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【小学二年级 】 上下册
赠刘景文 苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
山行 杜牧
远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书 贺知章
离别家乡岁月多,近隐橘来人事半消磨。唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
赋得古原草送别 白居易
离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城誉答。 又送王孙去,萋萋满别情。
宿新市徐公店 杨庆携慧万里
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 李 白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
人教版小学二年级下册语文书上的古诗:《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》。
一、《村居》
清·高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
译文:农历二月,青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家,赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
二、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
译文:高高的柳树长满了嫩绿的新叶,轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪裂祥出来的?是那二月的春风,它就像一把神奇的剪刀。
三、《晓出净慈寺送林子方》
宋·杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
译文:到底是西湖六月天的景色,风光与其它季节大不相同。密密层层的荷叶铺展开去,一片无边无际的青翠碧绿,像与天相接,阳光下的荷花分外鲜艳娇红。
四、《绝句》
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
译文:两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫,一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
《绝句》赏析
全诗看起来一句一景,是四幅独立的图景,但诗人的内在情感使其内容一以贯之,以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪,构成一个统一的意境。
一开始表现出草堂的春色,诗人的情绪是陶然的,而随着视线的游移、景物的转换,江船的出现,便触动了他的乡情。表面上表现的是生机盎然的画面,而在欢快明亮的景象内,却寄托着诗人对时光流逝,孤独而无聊的失落之意,更写出孙枣了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪,在那希望之外,更多的是诗人对失望肆凯搏的感伤。
【二年级上册】
赠刘景文 宋 苏轼 山行唐 杜牧
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。远上寒山石径斜,白云深处有人家。
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书 唐 贺知章赠汪伦唐 李白
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
【二年级下册】
草 唐•白居易 宿新市徐公店杨万里
离离原上草,一岁一枯荣。篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
野火烧不尽,春风族陆吹又生儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布 唐 李白绝句 唐 杜甫
日照香炉生紫烟羡穗迟, 遥看瀑布挂前川。两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里兄李船.
人教版二年级下册必背课文如下:
1、背诵课文第一课:《找春天》
2、背诵课文第六课:《雷锋叔叔,你在哪里》
3、背诵课文第二十课:《要是你在野外迷了路》
4、语文园地一:杨柳绿千里,春风暖万家。黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
5、语文园地二:花要叶扶,人要人帮。赠人玫瑰,手有余香。帮助别人的人,能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽。
6、语文园地八:知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥,让我通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来,只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
7、默写古诗《草》
8、《宿新市徐公店》
9、《望庐山瀑布》
10、《绝句》
教材分析
本册共有32篇课文。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成 一个有机的整体。本册课文同上册一锋销致,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。
生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;特别需要指出的是,生字银洞游一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文:《卡罗 尔和她的小猫》、《充气雨衣》 、《玩具柜台 前的孩子》和《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四、五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。
教材最后是两个生字表。要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外,在“语文园地”里也安排了少量颤梁要求认识的字,学生既可以利用熟字认识生字,也可以借助生活经验,在同类事物的列举中认字。
第一单元第2课《古诗两首》
草
唐手和 白居易
离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。
宿新市徐公店
宋 杨万里
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
飞入菜花无处寻。
第五单元第17课《古诗两首》
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
绝句
唐 杜甫
两个黄塌巧鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋毕衫盯雪,
门泊东吴万里船。