一年级语文影子课文？《影子》的课文内容如下：《影子》是一篇充满童趣的课文，全文用简洁、生动的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，同时介绍了关于影子的常识。《影子》怕篇文章一共六句话。第一句话说明影子是“好朋友”，第二句话说明只要有太阳、月亮或灯光，就有影子，第三句话说明没有太阳、月亮或灯光，那么，一年级语文影子课文？一起来了解一下吧。
一年级语文比尾巴下一课是《影子》。
《影子》作为一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节，语言简练，句式整齐，偶数句押韵，读来朗朗上口。
课文内容：
课文配有两幅插图，第一幅是小朋友玩跳房子的情境，配合第一小节“影子在前，影子在后”；第二幅是玩轮滑的情境，配合第二小节"影子在左，影子在右”。两幅图中都出现了影子，旨在帮助学生结合生活体验理解儿歌。借助情境来理解“前、后、左、右”这四个方位词，会在生活中使用这四个方位词。
《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。今天呢，我就为大家推荐人教版一年级上册《影子》优质教学设计，希望能帮到大家哦~
人教版一年级上册《影子》优质教学设计
设计说明
这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点，让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。
课前准备
1.生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。(教师)
2.预习生字，在家长的协助下，在不同的地方，以自己为中心，分辨前、后、左、右。(学生)
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、游戏引入，出示课题
1.课前体育游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗?在踩影子的过程中，大家要注意观察，并思考：你发现了什么?有什么感受?
2.教师和学生一起游戏，边玩边引导学生观察，启发学生发现影子的特点。
太阳在（前）影子在后，太阳在左影子在（右）。
原文：
影子在前，影子在后，
影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，
影子常常陪着我，它是我的好朋友。
此文出自课文《影子》
扩展资料
创作背景：
《影子》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第5课的课文，本篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
本文总体朗读基调是欢快、俏皮的，两小节的句式结构相似，比较简单。可让学生边做做动作边练习朗读。朗读时的神情可结合插图上小朋友的神情来指导。
《影子》的课文内容如下：
《影子》是一篇充满童趣的课文，全文用简洁、生动的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，同时介绍了关于影子的常识。
《影子》怕篇文章一共六句话。第一句话说明影子是“好朋友”，第二句话说明只要有太阳、月亮或灯光，就有影子，第三句话说明没有太阳、月亮或灯光，就没有影子，第四句话说明影子有“变”的特点，第五句话说明晚上的影子比白天的影子“更有趣”，第六句话说明影子的作用。
通过学习《影子》这篇课文，要让学生了解影子的一些知识，懂得形和影的联系的基本知识。这篇课文不仅丰富了学生的语言，还拓展了他们的思维。文章在情趣盎然中介绍了一些自然常识，让少年儿童读来饶有趣味，爱不释手。
《影子》这篇课文给人的道理：
1、珍惜友情：文章中的影子和朋友一起度过了难忘的童年，一起分享了快乐和悲伤。这让我们明白了友情的重要性，要珍惜身边的朋友，与他们共同成长，共同进步。
2、勇敢面对：当影子害怕黑暗时，朋友给予了鼓励和支持。这告诉我们，在面对困难和挑战时，要勇敢地面对，不要退缩。同时，也要学会支持身边的人，给予他们勇气和力量。
3、自我认知：通过观察影子的变化，我们可以更深入地了解自己。
因为影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子常常陪着我，它是我的好朋友。
《影子》是人教版小学语文一年级上册第5课的课文，课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。因为影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子常常陪着我，它是我的好朋友。所以我很喜欢影子。
《影子》原文：
影子在前。
影子在后。
影子常常跟着我。
就像一条小黑狗。
影子在左。
影子在右。
影子常常陪着我。
它是我的好朋友。
以上就是一年级语文影子课文的全部内容，影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。 【说课稿】一、依标据本，说教材 影子“就像一条小黑狗，它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”，总是形影不离“这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。
