍数

    几倍数÷倍数=1倍数

    3、速度×时间=路程

    路程÷速度=时间

    路程÷时间=速度

    4、单价×数量=总价

    总价÷单价=数量

    总价÷数量=单价

    5、工作效率×工作时间=工作总量

    工作总量÷工作效率=工作时间

    工作总量÷工作时间=工作效率

    6、加数+加数=和

    和-一个加数=另一个加数

    7、被减数-减数=差

    被减数-差=减数

    差+减数=被减数

    8、因数×因数=积

    积÷一个因数=另一个因数

    9、被除数÷除数=商

    被除数÷商=除数

    商×除数=缺乎被除数

    小学数学图形计算公式

    1正方形

    C周长S面积a边长

    周长=边长×4

    C=4a

    面积=边长×边长

    S=a×a

    2正方体

    V:体积a:棱长

    表面积=棱长×棱长×6

    S表=a×a×6

    体积=棱长×棱长×棱长

    V=a×a×a

    3长方形

    C周长S面积a边长

    周长=(长+宽)×2

    C=2(a+b)

    面积=长×宽

    S=ab

    4长方体

    V:体积s:面积a:长b:宽h:高

    (1)表面积碧扮孝(长×宽+长×高+宽×高)×2

    S=2(ab+ah+bh)

    (2)体积=长×宽×高

    V=abh

    5三角形

    s面积a底h高

    面积=底×高÷2

    s=ah÷2

    三角形高=面积×2÷底

    三角形底=面积×2÷高

    6平行四边形

    s面积a底h高

    面积=底×高

    s=ah

    7梯形

    s面积a上底b下底h高

    面积=(上底+下底)×高÷2

    s=(a+b)×h÷2

    8圆形

    S面积C周长∏d=直径r=半径

    (1)周长=直径×∏=2×∏×半径

    C=∏d=2∏r

    (2)面积=半径×半径×∏

    9圆柱体

    v:体积h:高s;底面积r:底面半径c:底面周长

    (1)侧面积=底面周长×高

    (2)表面积=侧面积+底面积×2

    (3)体积=底面积×高

    (4)体积=侧面积÷2×半径

    10圆锥体

    v:体积h:高s;底面积r:底面半径

    体积=底面积×高÷3

    总数÷总份数=平均数

    和差问题的公式

    (和+差)÷2=大数

    (和-差)÷2=小数

    和倍问题

    和÷(倍数-1)=小数

    小数×倍数=大数

    (或者和-小数=大数)

    差倍问题

    差÷(倍数-1)=小数

    小数×倍数=大数

    (或小数+差=大数)

    植树问题

    1非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

    ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:

    株数=段数+1=全长÷株距-1

    全长=株距×(株数-1)

    株距=全长÷(株数-1)

    ⑵如果在非封闭线路的一端悔稿要植树,另一端不要植树,那么:

    株数=段数=全长÷株距

    全长=株距×株数

    株距=全长÷株数

    ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:

    株数=段数-1=全长÷株距-1

    全长=株距×(株数+1)

    株距=全长÷(株数+1)

    2封闭线路上的植树问题的数量关系如下

    株数=段数=全长÷株距

    全长=株距×株数

    株距=全长÷株数

    盈亏问题

    (盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数

    (大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数

    (大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数

    相遇问题

    相遇路程=速度和×相遇时间

    相遇时间=相遇路程÷速度和

    速度和=相遇路程÷相遇时间

    追及问题

    追及距离=速度差×追及时间

    追及时间=追及距离÷速度差

    速度差=追及距离÷追及时间

    流水问题

    顺流速度=静水速度+水流速度

    逆流速度=静水速度-水流速度

    静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2

    水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2

    浓度问题

    溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量

    溶质的重量÷溶液的重量×100%=浓度

    溶液的重量×浓度=溶质的重量

    溶质的重量÷浓度=溶液的重量

    利润与折扣问题

    利润=售出价-成本

    利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%

    涨跌金额=本金×涨跌百分比

    折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)

    利息=本金×利率×时间

    税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)

    运算定律共有五个:加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律,要求在理解的基础上掌握,并能灵活运用.

    运算性质指:一个数加上两个数的差;一个数减去两个数的和;一个数减去两个数的差;一个数乘以两个数的商;一个数除以两个数的积;一个数除以两个数的商;几个数的和除以一个数等.这部分内容只是用于简便运算.

    运算法则包括:整数四则运算法则、小数四则运算法则、分数四则运算法则,要求在理解的基础上掌握法则,并能运用法则熟练地进行计算.

    公式在小学数学的运用中,重点是两方面:

    1.运算定律或性质用字母公式表示

    加法交换律:a+b=b+a

    加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

    乘法交换律:ab=ba

    乘法结合律:(ab)c=a(bc)

    乘法分配律:a(b+c)=ab+ac

    2.几何形体的周长、面积、体积计算公式

    长方形周长:C=2(a+b)

    正方形周长:C=4a

    圆的周长:C=2πr,或(πd)

    长方形面积:S=ab

    正方形面积:S=a2

    平行四边形面积:S=ah

    圆形面积:S=πr2

    长方体体积:V=abc表面积S=2(ab+ac+bc)

    正方体体积:V=a3表面积S=6a2

    圆柱体体积:V=πr2h表面积S=2πrh+2πr2

    要使学生正确理解和掌握基础知识,教师要认真学习大纲,认真钻研教材,正确理解大纲所要求学生掌握基础知识的深度和广度,并要注重在使学生理解与掌握知识的同时,培养学生的能力,能力发展了,也就更促进对知识的理解和掌握,它们之间是互相促进,密不可分的.

    行程通常可以分为这样几类:

    相遇问题:速度和×相遇时间=相遇路程;

    追及问题:速度差×追及时间=路程差;

    流水问题:关键是抓住水速对追及和相遇的时间不产生影响;

    顺水速度=船速+水速逆水速度=船速-水速

    静水速度=(顺水速度+逆水速度)÷2

    水速=(顺水速度-逆水速度)÷2

    (也就是顺水速度、逆水速度、船速、水速4个量中只要有2个就可求另外2个)

    环形行程:抓住往返过程中不便的关系

    比例应用:运用比例知识解决复杂的行程问题经常考,而且要考都不简单.

    复杂行程:包括多次相遇、火车过桥,二维行程等.

    定义定理公式

    三角形的面积=底×高÷2.公式S=a×h÷2

    正方形的面积=边长×边长公式S=a×a

    长方形的面积=长×宽公式S=a×b

    平行四边形的面积=底×高公式S=a×h

    梯形的面积=(上底+下底)×高÷2公式S=(a+b)h÷2

    内角和:三角形的内角和=180度.

    长方体的体积=长×宽×高公式:V=abh

    长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V=abh

    正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V=aaa

    圆的周长=直径×π公式:L=πd=2πr

    圆的面积=半径×半径×π公式:S=πr2

    圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高.公式:S=ch=πdh=2πrh

    圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积.公式:S=ch+2s=ch+2πr2

    圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高.公式:V=Sh

    圆锥的体积=1/3底面×积高.公式:V=1/3Sh

    分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变.异分母的分数相加减,先通分,然后再加减.

    分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母.

    分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数.

    单位换算

    (1)1公里=1千米 1千米=1000米

    1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米

    (2)1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

    1平方厘米=100平方毫米

    (3)1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米

    1立方厘米=1000立方毫米

    (4)1吨=1000千克 1千克=1000克=1公斤=2市斤

    (5)1公顷=10000平方米1亩=666.666平方米

    (6)1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米

    数量关系计算公式方面

    1.单价×数量=总价

    2.单产量×数量=总产量

    3.速度×时间=路程

    4.工效×时间=工作总量

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    从前,有一个小女孩被一个神秘男人给杀死了,当你看到这条信息是他会在一个星期之后来到你家,并多圆亩去你家里最重要的一个人的性命。唯一的解咒方法就是看到此信息后空局立即发给斗腔让三个人。嘻嘻我也是迫不得已的。

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    一、教学目标

    1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆银冲锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。

    2、使学生认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点和作用,了解复式折线统计图的绘制方法,初步学会用复式折线统计图表示统计的数据,会对复式折线统计图进行简单的分析和判断。

    3、使学生理解比例的意义和基本性质,会解锋指歼比例;认识比例尺,会看比例尺,会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。

    4、使学生通过的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵逗睁活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

    二、教学重点

    1、理解比例的意义和性质,会解比例。

    2、使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺。

    3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征,理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法,并会计算。

    4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算体积、容积,解决实际问题。

    5、使学生进一步认识统计的意义和作用,并学会制作一些含有百分数的简单统计表。

    6、使学生比较地掌握有关整数、小数、分数、比和比例,简单方程等基础知识,具有进行四则混合运算的能力。

    三、教学难点

    1、使学生理解正、反比例的意义,能够正确判断成正、反比例的量,会用比例知识解答比较容易的应用题。

    2、使学生认识折线统计图的特点和作用,学会制作一些简单的统计图。

    3、使学生会用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算。

    4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够较灵活地运用所学知识

    四、教学措施

    1、走进新课程,决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作,找课堂要质量。

    2、教学相长,多阅读与教学有关的书籍,报刊、杂志,多学习新的理论知识,在实践中不断探索、提高。

    3、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。

    4、放下架子,与学生交流,尊重学生民主权力,做到师生互动,教学做到因材施教。

    5、采用“一帮一”互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励学困生。

    6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

    7、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

    8、重视培养学生的应用意识和实践能力。

    9、把握教学要求,促进学生发展。

    10、改进教学评价方法。

    11、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒,改正,逐步提高。

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