小动物回家数学题？准备含有1至5数量动物图案的卡片若干，以及标有数字或点点作为门牌号的五个房子。每个房子上设有小洞。3. 活动过程：导入：教师介绍动物王国即将举行盛大的动物宝宝春游活动，并引导孩子们参与帮助迷路的动物宝宝回家的环节。进行部分：- 教师以蝴蝶为例，引导孩子们理解动物迷路的情况，那么，小动物回家数学题？一起来了解一下吧。
作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的大班数学送小动物回家教案，欢迎大家分享。
大班数学送小动物回家教案1
教学目标：
1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。
2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。
3、培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。
活动准备：
房子图一幅、动物图片、分组操作材料若干份
教学过程：
一、基本部分：
（一）用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！
（二）出示楼房，教师引导幼儿观察。
1、鼓励和支持幼儿的种种想法。
（1）师：哗，好高的楼呀！这个楼房有什么不一样的地方？我们来数数是几层楼？你们是怎么知道？
（2）每一层楼里有几间房？你们又是怎么知道的？
（3）教师。原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼；看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。
我经常把生活实例融入到教学实践里面，比如：一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？
1. 活动目标：
孩子们通过此活动将能感知并理解5以内的数量，学会按量归类，并掌握5以内的数与量的对应关系。同时，他们还将体验帮助他人的乐趣，培养乐于助人的良好习惯。
2. 活动准备：
准备含有1至5数量动物图案的卡片若干，以及标有数字或点点作为门牌号的五个房子。每个房子上设有小洞。
3. 活动过程：
导入：教师介绍动物王国即将举行盛大的动物宝宝春游活动，并引导孩子们参与帮助迷路的动物宝宝回家的环节。
进行部分：
- 教师以蝴蝶为例，引导孩子们理解动物迷路的情况，激发他们帮助他人的愿望。
- 通过提问和示范，教会孩子们如何将动物送回家，强调与门牌号对应的重要性。
- 孩子们分组进行活动，从凳子下取出贴有动物的卡片，将它们送回对应的门牌号房子中。教师检查结果，对完成任务的孩子给予奖励。
结束部分：
活动结束后，孩子们作为“小客人”进入动物宝宝的家，通过与门牌号对应的动作和密码进入游戏区域。教师强调孩子们应有序排队进入，体验团队合作的乐趣。
通过这个活动，孩子们不仅学习了数学知识，还培养了助人为乐的精神，提升了团队协作能力，是一次寓教于乐的体验。
整个五边形的内角和是540度，去掉下面两个直角，还剩下360度，即
角A+角B+角C=360
所以角B=360-123-135=102度
我推荐一个叫做“疯狂的艺术家”，有一位疯狂的艺术家，为了寻找灵感，把一张厚为0.1毫米很大很大的纸对半撕开，重叠起来，然后再撕成两半，再重叠，假设他如此重复这一过程，425次，这叠纸将会有多厚？
以上就是小动物回家数学题的全部内容，1、导入活动 老师：今天动物王国要举行盛大的动物宝宝春游活动，你们喜欢春游吗？孩子们：喜欢！老师：但在动物宝宝们春游的路上发生了一些状况，有些动物宝宝迷路了。动物妈妈们很担心，我们能帮助它们吗？孩子们：能！2、进行部分 老师示范将蝴蝶送回门牌号为一的房子。老师：这里有几只小动物迷路了？。
