三年级语文第二课？“假”是多音字,在本课中读“jià”,“裳”在“衣裳”中读轻声。 (2)去拼音读一读。 (3)自己是怎么预习这些生字的。 预设: 生1:“荒、笛”我是用加一加的方法记住的。那么，三年级语文第二课？一起来了解一下吧。
三年级上册第二课课文为《花的学校》
生词分别为落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂。
拓展内容:
课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
落luò（落下、掉落、落落大方）荒huāng（荒凉、饥荒、荒野）
笛dí（笛子、长笛、笛声）舞wǔ（跳舞、舞蹈、歌舞）
狂kuáng（疯狂、狂风、狂喜）罚fá（罚款、处罚、惩罚）
假jià（假日、暑假、假期）互hù（互相、互补、互助）
所suǒ（所以、住所、所有）够gòu（不够、能够、足够）
猜cāi（猜想、猜测、猜中）扬yáng（飞扬、飘扬、扬起）
臂bì（双臂、臂力、手臂）裳shang（衣裳、青裳）
.他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
孩子把花的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的，花儿会被“罚站壁角”，这就是花和孩子一样的生活。
5.树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。
人教版语文三年级上册第二课《金色的草地》形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。我在此整理了人教版语文三年级上册第二课《金色的草地》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文三年级上册第二课《金色的草地》词语盘点
【蒲公英】
多年生草本植物。全株含白色乳状汁液，叶子倒披针，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。
【盛开】
***花***开得茂盛。
【玩耍】
做使自己精神愉快的活动;游戏。
【一本正经】
形容很规矩，很庄重。课文中指“我”故意很认真地叫住弟弟。
【假装】
故意表现出一种动作或情况来掩饰真相。近义词：假意。
【引人注目】
吸引人把注意力集中在一点上。课文指小小的蒲公英并不吸引人们的注意。近义词：众目睽睽。
【观察】
仔细察看客观事物或现象。近义词：察看。
【合拢】
合到一起。
【有趣】
能引起人的好奇心或喜爱。近义词：好玩。
【喜爱】
对人或事物有好感或感到兴趣。近义词：爱好、喜欢。
【近义词】
观察──检视──考察
喜爱──喜欢
快乐──欢乐
【反义词】
快乐──悲伤
喜爱──讨厌
人教版语文三年级上册第二课《金色的草地》课文
我们住在乡下，窗前是一大片草地。
三年级第二课好词好句有：
好词：
鲜艳、漂浮、飞舞、造句、喜爱、空隙、游动、掠过、蝌蚪、脑袋、尾巴、四肢、泳游、好梦、游荡。
好句：
1、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
2、春天来了，万物复苏，柳树抽出了她嫩绿的枝条，桃花绽开了粉红的脸蛋，小燕子在天空中唱着欢乐的歌。
3、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。
4、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。
5、燕子的巢很像半个饭碗，上面的口敞着，里面铺着柔软的羽毛、干草及细软的杂屑等物。燕群有时如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空中飞翔着，回荡着。
6、小蚂蚁们搬得筋疲力尽，放下重物，回到洞里休息。
三年级学习技巧：
1、制定学习计划：在每天的学习开始前，制定一个明确的学习计划，包括要学习的科目、重点内容以及时间安排等。这样可以帮助学生更有目的地学习，提高学习效率。
【 #教案#导语】《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。准备了以下内容，希望对你有帮助!
【篇一】部编版三年级语文上册第二课《花的学校》课文原文
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门在做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，他们的家在天上，在星星住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我的妈妈一样。
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【篇二】部编版三年级语文上册第二课《花的学校》教案
一、教材分析本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗。
【 #三年级#导语】《金色的草地》是苏联作家描写的一个有趣故事。通过我和弟弟对蒲公英早晚变化地观察，认识到草地、植物都是有生命的。文章抒发了作者对蒲公英的喜爱之情，对自然、对生命的尊重、热爱之情。以下是整理的（人教版：小学三年级上册语文第2课《金色的草地》原文及教案），希望帮助到您。
【原文】 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
以上就是三年级语文第二课的全部内容，三年级第二课好词好句有：好词：鲜艳、漂浮、飞舞、造句、喜爱、空隙、游动、掠过、蝌蚪、脑袋、尾巴、四肢、泳游、好梦、游荡。好句：1、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符。
