二年级下册语文课程，二年级下册总共多少课文

二年级下册语文课程？1、古诗二首 《村居》、《咏柳》2、找春天 3、开满鲜花的小路 4、邓小平爷爷植树 口语交际：注意说话的语气 语文园地一、快乐读书吧 二、第二单元 5、雷锋叔叔，你在哪里 6、千人糕 7、一匹出色的马 语文园地二 三、那么，二年级下册语文课程？一起来了解一下吧。

二年级下册语文课程内容

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。下面我给大家带来关于人教版小学二年级语文下册教案。

人教版小学二年级语文下册教案1

《古诗两首》

教学目标：

1、认识本课9个生字，会写本课要求写的12个字。

2、有感情地诵读诗词，体会作者的情感变化，感受大自然的瑰丽神奇。

3、背诵课文积累古诗词佳句，有诵读古诗的兴趣和愿望。

教学时间： 两课时

第一课时

一、自读识字

(一)导入新课

今天，我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代诗人写的。

(二)、学习第一首古诗《望庐山瀑布》

1、板书课题，指名拼读生字：庐(lú)、瀑(pù)。

2、简介作者。

这首诗是我国唐朝大诗人李白写的。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，具有积极的浪漫主义色彩。

3、解题

(1)“望”是什么意思?(远看)

(2)“庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山，或听别人说过，或从电影、电视里看过，谁能庐山的风景怎样?(指出：瀑布是庐山的美景之一)

二、合作交流

学生初读诗句，自己理解了哪些词义及诗句的意思。

二年级下册语文课程表

教材简介

《找春天》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第一篇课文。课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去,孩子们在童话般的春天里,感受美好的春光,发现春天的特点,培养留心观察生活、热爱大自然的情感。

教学目标

1.知识与能力：会认“羞”等9个字，会写“脱”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

2.过程与方法：以朗读、背诵的方式感悟春天的美。

3.情感态度价值观：激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。

教学重点

识记生字，积累词语，感情朗读

教学难点

体会春天的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。

课前准备

1.生字卡片

2.歌曲《春天在哪里》

课时安排 ：2课时

教学流程

一、激趣导入,积累词语

播放歌曲《春天在哪里》盼望着，盼望着，春天的脚步近了。

小学二年级语文下册

在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，下面我给大家带来关于语文二年级下册优质课程教案，方便大家学习。

语文二年级下册优质课程教案1

《卡罗尔和她的小猫》

教学目标

1、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

2、会认15个生字。

3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。

信息资料：生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。

课时安排：两课时

教学重点：学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。

第一课时

一、切入举偶

1、谈话导入。你最喜欢什么动物?为什么喜欢它?(学生畅谈自己喜欢的动物)

卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢?(板书课题)

【从孩子们喜闻乐见的动物谈起，易于激发学生学文的兴趣，拉近学生和文本之间的距离。】

2、插图导入。出示课文挂图：你看到了什么?(指名说)这个小女孩就是卡罗尔，她非常喜欢小猫。(板书课题)

二、自学

1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。

二年级下册语文内容

二年级下册语文书所有内容是如下：

1、找春天首枯

2、古诗两首

3、笋芽儿

4、小鹿的玫瑰花

5、泉水

6、叔叔，你在哪里

7、我不是最弱小的

8、卡罗尔和她的小猫

9、日月潭

10、葡萄沟

11、难忘的泼水节

12、北京亮起来了

13、动者镇洞手做做看

14、邮票齿孔的故事

15、画风

16、充气雨衣

17、古诗两首

18、雷雨

19、最大的“书”

20、要是你在野外迷了路

21、画家和牧童

22、我为你骄傲

23、三个儿子

24、玩旅丛具柜台前的孩子

25、玲玲的画

26、蜜蜂引路

27、寓言两则

28、丑小鸭

29、数星星的孩子

30、爱迪生救妈妈

31、恐龙的灭绝

32、阿德的梦

二年级下册语文网课免费

教学主题 ：阅读课

所属学科 ：语文

适于年级： 二年级下册

教材版本 ：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）

教学设计：

【设计理念】

1.阅读是学生个性化的行为，教师要以教材文本为依托，引导学生与文本对话，充分展开师生对话，促进学生语文素养的提高。

2.培养学生探究性阅读和创造性阅读能力，提倡多角度、有创意的阅读，延伸课文内涵，发展学生的语言表达能力。

3.识字教学要充分利用学生已有的知识、生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合，使之逐步形成识字能力。

【教学目标】

1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2.会认6个生字，规范书写8个汉字。

3.能展开个性化的阅读，体会作者关爱自然、关心他人的情感，并能拓展课文内手搏容，有创意地表达自己内心的美好愿望。

【教学过程】

一、激趣入题

同学们，假如你有一个有求必应的潘多拉的盒子，你希望用它变出什么呢?假如你有一张神奇的飞毯，你想到哪儿去?假如你有一盏阿拉丁神灯，你想用它来实现什么愿望?假如我们拥有这些神奇的法宝，我们会让梦想飞扬，看来想像真是一件有趣的事情。

以上就是二年级下册语文课程的全部内容，1.小学二年级下册语文教案 《小儿垂钓》 教学目标: 1、认知目标正确诵读古诗,学会认读古诗中的五个生字。 2、基本懂得古诗的意思,能想象出诗句所描绘的情境。 3、有感情地诵读古诗,体会诗句中蕴涵的童趣。