高二语文必修四？吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。 2.高二年级语文必修四知识点 1、关汉卿,号己斋叟,金末元初人,元代戏曲家。本色派代表,其代表作有《窦娥冤》(全名《感天动地窦娥冤》)、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》、《拜月亭》。 2、元曲四大家及各自代表作分别是关汉卿的《窦娥冤》、那么，高二语文必修四？一起来了解一下吧。
古诗文默写是高中语文必考的内容，语文必修四古诗文有哪些需要复习的呢？下面是我为大家整理的高二语文必修四古诗文默写复习资料，希望对大家有所帮助!
高二语文必修四古诗文默写
一、柳永《望海潮》
1、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，_________________。
2、重湖叠巘清嘉，_________________，_________________ 。
3、羌管弄晴，菱歌泛夜，__________________________________。
二、《雨霖铃》
4、_________________，对长亭晚，骤雨初歇。
5、执手相看泪眼，_________________ 。
6、念去去，千里烟波，_________________ 。
7、_________________ ，更那堪，冷落清秋节!
8、_________________ ?杨柳岸，晓风残月。
9、此去经年，_________________ 。
三、苏轼《念奴娇》
10、大江东去，浪淘尽，_________________ 。
11、乱石穿空，惊涛拍岸，_________________ 。
12、羽扇纶巾，谈笑间，__________________________________ 。
1. 高中语文必修四文言文重点句子和翻译,有哪些
1. 计未定，求人可使报秦者，未得。
释义：主意还没有拿定，（赵王想要）寻找可以出使回复秦国的人，（但是）没有找到。
2. 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。
释义：蔺相如知道秦昭襄王不是真心拿城来换璧。可是璧已落到别人手里，怎么才能拿回来呢？他急中生智，上前对秦昭襄王说：“这块璧虽说挺名贵，可是也有点小毛病，不容易瞧出来，让我来指给大王看。”
3. 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
释义：我实在很担心被你秦王欺骗，因而辜负了赵国，所以派人带着和氏璧回去了，（他）从小路已经回到赵国了。
4. 秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。
5. 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
6. 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
7. 天雨雪，武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。
8. 杖汉节牧羊，卧起操持，节旄（máo）尽落。
9. 臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨。愿勿复再言。
10. 遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。
2. 语文必修四文言文整理 急需
《归去来兮辞》：文言知识点
1、通假字：
乃瞻衡宇（衡，通“横”）
景翳翳以将入（景，通“影”，日光）（实为古今字）
2、词类活用：
瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）
眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）
倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）
审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）
园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）
乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）
或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）
3、一词多义：
心 因事顺心（心愿）
既自以心为形役（内心）
夫 问征夫以前路（名词）
乐夫天命复奚疑（助词）
故 故便求之（所以）
亲故多劝余为长吏（故交，朋友）
之 胡为乎遑遑欲何之（到，动词）
求之靡途（代“为长吏”，代词）
四方之事（助词“的”）
奚 奚惆怅而独悲（为什么）
乐夫天命复奚疑（什么）
而 门虽设而常关（表转折）
觉今是而昨非（表并列）
时矫首而遐观（表修饰）
鸟倦飞而知还（边承接）
4、古今异义：
(1)于时风波未静 风波
古义：指战乱。
课文：
苏武传
武字子卿，少以父任1，兄弟并为郎2，稍迁至栘中厩监3。时汉连伐胡，数通使相窥观4。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈5。匈奴使来，汉亦留之以相当6。
天汉元年7，且鞮侯单于初立8，恐汉袭之，乃曰：“汉天子，我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者9；因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等，募士、斥候百余人俱10。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。
词句注释
1.父：指苏武的父亲苏建，有功封平陵侯，做过代郡太守。
2.兄弟：指苏武和他的兄苏嘉，弟苏贤。郎：官名，汉代专指职位较低皇帝侍从。汉制年俸二千石以上，可保举其子弟为郎。
3.稍迁：逐渐提升。栘（yí）中厩（jiù）：汉宫中有栘园，园中有马厩（马棚），故称。监：此指管马厩的官，掌鞍马、鹰犬等。
4.通使：派遣使者往来。
5.郭吉：元封元年（前110年），汉武帝亲统大军十八万到北地，派郭吉到匈奴，晓谕单于归顺，单于大怒，扣留了郭吉。路充国：元封四年（前107年），匈奴派遣使者至汉，病故。汉派路充国送丧到匈奴，单于以为是被汉杀死，扣留了路充国。
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指出下列加点词的词类活用情况并解释
使人听此凋朱颜（凋：使动用法，使……凋谢。）猿猱欲度愁攀援（愁：为动用法，为……发愁）
侧身西望长咨嗟（西：名词作状语，向西）
砯崖转石万壑雷（砯：名词用作动词，冲击。转：使动用法，使……滚动。）
玉露凋伤枫树林（凋伤：使动用法，使……凋落衰败。）
闻舟中夜谈琵琶声（夜：名词用作状语，在夜里。）遂命酒（酒：名词用作动词，摆酒席。）歌以赠之（歌：名词用作动词，作诗。）商人重利轻别离（重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。）
填然鼓之（鼓：名词用作动词，敲鼓。）树之以桑（树：名词用作动词，种植。）
五十者可以衣帛矣（衣：名词用作动词，穿。）谨庠序之教（谨：形容词用作动词，认真从事。）
然而不王者（王：名词用作动词，称王。）狗彘食人食而不知检（食：名词用作动词，吃。）
非能水也（水：名词用作动词，游泳。）君子博学而日参省乎已（日：名词作状语，每日。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学 方法 等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。面是我为大家整理的高中语文必修4《元曲赏析》教案，希望对大家有所帮助!
高中语文必修4《元曲赏析》教案
教学目标：
1、了解中国古代戏曲的特点，元杂剧的结构及其特有的舞台语言。
2、赏析《窦娥冤》、《牡丹亭》、《西厢记》的戏剧冲突和人物典型意义。
教学重点：
1.鉴赏性格化的人物语言，体味本色语言的特有风格是本课教学的重点。
2、充满浓郁生活气息的现实主义与想象奇特的浪漫主义相结合的表现手法是本课教学的难点。
教学方法：
讲读法、利用多媒体设备，直观欣赏戏曲片段，提高鉴赏能力。
课时安排：1课时
一、导入。
(投影：舞台小天地，天地大舞台)
戏剧不同于小说、散文、诗歌。它是一门综合性的表演艺术，以语言、动作，舞蹈，音乐，木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。而文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。但从它产生的那一刻起，就是生活的真实反映，它来源于生活，尽情地展现生活，使我们感受艺术熏陶的同时，也感悟生活的真谛。
以上就是高二语文必修四的全部内容，高二语文必修四古诗文默写篇目 1、《季氏将伐颛臾》(《论语》) 丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。 夫如是,故远人不服,则修文德以来之。既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不 服,而不能来也;邦分崩离析,而不能守也;而谋动干戈于邦内。
