三年级上册数学乘法？三年级数学上册乘法知识点总结如下：1、乘法的定义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。2、乘法算式的表示方法：用加法算式表示出相同的加数和它们的个数，然后在后面写上乘号，将相同加数的个数相乘，得到的结果就是乘积。那么，三年级上册数学乘法？一起来了解一下吧。
有。
三年级上册的数学中，会学到一位数乘二位数、三位数，两位数乘两位数，时间的计算，正方形长方形，位置与方向等问题。
三年级数学上册的口算乘法有以下几个阶段，一，整十数乘一位数，如20×4，这样的口算，把整十数看做几个十，和这个一位数乘，20×4也就是把20看做二个十，乘4，是八个十，是80
二，一位数乘整十数，如2×40，方法同上，也是把整十数看做几个十，再乘
三乘数是一位数乘法，如12×4，12是10与2的和，先用10×2=20,在用4×2=8，再让20+8=28
《笔算乘法》教案(一)
教学目标
知识与技能：
经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。
过程与方法：
理解竖式计算的思路和方法。
情感态度与价值观：
使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。
教学重难点
教学重点：多位数乘一位数的计算法法。
教学难点：乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
教学
课件
教学过程
1.复习导入
口算 估算
20×3 = 97×4 ≈
300×4= 215×6≈
6×500= 489×7≈
7×800= 316×6≈
课件出题插图
三个小朋友正在准备画画，他们每人都有一盒彩笔，每盒12支，他们一共有多少支彩笔?
师：怎么计算他们一共有多少支彩笔呢?今天我们一起学习笔算乘法。
板书课题：笔算乘法
2.探究新知
学习例1
指名读题目。
师：用什么方法计算?怎么列式?
自主探索，解决问题。
汇报交流：
12×3= 36 (枝)
师：为什么要这样列式呢?36这个结果是怎么得到的呢?
师：12×3表示什么意思?
这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同?
小组合作探讨。
教师巡视了解各小组的情况，尤其鼓励学习有困难的学生，要积极参与小组活动。对及个别的学生给予个别指导。
(1)进行乘法竖式计算时数位要注意怎样书写?
(2)应该从哪一位乘起?
(3)每一次乘得积的位置该怎样呢?为什么?
(4)每次乘得后的积表示的意义是什么?
小组汇报交流：
方法一：可以把12×3看成3个12相加。
关于乘法的思维导图三年级上册内容如下：
一、中心主题：乘法
在思维导图的中心位置，用醒目的大字体写出“乘法”两个字，作为整个思维导图的中心主题。
二、第一层级：乘法基础
1.定义：在“乘法”主题的下方，列出乘法的定义，即“乘法是加法的累加”。
2.符号：解释乘法符号“×”的含义和用法。
3.基数：介绍乘法的基数概念，如“2×3=6”中的“2”和“3”都是基数。
4.序数：介绍乘法的序数概念，如“3×4”表示3和4的乘积。
三、第二层级：乘法规则
1.分配律：介绍乘法的分配律，即“a×(b+c)=a×b+a×c”。
2.结合律：介绍乘法的结合律，即“(a×b)×c=a×(b×c)”。
3.交换律：介绍乘法的交换律，即“a×b=b×a”。
四、第三层级：乘法应用
1.日常生活：介绍一些日常生活中的乘法应用，如计算购物时的总价、计算路程等。
2.数学问题：举一些数学问题中的乘法应用，如计算几何图形的面积、周长等。
3.科学计算：介绍一些科学计算中的乘法应用，如计算物理量之间的比例关系等。
三年级上册的数学公式主要包括以下几个方面：
一、四则运算公式
1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再与第三个数相加，或先把后两个数相加，再与第一个数相加，和不变。
3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再与第三个数相乘，或先把后两个数相乘，再与第一个数相乘，积不变。
5.分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。
二、测量和计量公式
1.长度单位换算：1米=10分米=100厘米=1000毫米。
2.面积单位换算：1平方米=100平方分米=10000平方厘米=1000000平方毫米。
3.体积单位换算：1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米=1000000000立方毫米。
4.容积单位换算：1升=1000毫升=10000立方厘米=1000000立方毫米。
三、几何图形公式
1.三角形面积公式：S=ah÷2（其中a为底边长，h为高）。
以上就是三年级上册数学乘法的全部内容，一、四则运算公式 1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再与第三个数相加，或先把后两个数相加，再与第一个数相加，和不变。
