部编版语文三年级上册教案？..那么，部编版语文三年级上册教案？一起来了解一下吧。
写小动物要抓住动物的特点通过外形、活动、生活习性等几个方面的描写去表达。
如高傲的白鹅；气派十足的白公鹅；古怪、可爱的小猫、伟大的母鸡等等。第一，
写好动物，关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样。
第二，有了内容再按照一定的顺序写出来。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写；部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下地方法。如兔子从长耳朵到短尾巴；从雪白的绒毛到红红的眼睛。
第三，
第四，更要运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法及形容词、四字词语，把小动物的活动神态、活动样子、活动过程与生活习性描写清楚、细致、生动；
这样才能把小动物写得活灵活现，栩栩如生。使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。
还要从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化；恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
一、教案编写应明确的几个概念
1、教学大纲
教学大纲是根据培养计划，以系统和连贯的形式，按章、节提纲挈领地叙述有关教学内容的纲领性文件。
2、授课计划
授课计划是集体研究的结果，由所有任课教师，有关人员集体研讨确定，主要通过对学生基本情况的简要分析，本学年或本学期总的教学任务和要求，教学指导思想、教学改革措施，确定课序、教学目的、教学周次和教学时数、课内外实践性教学环节的安排，以及教学参考资料的推介和教具的选用，形成的教学进度表。
3、教案
教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架，也是教师为实施课堂教学而做出以课时为单位的具体行动计划或教学方案。其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织，是课堂教学规划的蓝本。此外，还有三个附带性作用：一是备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅；二是资料库作用。从长远角度看，教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料，以及自身的经验与心得，积累多了自然形成一座资料宝库；三是教改课题源作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往成为教师选择教改研究课题的源泉。
4、讲稿
讲稿是丰富和细化教案中的具体要求并实现教学设想的实质内容和书面台词，是根据教学内容对教案的具体化。讲稿与教案不同之处主要表现在一是讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。二是讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。三是在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。四是在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案则是几百字或千余字即可。
二、教案编写要注意的几个环节
撰写教案首先要钻研教学大纲和教材，弄清本课程的教学目的和具体章节的具体要求，了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。其次要注意广泛阅读本专业的专著、学术杂志、学术网站等资料，了解本学科、专业发展的最新动向，对教材有关内容作必要的补充。第三要在了解学生的前提下，根据学生已有的知识结构、理解能力，对讲授内容的结构进行安排和设计课堂教学方案。
编写教案要在教学大纲、教材和结合学生实际水平的基础上，充分体现教学设计思想，处理好教什么和学什么？如何教和如何学？教的怎样和学的怎样？即目标、策略、评价三方面问题。
教学设计(课时教学设计)，是指为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排。简言之，就是对教学活动的设想与计划。
教案应具备以下几个基本要素：
1、 教学目的(教学目标)：备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果。
2、 教学内容：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。
3、 教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的手段。在教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
4、 教学进程：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排、板书设计等的设计或选择。
5、 课后自我总结分析：是对课程教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。
在这五个因素中，教学进程是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经验和风格。
三、教案编写的形式和内容
1、教案总体要求
(1) 教案首页基本内容一般包括：课程名称、课程代码、学分、总学时、课程类别、授课教师、授课专业和授课班级等。
(2) 教案可大可小，或详或略。建议首先以章为单位编写教案，然后再按每一章中各节的教学内容和学时分配编写每一课时单元(一般为2学时)的授课教案。
2、 每章教案编写的具体内容
(1) 本章的教学目标及基本要求；
(2) 本章各节教学内容(列出节名)及学时分配；
(3) 本章教学内容的重点和难点；
(4) 本章教学内容的深化和拓宽；
(5) 本章教学方式(手段)，包括：教具、图表、幻灯片、投影仪、录像、计算机多媒体等教学手段的使用；
(6) 本章的主要参考资料；
(7) 本章的思考题和习题等。
3、每一课时单元授课教案编写的具体内容
(1) 本次课的教学内容(具体到知识点)；
(2) 本次课的教学方式(手段)；
(3) 本次课的师生活动设计；
(4) 本次课的板书设计；
(5) 各教学步骤的时间分配；
(6) 本次课的作业布置等。
4、由于课程类别、教学内容、教师个人风格的差异，教案书写的具体格式不作统一的规定，且章节备课和课时备课、教案和讲稿均可合二为一，但必须包含上述主要要素。
第一单元： 1我们的民族小学 2金色的草地 3爬天都峰 4槐乡的孩子 ◎语文园地一
第二单元： 5灰雀 6小摄影师 7奇怪的大石头 8*我不能失信 ◎语文园地二
第三单元： 9古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》 10风筝 11秋天的雨 12*听听，秋的声音 ◎语文园地三
第四单元： 13花钟 14蜜蜂 15玩出了名堂 16*找骆驼 ◎语文园地四
第五单元： 17孔子拜师 18盘古开天地 19赵州桥 20*一幅名扬中外的画 ◎语文园地五
第六单元： 21古诗两首《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》 22富饶的西沙群岛 23美丽的小兴安岭 24*香港，璀璨的明珠 ◎语文园地六
第七单元： 25矛和盾的集合 26科利亚的木匣 27陶罐和铁罐 28狮子和鹿 ◎语文园地七
第八单元： 29掌声 30一次成功的实验31 给予树 32*好汉查理 ◎语文园地八
如果是人教版的，不妨看看这个网址：http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/px3s/index.htm
是人民教育出版社的官方出的教学备课资料。
望采纳，O(∩_∩)O谢谢。
如果不是人教版的，请补充说明
一、 教学目标：
1.指导学生通过观察写一种小动物。
2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。
3.表达对小动物的喜爱之情，感受人与动物和谐相处。
二、教学重点：
1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。
2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情。
三、教学准备：
观察小动物的特点和生活习性。
四、课时安排：
1——2课时
五、：
（一）创设情境，引发兴趣。
（二）新课：
1.按顺序，观察外形。
（1）指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。
（2）小结写法：写外形——抓顺序
2.抓特点，介绍习性
（1）播放一段小狗吃骨头的视频。
（2）学习交流看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。
（3）小结写法：写习性——抓特点
3.举事例，写出感情
（1）引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。
（2）小结写法：写感情——举例子
4.全班合作，完成习作。
（1）把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。
（2）学生自己习作。
（3）全班汇报。
5.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。
（三）小结
以上就是部编版语文三年级上册教案的全部内容，..。
