小学一年级语文看图写话？小学一年级看图写话 （一）：《 小兔子采蘑菇 》一天，小白兔拿着菜篮子正要到森林里去采蘑菇，路过一条小河，小兔看到河对面有许多蘑菇，那些蘑菇长得又大又胖，小兔子馋得口水都要流出来了。可是它怎么过河呢？小兔子难过地哭了起来。这时，小兔子看到远处有一头大象，那么，小学一年级语文看图写话？一起来了解一下吧。
春天到了，这一天阳光明媚、风和日丽，老师决定带同学们去郊外游玩。同学们带了满满一书包的东西，里面有吃的、喝的还有玩的。我们先乘船过了一条河，来到一座山脚下。老师说要爬山了，于是我们跋山涉水，爬上了山。爬到了半山腰，我们觉得非常累，于是我们就吃了起来。我心里想这幅场景可以说用餐风饮露来比喻。我看见周围的花儿正在向我们点头，好像在说:“欢迎你!欢迎你!”这又上我想到了一个词语，叫水送山迎。
爬上了山顶，来到目的地。山上的花形态各异，山下的田野里五彩缤纷。这儿一片粉红，那是紫丁英花，还有碧绿的麦田，大地像是铺了一张巧手编织的大毯子，让人赏心悦目、心旷神怡。
这次春游让我们陶冶了情操，得到了放松，真是一举两得啊!
小学一年级看图写话 （一）：《 小兔子采蘑菇 》
一天，小白兔拿着菜篮子正要到森林里去采蘑菇，路过一条小河，小兔看到河对面有许多蘑菇，那些蘑菇长得又大又胖，小兔子馋得口水都要流出来了。可是它怎么过河呢？小兔子难过地哭了起来。
这时，小兔子看到远处有一头大象，小兔子想：大象的腿又粗又壮，应该能过河。于是，小兔子对大象说：“大象伯伯，我想让你背我过河，河那边有很多蘑菇，但我过不去，如果你能背我过河，我会给你一千克青草。”大象听完，对小兔子说：“好吧。”小兔子就顺着大象的腿爬到了大象的背上。
大象把小兔子背过了河，小兔子便采到了蘑菇，并带回家给爸爸妈妈吃。按照约定，它给了大象一千克青草。
小学一年级看图写话 （二）：《 知错就改 》
在回家的路上，觉得肚子有点饿，想到妈妈给我带的香蕉好没吃呢，打开书包拿出来一只香蕉，边走边吃。吃完之后，我随手向身后一扔，香蕉皮落到马路上。突然听到有人在喊：“小同学等一下”。我回头一看，是一位戴红领巾的大姐姐。“小同学，香蕉皮是你扔的吗？”我脸红了，为自己错做的行为感到羞愧。
对于一年级的学生，看图写话是一项有趣的活动，可以培养他们的语言表达能力和创造力。
观察图片： 首先，让学生仔细观察图片。提醒他们注意图片中的人物、动物、场景等细节，并试着用自己的话来描述图中发生的事情。
提问引导： 给学生一些问题，引导他们对图片进行思考。例如，你看到了什么？这个故事发生在哪里？有什么有趣的事情正在发生？
鼓励想象力： 鼓励学生发挥想象力，不仅仅局限于图中显示的内容。问他们关于图片之外可能发生的事情，或者请他们想象自己是图片中的某个角色。
用简单的语言描述： 鼓励学生用简单的语言描述图片，可以从人物的外貌、动作、表情等方面入手，尽量用他们自己能理解和表达的词汇。
教导基本句型： 引导学生使用基本的句型来构建他们的描述。例如，“在图片中，我看到了...”、“这个人/动物正在...”等。
写出自己的想法： 鼓励学生表达自己对图片的想法和感受，可以从情感、喜好等方面展开描述。
绘画配文： 如果可能，可以要求学生为图片添加简短的文字说明。这样可以帮助他们更好地将语言与图像结合起来。
实地观察： 如果可能，将学生带到实地观察类似的场景，帮助他们更好地理解图片，从而更生动地表达自己的想法。
重要的是在过程中注重鼓励，让学生体验到写作的愉悦感，逐渐建立对语文学科的兴趣。
小学一年级的看图写话：过年了
转眼间，一年即将过去。又是过年的时候，每个人的脸上挂著笑容，喜气洋洋。
爸爸在忙碌地挂著又大又红地灯笼，一对灯笼好像一边咧嘴笑一边在说话呢!我只想再挂上一对灯笼，让它们聊地更欢。趁现在还早，我和妹妹一起去买了对联和福字，顺便买了些烟花准备一起放。跟爸爸一起认真地把对联贴好，再把福字贴在大门上，调皮地我们还把福字贴在灯笼上，笑地大家合不拢嘴，顿时门口有了新年的氛围。妈妈买了一大箱礼物，准备过年走亲访友，不知道有没有我和妹妹的份呢?好，不管这么多了。我连忙把鞭炮拿出来，点上火，“啪啪啪......”妹妹吓地捂住耳朵。本还想再放一个鞭炮，妹妹拉住不让放了。接着，又把烟花拿出来，妹妹急忙跑到房里躲起来了。看着窗外，“好美呀!”妹妹叫起来。忽然不远处传来一阵喊声:“过年了，过年了!”我们一家都笑了。
新年到了，我很开心，因为又长大了一岁，在新的一年中，我要更加认真努力学习。
看图写话 小学一年级的题目
一天，妈妈带着小红来到公园玩。小红看到公园里的花很美，便伸手去摘。这时，妈妈走过来说“小红，花儿有生命，请你别伤害。”听了妈妈的花，小红把伸出去的手拉了回来。
小学一年级的看图写话 怎么评分
只要能写出来完整的句子 就是满分哦 因为一年级 教学大纲要求的是 字词关
如何教小学一年级的孩子看图写话
首先要教给孩子怎观察方法：什么时间，谁，在什么地方，做什么。
一年级上册28页看图写话怎么写如下：
1、天气真好啊!蓝蓝的天,白白的云。三个小朋友在开满野花的草原上放风筝,他们有的拿着天蓝色的老鹰;有的拿着黄色的飞机;还有的拿着橙色的燕子。他们奔跑着,风筝飞舞着,真开心呀!
2、范文:熊猫搬了新家,他邀请小猫来家里做客。小猫来了,熊猫特别高兴,拿出自己最爱吃的竹子给小猫吃,说:“小猫你快吃,竹子特别好吃,又香又甜。
认真看图，培养观察力：
看图要有顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想。
以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
根据画面的内容选择恰当的词语来描述图片的内容：
1、如果图片上出现了人或者动物的话,那么我们可以用人物或动物的名称来进行称呼;
2、如果是一些景物的话我们就要用到景物的名称或者是它的特征来进行描写;
3、对于一些抽象的事物我们可以使用它的性质来进行描写;比如说颜色之类的东西我们可以写成是颜色的名称或者是颜色的一些特点来进行描写。
以上就是小学一年级语文看图写话的全部内容，看图写话 《看不清了》小猴躺着看书，小马说:"你不能这样看书。"小猴眨眨眼睛，没理它。写作业的时候，小牛提醒小猴不能趴在桌上写字，小猴头也没抬。小猴坐在太阳底下看书，小鹿告诉小猴这样会伤害眼睛的。小猴不耐烦地摆摆手。上课了，小狗老师在讲台上讲课。小猴说：“老师，我看不清楚。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
