分类精粹数学六年级答案，六年级数学课堂精练答案

分类精粹数学六年级答案？在分类的过程中应注意两点:一是将图形与其名称结合起来。在整理时鼓励学生根据图形的名称画出来(立体图形在教师的指导下画出简图),二是通过分类,再次深化学生对图形之间联系的认识。那么，分类精粹数学六年级答案？一起来了解一下吧。

分类精粹语文答案6年级

0站出发有六站

6+5+4+3+2+1=21

21种车票

因为0到1，2，3，4，5，6

1到2，3，4，5，6

2到3，4，5，6

3到4，5，6

4到5，6

5到6

最贵票是直接0到6

最便宜是一站的距离

0-1，1-2，2-3，3-4，4-5，5-6

比一站距离贵的是 2站距离

0-2，1-3，2-4，3-5，4-6

比这贵的是3站

0-3，1-4，2-5

等下樱大是四站

0-4，1-5，2-6

等下就是五站雹棚

0-5，1-6

最贵源颂则就是我说过直接到

0-6

可是现实中越远就越便宜因为会优惠你的- -

6年级下册语数学人教版答案

第一步：A商品减价12%，而A，B两种商品平均减价13.5%。因此念冲，要先求出B商品减价的百分比。

列式：

B商品减价幅度＝2* 0.132 -0.12 = 0.144

第二步：求出两种商品原定价总金额

列式：69440 / (1- 0.132) = 80000

从而得到，减价金额＝80000－69440＝10560

第三步：求A商品价格，分析一下，因为涉及到两种商品，因此，最好利用方程解答，设A商雹高模品

原价格为A，那么B商品原价格为80000－A，列方程如下：

0.12 * A + 0.144* (80000 - A ) = 10560［说明：这步是列出两种商品总减价的等式］

A＝40000；B＝80000－40000＝40000

所以源缓，最后得到，A，B两种商品原价格各为40000元。

答案来自奥数网：http://aoshu.juren.com

初三数学分类精粹答案

六年级的应用题往往会难倒很多人，因为应用题涉及的方面有点多，稍微不注意就会丢失一些细节导致结果的错误。我在这里整理了相关信息，希望能帮助到您。

(一)整数和小数的应用

1 简单应用题

(1) 简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。

(2) 解题步骤：

a 审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，帮助理解题意。

b选择算法和列式计算：这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称。

C检验：就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。如果发现错误，马上改正。

2 复合应用题

(1)有两个或两个以上的基本数量关系组成的，用两步或两步以上运算解答的应用题，通常叫做复合应用题。

(2)含有三个已知条件的两步计算的应用题。

求比两个数的和多(少)几个数的应用题。

小学分类精粹数学答案

比80米多2分之1是（120 ）米，300吨比手梁（360 ）吨少6分之180的迹薯衫2分之1是40，40+80=120

18比36化成最简单的整数比是（1:2 ），18比36的比值是（0.5 ）

红花朵数的3分之2等于黄花朵数是把（红花）的朵数看作单位一,系式是（黄花:红花=3分之2）

甲数和乙数的比是4比5，则甲数是乙数的5分之4，乙数是甲乙两数和的9分之5

4分之三×（3分之4)=4分之3÷（4分之3）=4分之3+（4分之1）=1

用48厘米的铁丝围城一个三角形接口处不计，这个三角形三条边的长度的比是3比4比5，最长的边是｛20｝厘米 48/(3+4+5)=44*5-20

4米长的钢管，剪下4分之1米后，还声下3米。（对）

20千克减少姿腔10分之一后再增加10分之1，结果还是10千克。（错）

一桶油用去它的5分之1后，剩下的比用去的多。 （对）

满分试卷六年级下册数学答案

分数小数的基本性质是分数、小数计算的基础。通过复习使学生巩固分数、小数的基本性质，并且建立祥碧起它们之间的联系。

复习时侧重的知识点：

①小数点位置的移动引起小数大小的变化；②约分、通分。

小数点位置移动是一个难点，复习时可根据本班学生实际情况有针对性地进行指导。

（7）常见的量

复习要点：

（1） 常用的长度、面积、体积单位

（2） 常用的质量单位

（3） 时间单位

（4） 名数改写

复习的难点：建立各个单位的空间观念，理解他们之间的联系。

要求：（1）记住计量单位比较简单，但要建立计量单位的概念却是一个难点，复习时教师要注意学生独立学习与自主学习能力的发挥，尽可能让学生联系自己生活中的一些具体实物或教具，比一比、说一说、计量单位的大小。教师还可以把教材中的表格设计成报告单，让学生以独立或合作的形式进行研究探讨，填写报告单，进行交流，加深理解这些计量单位之间的联系与区别，巩固强化学生们已建立起来的这些单位的空间观念，达到能准确应用这些单位的目的。（2）掌握计量单位名数的改写方法，进行正确的化聚。

2．数的运算

计算知识包括四则运算意义、法则、运算定律与简便算法、四则混合运算,估算。

这三小节是把整数、小数、分数、四则运算放在一起进行整理和复习。

以上就是分类精粹数学六年级答案的全部内容，6、六(1)班有45人,女生占全班人数的 ,女生有( )人,男生有( )人。7、一袋大米50千克,已经吃了它的 ,吃了( )千克,还剩它的( )。8、看一本270页的书,每天看全书的 ,4天看了全书的( ),看了( )页。二、选择。