大学物理单摆实验报告？一、目的：学会用单摆测定重力加速度。二、原理：在偏角小于5°情况下，单摆近似做简谐运动，由此可得重力加速度，测出摆长L、周期T，代入上式，可算出g值。三、器材：1m多长的细线，带孔的小铁球，带铁夹的铁架台，那么，大学物理单摆实验报告？一起来了解一下吧。
实验器材及用来测的问题：水，细管或真空粗管，高倍放大镜，不同质量的小球．测线绳在某中威力的情况下有棍的性质（若拉力打是绳可以把棍震段）
方案一
原理：小球（１）使绳动，它是驱动力，使钢线动，方向大小相同直至小球（１）摆力消失小球（２）在钢绳的作用下摆动有可能共动．（周而复始）
方案（２）原理：摆动之下使钢绳摆动（有可能曲动），使小球（２）摆动（是否是一个两边两边转化的受迫震动），而小球（１）与钢绳形成相对静止，曲动力使小球（２）摆动．整个结构中是两个相对静止．以至都在运动周而复始（机械表可能提示）
关键：线绳是否在一定条件下可以看作棍（钟摆等时可以有，它也许成立）是否存在驱动变形．
http://www.cctr.net.cn/search_courseware_detail.asp?id=34822
这个报告预习中通常会涉及以下几个问题：
1、单摆的定义和性质：需要了解单摆的基本定义和性质，包括单摆的构成、运动规律、周期与频率等相关概念。
2、实验原理和装置：需要了解单摆实验的原理和装置设计，明确实验中所用的材料和仪器设备，并知道如何正确操作这些装置。
3、测量与分析：需要了解实验中的测量方法和数据处理技巧，明确测量单摆的周期、振幅等物理量所需的仪器和步骤，同时学会使用电子计时器等仪器进行数据记录和分析。
4、实验注意事项：需要了解实验中的安全注意事项和实验操作规范，以确保实验过程安全顺利。
1、单摆在角度较小的时候是简谐振动,因为有个tanx=x在角度较小时的近似,但是这个一般是在小于5度时发生的.
2、实际试验时如果大于5度但是大于的幅度较小这种近似误差还是不大,在用不精确测量（比如试验中用表测周期）的情况下这种误差不会被捕捉到,于是好像是周期还是一样的.
3、关键原因可能是试验设计上的问题.让摆角更大一些,比如20度,30度,甚至45度,就会发现问题.
格式：通过改变摆长L来测相应的周期T，测得多组数据后，作出 L－－T^2 图线，是一条过原点的直线，L和T^2成正比（如果仅是探究L和T的关系就到此结束）。
如果还要测当地的重力加速度，则由公式T＝2π*根号（L / g）知，L＝[ g / (2π)^2 ] *T^2，所以直线的斜率K＝ g / (2π)^2 ，在直线上取两点求得斜率K后，就可算出重力加速度。
以上就是大学物理单摆实验报告的全部内容，原理：小球（１）使绳动，它是驱动力，使钢线动，方向大小相同直至小球（１）摆力消失小球（２）在钢绳的作用下摆动有可能共动．（周而复始）方案（２）原理：摆动之下使钢绳摆动（有可能曲动）。
