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生物概念图,生物概念图示例

  • 生物
  • 2023-08-24

生物概念图?第章:体内环境与稳态 1、体液:体内含量水基础物体 细胞内液(2/3)体液 细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等 2、体液间关系:血浆 细胞内液 组织液 淋巴 3、那么,生物概念图?一起来了解一下吧。

什么画生物概念图

1. 生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。

3. 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。

4. 生物体具应激性,因而能适应周围环境。

5.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。

6. 生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。

第一章生命的基本单位--细胞

7.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的配皮,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

8. 生物界与非生物界还具有差异性。

9.糖类是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。

10. 一切生命活动都离不开蛋白质。

11. 核酸是一切生物的遗传物质。

12.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。

13.地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的。

14.细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性。

高中生物大概念框图

第四单元 生物圈中的人(七年级下)

人的由来

1、人类的起源和发展

现代类人猿与人类的关系接近

人类的进化过程:

树上生活

森林古猿

下地生活

直立行走

2、人的生殖

1)概念:产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程。

2)男性生殖的结构和功能:

睾丸:产生精子和分泌雄性激素

内生殖器 附睾:贮存和输送精子

输精管:输送精子

精囊腺和前列腺:分泌黏液

外生殖器 阴囊:保护睾丸

阴茎:排精、排尿

女性生殖的结构和功能:

卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素

内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所

子宫:胚胎发育的场所

阴道:月经流出,胎儿产出的通道

外生殖器:即外阴

精子、卵细胞和受精

精子:小,似蝌蚪,有长尾,能游动

卵细胞:球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养

受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所:输卵管

胚胎的发轿姿育和营养:

分娩

发育:受精卵 胚胎 胎儿 婴儿

营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3、青春期

青春期发育:

形态特点:身高、体重迅速增长

大脑

功能特点 心脏 结构、功能完善化

肺功能

性器官的发育:性发育和性成熟是青春期发育的突出特征

性发育 主要受到促性腺激素和性激素的调节

第指帆启二性征的发育:除性器官以外的男女性各自所特有的征象

主要受到性激素的调节

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长;

青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

生物概念图初一上

第章:体内环境与稳态

1、体液:体内含量水基础物体

细胞内液(2/3)

体液 细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等

2、体液间关系:

血浆

细胞内液 组织液 淋巴

3、内环境:由细胞外液构液体环境

内环境作用:细胞与外界环境进行物质交换媒介

4、组织液、淋巴含量与血浆相近完全相同主要差

别于血浆含较蛋白质组织液淋巴蛋白质含量较少

5、细胞外液理化性质:渗透压、酸碱度、温度

6、血浆酸碱度:7.35---7.45

调节试剂:缓冲溶液: NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4

7、体细胞外液渗透压:770kPa、温度:37度

8、稳态:机体通调节作用使各器官、协调、共同维持内

环境相稳定状态

内环境稳态指内环境理化性质都处于态平衡

9、稳态调节:神经 体液 免疫共同调节

内环境稳态意义:内环境稳态机体进行命必要条件

第二章;物体命调节

1、神经调节基本式:反射

神经调节结构基础:反射弧

反射弧:受器→传入神经(神经节)→神经枢→传神经→效应器(包括肌肉腺体)

神经纤维 双向传导 静息外内负

静息电位 → 刺激 → 作电位→ 电位差→局部电流

2、兴奋传导

神经元间(突触传导) 单向传导

突触泡冲散(递质)→ 突触前膜→突触间隙→ 突触膜(受体)→产兴奋或抑制

3、体神经枢:

丘脑:体温调节枢、水平衡调节枢、物节律行

脑干:呼吸枢

脑:维持身体平衡作用

脑:调节机体高级枢

脊髓:调节机体低级枢

4、脑高级功能:除外界知及控制机体反射外具语言、习、记忆、思维等面高级功能

脑S区受损运性失语症:患者看懂文字、听懂别说、自讲

5、激素调节:由内泌器官(或细胞)泌化物质进行调节

激素调节体液调节主要内容体液调节CO2调节

6、体血糖浓度;0.8—1.2g/L

低于0.8 g/L:低血糖症 高于1.2 g/L;高血糖症、严重现糖尿病

7、体血糖三源:食物、肝糖原解、非糖物质转化

三处:氧化解、合肝糖原肌糖原、转化脂氏判斗肪蛋白质等

8、血糖平衡调节

血糖浓度升高

胰岛素 胰高血糖素

(胰岛B细胞泌) (胰岛A细胞泌)

血歼磨糖浓度降低

生物核心知识概念图

解:(1)地球上最初没有生命,生命经历了从无到有的发展过程.产生了最初的原始生命.原始生命形成以后,由于营养方式的不同,一部并乎分进化为不含叶绝郑悉绿体、不能自养的原始单细胞动物,另一部分进化成为含有叶绿体、能自养的原丛燃始的单细胞藻类植物.从生物进化树可见,原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物→原始棘皮动物动物.无脊椎动物进化为脊椎动物.脊椎动物进化的历程:原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→(鸟类和哺乳类).植物的进化历程:原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).

故答案为:

高一生物概念图

高中生物必修二每章的知识框架如下:

生物课:

生物课是当代的重大科学课题,然而却又是至今依旧了解甚少的最基本的生物学问题。

关于生命的起源,历史上曾经有过种种假说:如“神创说”(认为生命是由上帝或神创造的)、“自然发生说”(认为生命,尤其是简单生命是由无生命物质自然发生的)等。这些假说多出于臆测,已被人们所否定。从近年召开的国际生命起源学术会议提出的研究论文看,当代关绝配于生命起源的假说可归结为两大类:一是“化学进化说”,一是“宇宙胚种说”。细胞的全能性不是动物细胞培养的基础,细胞的全能性是植物细胞培养的理论基础。而动物细胞培养的理论基础是细胞增殖。

1.化学进化说

化学进化说主张,生命起源于原始地球条件下从无机到有机,由简单到复杂的一系列化学进化过程。宇宙胚种说则认为,地球上最初的生命是来自地滚如球以外的宇宙空间,只是后来才在地球上发展了起来。

化学进化说核酸和蛋白质等生物分子是生命的物质基础,生命的起源关键就在于这些生命物质的起源,即在没有生命的原始地球上,由于自然的原因,非生命物质通过化学作用,产生出多种有机物和生物分子。因此,生命起源问题首先是原始有机物的起源与早期演化。化学进化的作用是造就一类化学材料,这些化学材料构成氨基酸,糖等通用的“结构单元”,核酸和蛋白质等生命物质就来自这结“结构单元”的组合。

以上就是生物概念图的全部内容,学会并应用发散思维。首先通过发散思维罗列出一系列相关的概念,然后从这些概念中找出核心概念,也就是能够引领其它概念的概念。在找出这些概念之间的关系。最后用线段和文字将这些概念连接起来就形成概念图了。

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