数学讲题？1.从一般到特殊:例如求的是与330°相同的终边角，那么，我们可以问学生求一个角a的终边角怎么表达。2.适度原则:一个题它含有的知识点不一定要全部给学生讲完，讲透。那么，数学讲题？一起来了解一下吧。
数学讲解题用哪个app如下：
1、题目库，题目库是一款由清华大学研发的数学题库。该收录了数学竞赛、考研、高考等各种题型，并提供了详尽的数学知识讲解和解题技巧，同时，题目库还支持用户上传和分享自己的做题经验，为其他用户提供参考。
2、雅思赛思，雅思赛思是一款集雅思听力、口语、阅读、写作为一体的综合性英语学习。该提供了丰富的在线课程和练习题，用户可以根据自己的学习需求进行人性化定制。雅思赛思还支持智能评测和评估，为用户提供精准的学习反馈。
3、学霸君，学霸君是一款以高中数学为主题的在线学习。该提供了大量的基础知识进解和难题解析，用户可以通过刷题和测验来提高自己的数学水平。学霸君还支持在线交流和互助，用户可以在学习中获得更多的启发和帮助。
4、洛谷，洛谷是一款面向程序员和算法爱好者的题库。该收录了各种编程语言的设计和实现方法，并提供了海量的编程题目和模拟赛事。洛谷还支持用户自主创建和分享题目，并提供了实时排名和比赛回放功能。
学数学的意义：
1、数学深刻影响了一个人的思维方式、思维习惯和思维品质。数学源于生活，数学模型就是对实际生活中问题的化繁为简，有利于人们更理性地做出决策。
在中考复习中如何讲题？n讲题，是每个数学教师的常规工作之一。通过讲题，梳理知识脉络，归纳解题方法，提炼数学思想方法，提升学生的思维水平和数学素养。在初三数学总复习中讲题，更是承担着重要的作用。在中考复习中如何讲题？一、关于“为什么讲？”——讲题的目标设计n梳理知识脉络n归纳解题方法n提炼数学思想方法n提升学生的思维水平和数学素养一、“为什么讲？”——讲题目标设计n初三复习中对题目的讲解，要以知识脉络为线索回顾所涉及到的知识点、联想运用这些知识所涉及到的一般方法或数学模型，主要突出对解题思路的探索、解题方法的归纳和解题经验的总结。一、关于“为什么讲？”——讲题目标设计n通过讲题，使学生能够： ?内化知识， ?收获思想， ?领悟方法， ?掌握解决问题的策略， ?也为学生以后的工作学习提升素质与能力。二、关于“讲什么？”——讲题的内容n通过教师讲题，引导学生“学什么”和“怎么学”n引导学生将教师讲的内容变成自己的东西： 知道→→理解→→内化二、关于“讲什么？”——讲题的内容n 其间要引导学生说出“如何想?”、“有何困惑?”，再将教师思考问题的过程有序地展示。n 但这种思考问题的过程并非是教师个人解题经验的炫耀，而是以学生的知识贮备、思维水平、解题能力为基点的，与学生数学学习经验相适应的探索数学解题方法的过程的展现。
一年级数学小讲师题目及讲解，相关内容如下：
亲爱的同学们，今天我要给大家讲解的是100以内数的认识。这个知识点是我们学习数学的基础之一，它可以帮助我们更好地理解数的概念，为以后的学习打下坚实的基础。
首先，我们要了解什么是100以内的数。简单来说，就是那些在1到100之间的数。在这个范围内，有整数、小数，还有负数。整数大家可能比较熟悉，就是像1、2、3、4这样的数。小数呢，就是那些有小数点的数，比如1.5、2.7等。负数就是像-1、-2这样的数。
接下来，我们要学习如何读这些数。比如，35这个数，我们读作三十五。对于小数，我们也是按照整数部分的读法来读，然后加上小数点。比如，1.5读作一点五。对于负数，我们也是在整数部分的基础上加上负号来读。比如，-1读作负一。
再接下来，我们要学习如何写这些数。对于整数，我们可以直接用阿拉伯数字来写。比如，35可以写作35。对于小数，我们也是直接写小数点和小数部分的数字。比如，1.5可以写作1.5。对于负数，我们也是在整数部分的基础上加上负号来写。比如，-1可以写作-1。
最后，我们来学习一下如何比较这些数的大小。其实比较方法也很简单，就是看这些数在数轴上的位置。
1),斜率k=(y1-y2)/(x1-x2)
所以求得k=1/(m-1)
2),直线的倾斜角的正弦值就是直线的斜率
所以直线:根号3×X+3×Y-15=0整理得
y=[-(根号3)/3]x+5
k=-(根号3)/3
倾斜角为150度,所以直线l的倾斜角为30度
30度的正弦值为(根号3)/3,即直线l的k=(根号3)/3
(1)由过点P(3,-4) 可以求得b=-4-根号3
直线l方程为y=(根号3)/3 x-4-根号3
(2)在X轴上的截距为-2 可以得到直线过点(-2,0)
带入直线方程中求得b=2*(根号3)/3
直线l方程为y=(根号3)/3 x+2*(根号3)/3
(3)Y上截距为3可以得到过点(0,3)
带入直线方程求得b=3
直线l方程为y=(根号3)/3 x+3
3)设直线方程为y=kx+b
带入点M得3k+b=-2
原点(0,0)到直线距离为3,由点到直线的距离公式得
(b的绝对值)/(根号(k^2+1))=3
解方程组得到
k=5/12,b=-13/4
所以直线l方程为y=5/12 x-13/4
4)只要满足2m^2-3不和m^2-m不同时等于0,方程就是一条直线
即2m^2-3不等于0或m^2-m不等于0
所以求得m可以取任意数
有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？ 答案是：“23”
以上就是数学讲题的全部内容，首先，我们要了解什么是100以内的数。简单来说，就是那些在1到100之间的数。在这个范围内，有整数、小数，还有负数。整数大家可能比较熟悉，就是像1、2、3、4这样的数。小数呢，就是那些有小数点的数，比如1.5、。
