沪教版三年级数学下册？计算题：1、953-327= 2、906÷3= 3、981-（412÷2）= 4、657-（291-138）= 应用题：1、一张长方形纸片，长25厘米，宽17厘米，折去一个最大的正方形用来做纸飞机，剩下的面积有多大？2、那么，沪教版三年级数学下册？一起来了解一下吧。
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电子课本可以多维度、完整的呈现教材内容，利用电子课本可以随时随地完成学习任务，下面准备了3年级下册数学沪教版电子课本，详细为大家介绍了查找3年级下册数学沪教版的具体步骤，希望对大家有所帮助。
图形一周的长度就是图形的周长。
环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。多边形的周长的长度也相等于图形所有边的和，圆的周长=πd=2πr (d为直径，r为半径，π)，扇形的周长 = 2R+nπR÷180˚ (n=圆心角角度) = 2R+kR (k=弧度)。
如果以同一面积的三角形而言，以等边三角形的周界最短； 如果以同一面积的四边形而言，以正方形的周界是最短； 如果以同一面积的五边形而言，以正五边形的周界最短； 如果以同一面积的任意多边形而言，以正圆形的周界最短。
周长只能用于二维图形（平面、曲面）上，三维图形（立体） 如柱体、锥体、球体等都不能以周界表示其边界大小，而是要用总表面面积。总表面面积 = 该立体所有面的面积和。
随着社会的发展，各式各样的仪器孕育而生，目的都是为了满足人们实际生活和工作的需要。周长和面积测量仪也不例外，它的目的同样是帮助人们方便、快捷、准确地测量任意平面图形的周长和面积。
三年级数学下册时分秒的教案3篇
三年级数学教师要让学生了解数学学习的含义，吸取其中的精华，感悟数学其中的奥妙。作为一名三年级数学教师，不妨在课前写一篇三年级数学教案，它对你的工作有许多帮助。你是否在找正准备撰写“三年级数学下册时分秒的教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
三年级数学下册时分秒的教案篇1
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第三册课本第76页例2、例3，课本第76页“做一做”及练习十七第1题，数学教案-倍的认识。
教材分析：
“倍的认识”是第六单元“表内乘法(二)”的教学内容，是学生学习完7的乘法口诀的基础上进行学习的。学生掌握了“倍”知识，为今后利用乘法口诀解决“一个数的几倍是多少?”及“一个数是另一个数的几倍?”等数学问题打下基础。
教学目标：
1、经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。
2、在充分感知的基础上，初步建立“倍”的概念，明白“一个数的几倍”的具体意义。
3、会求一个数的几倍是多少，并能用这个知识解决简单的实际问题。
教具准备：
多媒体课件、实物投影投影仪、学具盒等。
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
1、(出示课件)
师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲。
计算题：
1、953-327=
2、906÷3=
3、981-（412÷2）=
4、657-（291-138）=
应用题：
1、一张长方形纸片，长25厘米，宽17厘米，折去一个最大的正方形用来做纸飞机，剩下的面积有多大？
2、一个正方形花坛的边长是5米，如果把它扩建成一个大正方形花坛，把原来的边长增加到8米，那么扩建后的花坛面积比原来大多少平方米？
图形一周的长度就是图形的周长。
环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是封闭图形一周的长度。多边形的周长的长度也相等于图形所有边的和。
桌布一周的长度就是桌布的周长，一周的长度即围绕这个图形一周所用的长度。学生周长概念的形成过程分析 《周长》小学数学沪教版三年级下册的教学内容。本单元是在学生认识了长度单位，长方形、正方形等平面图形的基础上进行学习的。
课程标准关于“周长的认识”的学习内容，实际上包含三个层面：首先是让学生认识到周长的概念，并能在实际生活中体验周长；其次是让学生掌握测量周长的方法和过程；最后是体验和感受数学在生活中的应用。
周长的公式：
1、圆：C=πd=2πr（d为直径，r为半径，π）。
2、三角形的周长C = a+b+c（abc为三角形的三条边）。
3、四边形：C=a+b+c+d（abcd为四边形的边长）。
4、长方形：C=2（a+b）（a为长，b为宽）。
5、正方形：C=4a（a为正方形的边长）。
6、扇形的周长：:C = 2R+nπR÷180˚ （n=圆心角角度） = 2R+kR （k=弧度）。
以上就是沪教版三年级数学下册的全部内容，三年级数学下册时分秒的教案篇1 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学第三册课本第76页例2、例3,课本第76页“做一做”及练习十七第1题,数学教案-倍的认识。
