七年级数学上册思维导图？七年级上册数学思维导图一到三单元如下：思维导图要通过利用颜色、线条、图形、联想和想象来绘制。用文字将自己的想法“画出来”，用图像将数字呈现出来,把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画。那么，七年级数学上册思维导图？一起来了解一下吧。
有关数学思维导图七年级上册第一章如下：
七年级数学第一章主要讲的内容是关于图形的认识，重点知识是棱柱、图形的展开与折叠、三视图。
知识点：
1.在具体的情境中，认识并能够辨别出基本的几何体。
2.进一步认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系。
3.通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，认识棱柱的某些特性，能根据展开图判断和制作简单的立体模型。
4.进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形，了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断立体模型。
5.让学生通过对一些几何体进行切和截的过程，初步了解空间图形与截面的关系，理解截面的意义.
6.能够熟练地画立方体及其简单组合体的三种形状图。
绘制思维导图：
1、直接搜索找到MindNow进入，可以制作，也可以直接点击在线创作。
2、新建空白思维导图，或直接选择一个已有的模板，从模板中新建。
3、开始绘制导图，从【中心主题】开始新增更多子主题，规划好主要内容就可以。
4、美化完善思维导图，可以调整各种样式，颜色，边框，新增图片，链接，标注，关联线等等。
数学七年级上册第四章思维导图如下：
思维导图是一种图形化的思维，能够帮助学生更好地整理知识、提高学习效率。下面是一份关于七年级上册课程的思维导图，让我们一起通过思维导图的方式回顾这一学期的学习内容。
一、语文
1、诗词鉴赏：学会欣赏古典诗词，理解诗词的意境、情感和主题。
2、古文阅读：学习古代文学作品，理解文言文的语言特点和表达方式。
3、现代文阅读：提高现代文阅读能力，理解文章的主题、结构、表现手法。
4、写作训练：锻炼写作能力，学会撰写记叙文、议论文等不同类型的文章。
二、数学
1、数的概念：学习有理数、整数、小数等基本概念，掌握它们之间的关系。
2、运算能力：掌握加、减、乘、除等基本运算，提高运算速度和准确性。
3、代数式：学习代数式的表示方法，理解代数式的意义和运算规律。
4、几何知识：初步认识几何图形，学习直线、角、三角形、四边形等基本图形的性质。
三、英语
1、词汇积累：学习生活中常用的英语词汇，提高词汇量。
2、语法学习：掌握基本的英语语法，如名词、动词、形容词等词性的用法。
初一上册数学第四单元思维导图如下：
1、基础运算：这个部分主要涵盖了加减法运算的基础概念和应用。你可以将主要的运算方法列在主分支上，如加法，减法。对于每个运算方法，可以进一步展开其应用和例题，例如1+1=？或者8-3=？等。
2、测量和比较：这个部分主要涵盖了对物体长度的测量和比较。你可以将测量的基本概念和方法列在主分支上，如测量，比较。然后可以进一步展开每个概念的例题和应用，例如如何使用直尺测量物体的长度，或者比较两个物体的长度等。
3、简单的几何：这个部分主要涵盖了几何图形的基础知识。你可以将主要的几何图形列在主分支上，如圆形，正方形，三角形等。对于每个几何图形，可以进一步展开其特征和应用，例如圆形的特性，正方形和三角形的定义等。
画一年级数学第四单元的思维导图的技巧：
1、确定中心主题：在开始绘制思维导图之前，首先需要确定中心主题。这个中心主题应该是本单元最重要的概念或知识点，例如基础运算、测量和比较或简单的几何等。将中心主题放在思维导图的中央，然后围绕它展开其他相关的知识点。
2、使用颜色和图像：使用颜色和图像可以让思维导图更加生动有趣，吸引学生的注意力。
人教版七年级上册数学思维导图_人教版七年级数学上册知识点思维导图及总结
人教版七年级数学上册知识点思维导图及总结人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四 个章节的内容.第一章 有理数 一、知识框架二．知识概念1.有理数： (1)凡能写成q (p, q为整数且 p ? 0) 形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正 p分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0 即不是正数，也不是负数；-a 不一 定是负数，+a 也不一定是正数；?不是有理数； (2)有理数的分类:? ?正整数 ?正有理数 ?正分数 ? ? ① 有理数 ?零 ? ?负整数 ?负有理数 ? ?负分数 ?? ?正整数 ?整数 ?零 ? ? ? ② 有理数 ? ?负整数 ? ?正分数 ?分数 ? ?负分数 ?2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3．相反数： (1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0 的相反数还是 0； (2)相反数的和为 0 ? a+b=0 ? a、b 互为相反数. 4.绝对值： (1)正数的绝对值是其本身，0 的绝对值是 0，负数的绝对值是它的相反数；注意：绝对值的 意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离；?a (a ? 0) (a ? 0) ? ?a (2) 绝对值可表示为： a ? ?0 (a ? 0) 或 a ? ? ； 绝对值的问题经常分类讨论； ? a ( a ? 0) ? ? ? a ( a ? 0 ) ?5.有理数比大小： （1）正数的绝对值越大，这个数越大； （2）正数永远比 0 大，负数永远比 0 小； （3）正数大于一切负数； （4）两个负数比大小，绝对值大的反而小； （5）数轴上的两 个数，右边的数总比左边的数大； （6）大数-小数 ＞ 0，小数-大数 ＜ 0. 6.互为倒数： 乘积为 1 的两个数互为倒数； 注意： 0 没有倒数； 若 a≠0， 那么 a 的倒数是1 ； a若 ab=1? a、b 互为倒数；若 ab=-1? a、b 互为负倒数. 7. 有理数加法法则： （1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； （2）异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； （3）一个数与 0 相加，仍得这个数. 8．有理数加法的运算律： （1）加法的交换律：a+b=b+a ； （2）加法的结合律： （a+b）+c=a+（b+c）. 9．有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数；即 a-b=a+（-b）. 10 有理数乘法法则： （1）两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘； （2）任何数同零相乘都得零； （3）几个数相乘，有一个因式为零，积为零；各个因式都不为零，积的符号由负因式的个 数决定. 11 有理数乘法的运算律： （1）乘法的交换律：ab=ba； （2）乘法的结合律： （ab）c=a（bc） ； （3）乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac .即 无意义 . 12． 有理数除法法则： 除以一个数等于乘以这个数的倒数； 注意： 零不能做除数，13．有理数乘方的法则： （1）正数的任何次幂都是正数； （2）负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；注意：当 n 为正奇数时: (-a)n=-an 或(a -b)n=-(b-a)n , 当 n 为正偶数时: (-a)n =an 或 (a-b)n=(b-a)n . 14．乘方的定义： （1）求相同因式积的运算，叫做乘方；a 0 （2）乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂； 15． 科学记数法： 把一个大于 10 的数记成 a×10n 的形式， 其中 a 是整数数位只有一位的数， 这种记数法叫科学记数法. 16.近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位. 17.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似 数的有效数字. 18.混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减. 本章内容要求学生正确认识有理数的概念，在实际生活和学习数轴的基础上，理解正 负数、相反数、绝对值的意义所在。
学生的数学思维能力水平并不乐观，应多让学生画数学思维导图，以提高他们的数学思维能力。下面我精心整理了七年级上册的数学思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!
七年级上册的数学思维导图：有理数
七年级上册的数学思维导图：整式运算七年级上册的数学思维导图：一元一次方程七年级上册的数学思维导图：一次函数 七年级上册的数学有理数知识点
(一)正负数
1.正数：大于0的数。
2.负数：小于0的数。
3.0即不是正数也不是负数。
4.正数大于0，负数小于0，正数大于负数。
(二)有理数
1.有理数：由整数和分数组成的数。包括：正整数、0、负整数，正分数、负分数。可以写成两个整数之比的形式。(无理数是不能写成两个整数之比的形式，它写成小数形式，小数点后的数字是无限不循环的。如：π)
2.整数：正整数、0、负整数，统称整数。
3.分数：正分数、负分数。
(三)数轴
1.数轴：用直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。(画一条直线，在直线上任取一点表示数0，这个零点叫做原点，规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度，以便在数轴上取点。)
2.数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。
3.相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
以上就是七年级数学上册思维导图的全部内容，3、现代文阅读：提高现代文阅读能力，理解文章的主题、结构、表现手法。4、写作训练：锻炼写作能力，学会撰写记叙文、议论文等不同类型的文章。二、数学 1、数的概念：学习有理数、整数、小数等基本概念，掌握它们之间的关系。
