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一、命名（14分）
4β-氨基吡啶5马来酸6L-丙氨酸7DMF
二、选择或排序（14分）
1．下列各个化合物分子中哪几个有芳香性？（)
⒌下列化合物中无旋光性的是()
3．把氨(a)、苯胺(b)、苯甲酰胺(c)和乙胺(d)按碱性大小顺序排列（）
4．按碱性从强到弱的次序排列（）
5．按与硝酸银-乙醇反应活性由大到小排列：（）
6．下列化合物,哪一个最易起SN2反应?（）
三、完成反应（25分）
四、鉴别和分离提纯：（20分）
1．2-已醇2-已酮3-已酮已醛乙醛薯槐
3．邻甲苯胺N-甲基苯胺N，N-二甲基苯胺
4．分离苯甲酸、2-甲基庚烷和α-苯乙氨混合物。
五、合成题（25分）
1、用甲苯、苯和不多于四个碳的有机化合物合成：
2、用不多于四个碳的化合物合成：
3、完成下列转化：
八、推结构：（20分）
1．某分子式为C8H9OBr的化合物A，能溶于冷H2SO4中，但不与冷的稀KMnO4溶液反应，也不与Br2/CCl4反应；A与AgNO3醇溶液有沉淀生成；A与热碱性KMnO4溶液反应得分子式为C8H8O3的化合物B。B与浓HBr共热得C，C与水杨酸熔点相同（混合熔点也不降低）。试写出A、B、C的结构式。（5分)
2．化合物A（C10H12O2）不溶于NaOH溶液，能与2，4-二硝基苯肼反应，但与吐伦试剂不作用。A经LiAlH4还原得B（C10H14O2）。A、B都能进行碘仿反应。A与HI作用生成C（C9H10O2），C能溶于NaOH溶液，C经克莱门森还原生成D（C9H12O）；C经KMnO4氧化得对羟基苯甲酸。试写出A、B、C、D的可能结构。（5分)
3．化磨手洞合物A（C10H12O2）在高温下与Br2反应生成B（C9H9Br）。B经温和的催化剂加氢得产物C（C9H11Br），C的红外光谱主要吸收有：3030-2850㎝-1强，1600-1450㎝-1强，690㎝-1、750㎝-1强。C用无水AlCl3处理变成化合物D（C9H10）。D的IR主要吸收与C相似，但失去690㎝-1处的吸收，D的1HNMR：δ=7.1ppm(s,4H),δ=2.7ppm(t,4H),δ=1.9ppm(五重峰,2H)。强烈氧化D得中和当量为82±1的化合瞎枯物E。E的IR：3100-2500㎝-1有宽而散的强峰，1600-1460㎝-1有强吸收，1250㎝-1与750㎝-1都有强吸收，试推测A-E的结构式。（10分）
在华东理工大学举办的2018届毕业典礼上，身着学士服的生物工程专业毕业生李晔作为学生代表，进行了8分钟的宏饥讲话。此前，他刚与同专业的女友李媛媛一起获得了 “2018届校优秀毕业生”“2018届上海市优秀毕业生”等荣誉称号。
除此之外，他们均曾获国家奖学金、成思危名誉校长奖学金、综合课程奖学金等。2017年共同荣获国际遗传工程机器大赛金奖，拥有国家实用新型专利一项。 而且两人还包揽了生物工程专业的前两名，四年拿了53张证书和8.6万奖学金！
怎么样？是不是人生赢家一样的存在？
两个人虽然同在一个专业，但并不在一个班级。他们的相识得益于大二时一次偶然的优秀学长答疑活动，擅长不同科目的他们在互相钦佩之余，也暗暗下决心要更加努力。强强联合，自此他们开始发挥1+1＞2的效用。
他们共同参与互助小组等活动，在为同学们互助答蔽尺返疑的过程中不断反思和提高；他们一起泡图书馆刷题，分工复习，共享笔记，共同准备各类答辩；组会前，他们会先听一遍对方发言，然后提出刁钻问题，从而让对方准备更加充分；当其中一个人实验中或者学业上遇到难题而心情烦躁时，另一个人总会耐下心来，帮他分析情况，梳理思路，一起想解决方案。
在大二下学期，李媛媛因为生病住院，不能到学校上课。李晔便承担起每天送作业、送零食的任务。 看着李媛媛左手打吊瓶，右手写作业的样子，李晔又心疼又为她感到骄傲。
在科学界有这样一段感人的爱情故事，旧金山加州大学的詹裕农、叶公杼夫妻，在1996年一同当选为美国科学院院士，其实这来自妻子的坚持――1995年叶公杼被评为美国科学院院士，但是因为詹裕农未获提名而婉言拒绝了这一殊荣，直到次年丈夫也获提名。今年2月，这对为美国生物医学作出杰出贡献的夫妻又获得了Vilcek生物医学奖。 这对科学伉俪的故事令李晔与李媛媛深受感动，他们说：“一起获得的科研荣誉更让我们珍惜”。
携手求索的几年，李媛媛和李晔活跃在各类实践和创新竞赛中：数模大赛、“东华杯”化学竞赛、化工原理大奖赛……作为不同“大创”项目的负责人，他们在探究自身课题的同时，也会交流彼此的实验进展，共同分析问题和改进方案。他们还共同参与了国际学术会议上的现场翻译工作。
2017年，他们二人还和团队一起代表华理出征合成生物学领域的国际性学术竞赛——国际遗传工程机器大赛（iGEM），并在备战过程中设计出新型发光搅拌桨，获得了国家实用新型专利。在美国波士顿向世界大学生展示了华理本科生的风采，一举斩获了国际金奖。
然而，在美国参赛之前，却发生了一个小插曲。在初选递交材料时，李媛媛由于一个小困搜疏忽没有通过申请。这时，李晔一边安慰她的情绪，一边帮她理清思路，分析问题所在，思考解决措施。最终，李媛媛凭借自己的努力获得了老师的认可，与男友一起站到了美国的领奖台上。
学习其实也如此，成绩不好的孩子，很多时候不是智力比别人差，只是做题的方法和思路出了问题。而在一直致力于教会孩子学习方法的高徒教育里，拥有着一队拥有十几年教学经验的老师，在平时的教学中， 他们也用自身的经验告诉孩子：不要放大自身的不足，直面困难，找到解决的方法，并为之努力，你也可以成为学霸！
虽然两人都是同学眼里的“学神”级人物，李晔和李媛媛在课余十分热爱学生工作，一个活跃于学校，忙碌于体育节、啦啦操大赛与学代表提案审查；另一个则是班里的团支书，2014级生工专业党支部书记，每天尽心尽力为班级与学院服务，做好带头表率。虽然各自活跃的学生组织不同，但是他们却有一点相同，那就是不以功利心参与学生活动，发光发热，尽自己的一份力就好。
大二暑假，学院组织了到浙江天台桐柏岭的支教活动。两人满怀欣喜地报了名，与同学一起备课、排课表、安排活动。然而到了之后，他们才真正明白“支教”并没有想象中简单。
在与孩子们的相处中，他们发现山区里的留守儿童缺少的不仅是知识，更缺乏渴求知识的心。眼界可以改变一个人的命运，他们想通过展示外面的世界，让孩子们知道外面的天空多么辽阔，进而产生走出去的想法。于是，两个人白天上课，休息时间进行家访，从家长入手，为孩子们带来真正的改变。
终于，一个月后的毕业晚会上，他们看到了那群孩子身上最本真的单纯与丰富的想象力、创造力。 “支教虽苦，但是值得。公益是一生的修行，我们会永远坚持下去。”李媛媛说。
当记者问到“作为“学霸”，你们有什么读书秘诀？”时，李媛媛、李晔这样说：
“其实这个称呼夸张了，有许多比我们更优秀的榜样鞭挞着我们奋进。平时我们的读书习惯说来“很俗”，就是上课认真听讲，课后勤于复习。有一些大学生常认为考上大学就可以放松自己，考前临时抱佛脚，考试及格就够了。其实这种想法是不对的，大学是一个培养格局、修正三观的地方，老师们在课上讲的内容都是经过多年备课经验后总结的知识脉络及精髓。”
正如学霸所言：上课认真听讲比自己课后自学、考前突击都有用。这一点与高徒的在线小班课堂不谋而合，高徒的老师会建议孩子一定要重视课堂的时间， 因为在课堂上，老师会帮助学生理清重点、难点，让孩子在考试时候做到心中有谱，通过一些有趣的小任务，激励孩子主动的去完成课堂练习。
当学习遇到难题时，高徒的老师会引导学生给自己独立思考一个时间限定，超过了时间，立刻停下来作标注，拍照发到个人专属的学习群里，群内的教育老师会第一时间把孩子的反馈编入到课程内容里面，老师在上课的时候就更加有针对性教学。
如今，李媛媛成为复旦大学硕博连读生，李晔是复旦直博生，两人正在慢慢向自己心目中理想学术情侣的样子发展着。
这，大概就是爱情最美好的样子吧！愿你也能找到一起学习，一起成长的那个人。
好。鹤沙航城位于上海市浦东新区。进才中学是一所以高中为主的学校，其教学质量一直备受关注薯虚。从教育部门的评估数据来看，进才中学的教学质量一直处于较高水平，学生的学业成绩也一直名列前茅。学校已于1999年率先通过国家级实验性示范性高中规划评审，为国家级绿色学校、上海市花园学校、卫生标兵单位、浦东新区文明单位、上海市二期课改基地、国际交流项目AFS定点学校。2006年进才中学学生在各级各类的比赛中，创造了学校历史上最好的成绩。进才有100余人次的学生在亚太地区天文奥林匹数孝燃克大赛、全国数学联赛、全国中学生生物联赛、“白猫杯”化学竞赛、21届英特尔青少年科技创新大赛、全国中学生天文竞赛、第三届全国青少年未来慎含工程师博览与竞赛以及上海市TI杯数学竞赛、“海文杯”高三英语竞赛、“东华杯”化学竞赛等市级以上的国际国内各类竞赛中获等第奖。
上海市东华杯高三化学竞赛初赛试卷
时间：一小时满分100分得分
学校 姓名2000. 12
相对原子质量质量：H—1N—14O—16Na—23Mg—24P—31S—32C1—35.5Ca—40Fe—56Cu—64Zn—65Br—80Ag—108I—127Ba—137
一．选择题（每小题2分，共40分）每小题有一个正确答案。
1．大气层中臭氧的重要作用是
（A）吸收二氧化碳（B）补充氧气（C）吸收红外线（D）吸收紫外线
2．被誉为“太空金属”的钛，在室温下，不与水、稀硫酸、稀盐酸和稀硝酸作用，但易溶于氢氟酸，这是因为
（A）氢氟酸的酸性比其他酸强 （B）氢氟酸的氧化性比其他酸强
（B）氢氟酸的还原性比其他酸强 （D）钛离子易与氟离子形成可溶性难电离物质
3．工业农业及城市生活污水中含有磷元素，家用洗涤剂是污水中磷元素的重要来源（洗涤剂中常含三聚磷酸钠）。必须采取有效措施控制磷元素大量进入水体的主要原因
（A）磷元素有毒（B）磷酸根离差蠢子水解使水体酸度增大
（C）磷酸根离子与某些阳离子形成沉淀，使水体浑浊
（D）含磷污水引起浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化
4．用于发射“亚一号“卫星的我国“长征三号”火箭，其推进火箭所用燃料是
（A）高压液态甲烷（B）高压液态氢（C）凝固汽油（D）固体酒精
5．法医进行指纹鉴定时，常用AgNO3溶液喷射指纹，这是因为指纹上留有
（A）食盐（B）灰尘（C）油酯（D）水分
6．下列物质中可用于室内环境消毒的是
（A）氯气（B）福尔马林（A）石炭酸（D）绿矾
7．用铁酸钠（Na2FeO4）消毒来自江湖的淡水是袭庆拍一项较新的技术，下列有关叙述中，正确的是
（A）Na2FeO4有强磁性使细菌不能生存
（B）Na2FeO4有强氧化性，把细菌杀灭
（C）Na2FeO4的还原产物Fe2＋可在水中生成Fe(OH)2沉淀而吸附水中悬浮物
（D）Na2FeO4在水中可水解生成Fe(OH)3
8．氮化硼是一种新合成的结构材料，它是一种超硬、耐磨、耐高温的物质。下列各组物质熔化时，所克服的微粒间作用力与氮化硼熔化所克服的撒拉间作用力都相同的是
（A）硝酸钠和金刚石（B）硅晶和水晶（C）冰和干冰（D）苯和萘
9．氯仿可作全身麻醉剂，但在光照下易被氧化成剧毒的光气：2CHCl3＋O2→2COC12＋2RCl，为防止事故发生，使用前要检验是否变质，你认为检验使用的最佳试剂是
（A）溴水（B）烧碱溶液（C）硝酸银试剂（D）淀粉碘化钾试纸
10．下列大气污染物中，能与人体中血红蛋白结合而引起中毒的气体是
①CO2②SO2③NO2④CO⑤H2S⑥NO
（A）①②③（B）④⑤（C）④⑥（D）只有④
11．为了减少酸雨，下列措施中有效的是
①少用煤作燃料②把工厂烟囱升高③燃料脱硫
④在已酸化的土壤中加石灰⑤开发太阳能
（A）①②③（B）①③⑤（C）①③④⑤（D）①③④⑤
12．在水泥与冶金工厂，常用高压电对气溶胶作用，除去大量烟尘，以减少对空气的污染。该方法应用的原理是
（A）渗析（B）电泳（C）丁达尔现象（D）过滤
13．水体污染是一严重的环境问题，下列减少水污染的措施是
①控制造纸工业废水 ②减少有机农药的使用
③多种植树木 ④减少SO2等气体的排放
（A）①②③④（B）①②（C）拍羡①③④（D）③④
14．超氧化钾（KO2）常用于急救，它能吸收二氧化碳生成碳酸盐和氧气。若用156g金属钾在一定条件下与氧气充分反应生成超氧化钾，用此超氧化钾完全吸收二氧化碳，则生成的氧气在标准状况下的体积是
（A）11.2L（B）22.4L（C）44.8L（D）67.2L
15．国家卫生组织宣布到2000年要消除碘缺乏病，为此，食盐必须是国家统一标准的“碘盐”。下列关于“碘盐”叙述正确的是
（A）“碘盐”应密封保存 （B）“碘盐”就是“I2＋NaCl”
（C）“碘盐”就是NaI（D）使用“碘盐”时宜高温煎炒
16．镁粉是焰火鞭炮中的重要原料。制造镁纷时，将镁蒸气在气体中冷却，下列可作为冷却气体是
（A）空气（B）氢气（C）氮气（D）二氧化碳
17．用于飞机制造业的重要材料是
（A）Mg—Al合金（B）Cu—Sn合金（C）Al—Si合金（D）不锈钢
18．下列物质的用迭错误的是
（A）食盐可用于制纯碱 （B）硅藻土作吸附剂
（C）硫酸铜可配制农药 （D）乙二醇作医用消毒剂
19．在一定温度下，氢氧化镁饱和溶液中存在如下关系：[Mg2＋][OH－]2＝Ksp，其中Ksp称为Mg(OH)2的溶度积。试推断氢氧化镁在下列物质中的溶解度由小到大的顺序是
①0.1摩/升MgCl2溶液 ②0.l摩/升NH4Cl溶液
③0.1摩/升KCl溶液 ④0.1摩/升KOH溶液
（A）①④③②（B）②①③④（C）③①④②（D）④①③②
20．以下各种制备或纯化物质的方法，不正确的是
（A）向Na2SO3晶体中加入弄H2SO4制SO2
（B）实验室可用浓氨水加热，再通过无水氯化钙干燥管制得干燥氨气
（C）在含有Cu2＋的FeSO4溶液中加过量Fe粉过滤，得纯FeSO4溶液
（D）将空气液化，然后逐渐升温，可以先得到氮气
二．选择题（每小题3分，并30分）每小题有一个正确答案
21．下列各组溶液中，只要用试管和胶头滴管，不用任何试剂就可以鉴别的是
（A）KAlO2和盐酸 （B）Ba(OH)2和NaHSO4
（C）CaCl2和NaCO3（D）稀H2SO4和NaHCO3
22．制取漂白粉，配制波尔多波液以及改良酸性土壤时，都要用到的物质是
（A）硫磺（B）熟石灰（C）胆矾（D）石膏
23．已知 H2SeO3＋2SO2＋H2O→Se＋2H2O，结合所学知识判断下列强弱关系正确的是
（A）还原性：TeO2＞SeO2＞SO2 （B）氧化性：TeO2＞SeO2＞SO2
（C）还原住：H2Te＜H2Se＜H2S （D）酸性：H2SeO3＞H2SO4
24．只用水就能鉴别的一组物质是
（A）乙醇、乙醛、乙酸（B）苯、乙酸、四氯化碳
（C）乙醛、乙二醇、硝基苯（D）苯酚、乙醇、甘油
25．把a升(NH4)2SO4和NH4NO3的混合溶液分为两等份，一份加入b摩烧碱并加热，恰好将全部NH4＋转变为NH3气逸出；别一份需加含c摩BaCl2的溶液恰能完全沉淀SO42－原溶液中NO3－的浓度是
（A） 摩/升 （B） 摩/升 （C） 摩/升 （D） 摩/升
26．某无色透明溶液，滴加甲基橙后呈红色。在该溶液中能够大量共存的离子组是
（A）K＋、Na＋、MnO4－、NO3－ （B）NH4＋、Mg2＋、Al3＋、Cl－
（C）Fe2＋、Ba2＋、NO3－、Cl－（D）Ba2＋、Zn2＋、CH3COO－、SO42－
27．在恒压容器a与恒容容器b中，分别充入体积比为1:3的N2、H2混和气体。若开始时两容器的体积相等，且在相同的条件下达到对，两容器中间的转化率应是
（A）a中大 （B）b中大（C）a、b一样大 （D）无法判断
28．主族元素R原子的L层比Z原子的L层少3个电子，Z原子核外电子总数比R原子核外电子总数多5个电子。R和Z形成的化合物可能是①离子化合物Z3R2②离子化合物Z2R3③共价化合物Z3R2④共价化合物Z2R5⑤共价化合物R2Z3其中正确的是
（A）① （B）③ （C）①④⑤ （D）②④⑤
29．在标准状况下750mL含臭氧的氧气，其中若臭氧完全分解，其体积变为780mL（标准状况），若将此含有臭氧的氧气1L通入适量的碘化钾溶液中，发生如下反应：2KI＋O3＋H2O→2KOH＋I2↓＋O2，则析出I2的质量为
（A）0.91g （B）0.68g （C）0.81g （D）1.21g
30．所有氮的氧化物都能和铁粉进行下列反应：4NxOy＋yFe→yFe3O4＋2xN2，将2mol NxOy通过500g灼热铁粉完全反应后，生成1mol N2和1mol Fe3O4，则使用的氮的氧化物是
（A）N2O （B）NO （C）NO2 （D）N2O3
三．选择题（每小题3分，共30分，答对一个给1分，如有选错和多选一律不给分）每小题有一个或二个正确答案
31．自来水厂常用氯气和绿矾改善水质，它们所起的作用是
（A）漂白（B）杀菌消毒（C）形成净水剂 Fe(OH)3胶体
（D）形成净水剂 Fe(OH)2胶体
32．实验室常以纯净的无水Na2CO3作基准物，用未知浓度的盐酸滴定之，通过此法来测定盐酸的精确浓度，下列判断正确的是
（A）若所取Na2CO3在空气中受过潮，则被测盐酸浓度偏高
（B）若称量Na2CO3天平的法码上沾有污物，则被测盐酸浓度偏高
（C）盛放盐酸的滴定管玻璃活塞下端有气泡，滴定过程中气泡被液流冲出，则被测盐酸浓度偏高
（D）滴定前，滴定管里的溶液仰视读数；滴定后，滴定管里的溶液俯视读数，则被测盐酸浓度偏高
33．大气污染物氟里昂—12的化学式是CF2Cl2，它是一种卤代烃。关于氟里昂—12的说法错误的是
（A）它有两种同分异构体
（B）它可以看作甲烷分子中的氢原子被氟、氯原子取代的产物
（C）它是非极性分子
（D）它的分子中碳原子的4个价键均已充分利用
34．某学生用下列溶质配制一种混合溶液，已知溶液中：[K十]＝[CI一]＝1/2[Na＋]＝[SO42－]，则取的熔质可能是
（A）KCl和Na2SO4 （B）KCl、NaCl和Na2SO4
（C）NaCl、Na2SO4和K2SO4 （D）KCl、K2SO4和Na2SO4
35．下列各组溶液中，均含有等物质的是的溶质，如将三种溶液充分混合后，不会产生沉淀的是
（A）FeCl3、KSCN、HCl （B）AlCl3、Ba(OH)2、HNO3
（C）Na2CO3、NaAlO2、NaOH（D）CaCl2、NaHCO3、NaOH
36．可逆反应2A＋B 2C（g）＋Q，Q＞0；当达到平衡时，升高温度使平衡发生移动，当重新平衡时。恒容容器内气体的平均相对分子质量减小，则下列判断正确的是
（A）A为固态、B为固态 （B）A为气态、B为故固态
（C）A为固态、B为气态 （D）A为气态、B为气态
37．四个同学同时分析一个由KCl和KBr组成的混合物，他们各取2.00克样品制成水溶液，加入足够的HNO3后，再加入过量的AgNO3溶液，持沉淀完全后过滤，得到干燥的卤化银质量如下列四个选项所示，其中数据合理的是
（A）3.06克 （B）3.36克 （C）3.66克 （D）3.96克
38．在25℃时，有80克饱和Ba(OH)2溶液，向其中加入纯BaO粉末a克，反应后温度回复到25℃，溶液的下列有关税法正确的是
（A）溶液中Ba2＋浓度将增大（B）溶液的PH值将增大
（C）溶液中Ba2＋总数将减少（D）溶液中[OH－]不变
39．甲、乙两针筒分别盛有20mLNO和10mL O2，将乙针筒内的O2注入甲针简内，得到气体的体积（气体体积均在同温同压下测定）是
（A）等于20mL（B）等于30mL （C）小于20mL （D）20～30mL之间。
40．两种固体物质的混和物，充分加热使其分解，残留固体的质量是原固体混和物质量的一半，则原固体馄和物不可能是
（A）Na2CO3和NaHCO3 （B）Mg(OH)2和MgCO3
（C）Fe(OH)3和Cu(OH)2 （D）Cu(NO3)2和CaCO3
1.无机化学课本： 推荐使用： 《无机化学》 （第四版，北京师范大学，华中师范大学，南京师范大学编） 还可以选择的： 《无机化学》 （第四版 or 第五版，大连理工大编） 《无机化学》 （武汉大学吉 林大学编） 《无机化学》 （中国科技大学出版社，张祖德编） 2.有机化学课本： 推荐使用： 《有机化学》 （胡宏纹，第二版） 《基础有机化学》 （邢其毅，周政，裴伟伟，徐瑞 秋，第二版 or 第三版） 还可以选择的： 《有机化学》 （尹东东编） 《有机化学》 （汪小兰） 《有机化学》 3.其它竞赛参考书 竞赛参考书只是辅助作用，t把大学课本反复看是最重要的，哪怕不看参考 书也可以得一等奖 《新编高中化学奥赛指导》 （南京师范大学出版社，丁漪编） 《金牌之路高中化学竞赛辅导》 （陕西师范大学出版社） 《高中化学竞赛培训教材（高一、高二分册） 》 （浙江大学出版社） 《化学奥林匹克教程》 （湖南师范大学出版社，张灿久编） （初赛决赛都用） 《最新国际国内化学奥林匹克竞赛优化解题题典》 （吉林教育出版社，丁漪倪其道编） （这本 书很有用，初赛决赛都很有用！ ） 其它的参考书我只是大概翻过，并不觉得很好，你可以自己参考的买。 决赛（冬令营） 首先上面的大学课本还是要看的，还要加一些下面的书： 1.无机化学 《中级无机化学》 （北京师范大学出版社） （可以看看，但不会考多少。 ） 不推荐看《高级无机化学》 ，没有必要。 2.有机化学 推荐： 《有机合成》 （黄培强樱激，靳立人，陈安齐编） 还可仿颂誉以选择的： 《有机合成化学》 （高桂枝，陈敏东编，科学出版社） 也可以买一本《有机人名反应，试剂与规则》 （化学工业出版社 黄培强主编） 同样的，不推荐看《高级有机化学》 ，没多少有必要 3.分析化学 推荐： 《分析化学》 （武汉大学主编，第四版 or 第五版上册） （第五版下册是仪器分析，几乎 不考，不用买。 ） 也可以使用： 《分析化学》 （第三版上册，华中师范大学，东北师范大学，陕西师范大学，北 京师范大学编） 《分析化学》 （第五版，华东理工大、四川大学化学系编） 4.物理化学 推荐： 《物理化学》 （第五版，南京大学化学化工院傅献彩等人编） 也可以使用： 《物理化学》 （天津大学物理化学教研室编，第四版 or 第五版） 5.结构化学： 《结构化学基础》 （段连运，周公度编，北京大学出版社，第四版） 6.实验 《化学奥林匹克教程》 （湖南师范大学出版社） 7.参考书 《高中化学竞赛高级教程》 （胡列扬主编，浙江大学出版社） 《奥林备段匹克化学》 （吴国庆、李克安、严宣申、段连运、程铁明编写，北京大学出版社） 再谈谈学竞赛的感悟： 1.一定要看大纲，这样才能明白要考什么 2.基础要扎实，所以初学时可以做做大学课本后的习题 3.竞赛参考书的题 （真题除外） 和网上的模拟题大多比实际考的简单， 也可以作为打基础用， 胡波的模拟题很多比较偏，做做就好，不要较真。考试前还是要做做历年的真题（有这方面 的书，不过真题大都可以。 ） ，这个最反应水平。 4.学竞赛千万不能耽误主课！ 5.如果进入冬令营了，建议学一点高等数学，对于学习物理化学很有帮助。 如果还有什么问题可以和我交流 一、 无机化学： 1、基础教材类： 《无机化学》(武汉大学、吉林大学，第三版，高教社，1994) 很多人极崇拜的无机教材，的确很适合竞赛。竞赛需要的元素知识大部分都在其 中，编排思路也不错，但错误较多，看的时候需要慎重。 《无机化学》(吉林大学、武汉大学、南开大学，第四版，高教社，2004) 我的启蒙教材啊。普遍认为不如第三版，个人感觉理论部分还可以，条理 比较清晰。元素就不用看了，或者对照第三版找找新的东西就行。 《无机化学》(北京、华中、南京师范大学，第一版，人教社，1981) 初中时查资料用的书。感觉比第四版要好一些，不过很罕见。 《无机化学》(北京、华中、南京师范大学，第四版，高教社，2002) 吴国庆的书，对于竞赛来说有一些参考价值。理论部分很好，元素就是照格林伍 德的书抄的，而且漏洞百出。无机拓展知识部分值得一看，已经从中出过很多道竞赛题。 《普通化学原理》(华彤文、陈景祖等，第三版，北大，2005) 北大普化教材，相当基础，相当细致，做启蒙教材比较适合。 《基础无机化学》(尹敬执、申泮文，第一版，人教社，1980) 很老的一套教材，排版较乱，不过毕竟是院士的书，某些方面还是有值得借鉴之 处的。 《基础无机化学》(F.A.科顿、G.威尔金森，南开大学译，第一版，科学，1984) 当代著名无机化学家和诺贝尔化学奖得主共同编写的基础教材， 有一些个人色彩， 在有机金属化合物方面有较详尽的介绍。 2、元素化学类： 《普通无机化学》(严宣申、王长富，第二版，北大，1999) 与一般的教材思路不同，很有看的价值。 《化学元素周期系》(车云霞，申泮文，第一版，南开大学出版社，1999) 书中有两个申老先生的科研成果，但整体较简略。价值不大 《大学普通化学》(傅鹰，人教社，1981) 院士的书，其下册可以算是我看过的最经典的元素教材了。语言相当风趣，讲述 知识的同时也讲述科研方法、 思想， 而且适时地介绍做人的道理。 全书条理清晰， 详略得当， 对主要元素的介绍很到位， 而且有一些独到的东西， 看过之后大部分元素知识就不会再忘了。 美中不足的就是这本书年代久远(成书于上世纪五十年代)， 有些知识限于当时的水平， 与现 在的结论相悖，所以比较适合复习元素的时候看。 3、提高类： 《元素化学》(格林伍德、厄恩肖，曹庭礼等译，第一版，高教社，1997) 最经典的元素化学综述，书中有很多一般书中没有的结构、反应，在有机金属化 合物方面也有相当篇幅的介绍，很多竞赛题可于其中见到。但由于介绍的知识过多，不是很 适合竞赛，建议集训队之前不要细看，当资料来查即可。 《高等无机化学》(F.A.科顿、G.威尔金森，北师大等校译，科学，1980) 这是原书第三版的译本，翻译比较错乱，但书中内容还是很好的，也有很多其他 书中难得一见的东西。这本书貌似已出到第六版，我手中有第一版、第五版的原版，元素部 分的比重都要比第三版大， 第五版中对元素的介绍尤其详尽， 如果英语水平足够高可以找来 看看。建议集训队前不要细看 《无机化学选论》(张灿久，第一版，湖南教育出版社，1993) 湖南竞赛权威的书，非常难，需要很好的数学基础，集训队前用处不大。 《中级无机化学》(项斯芬、姚光庆，第一版，北大，2003) 我很喜欢的一本书，结构方面讲述得较多，配位化学部分尤其精彩。冬令营前值 得仔细研究。 《中级无机化学》(朱文祥，第一版，高教社，2004) 有一些元素部分的知识，结构方面也有一些，但整体感觉不如上书。 《化学原理选讲》(严宣申，南方出版社，2001) 严先生的教学精华，很罕见的一本书。可以说这本书是严先生的讲义，听过严先 生课的人可以在这本书上找到他讲述的几乎所有内容，除了那句“请务必关照?” 《无机材料化学》(林建华、荆西平，第一版，北大，2006) 北大新出的教材，需要一定的物理基础。材料化学方面可以当作入门教材，但对 竞赛帮助不大。 《化学与社会》(唐有祺、王夔，第一版，高教社，1997) 可以当作科普杂志来看。里面有一些科技前沿的东西，可能作为背景用于竞赛题 中，初赛前可以看一看。 4、习题类： 《无机化学例题与习题》(徐家宁等，第一版，高教社，2000) 比较好的一本无机习题，很适合刚学无机时来做。元素部分值得多做几遍，对记 忆元素知识有帮助。 《无机化学习题精解》(竺际舜，第一版，科学，2001) 部分习题与上书雷同，也有一些独特的习题。适合复习无机的时候做。 5、综合类： 《无机化学丛书》(张青莲主编，共 18 卷，科学，1982~1998) 对这套书就不用说什么了吧?地地道道的字典啊。 大部分元素化学的问题都可以在 上面查到。第十一卷《无机结构化学》冬令营前可以用于复习，条理很清晰，知识覆盖也较 全。 第三卷中碳族元素部分前五六十页可以看一看， 其中碳的氧化物那一节几乎每一个反应 都被编成了竞赛题， 包括那道俄罗斯的最经典的元素推断题。 可惜的是元素部分大都是十余 年前出版的，有些新的知识上面没有，比如卤素那一章中没有氟的化学制法。网上有电子版 的，纸板的很难集全(我到现在还没集全啊) 二、有机化学 1、基础教材类： 《基础有机化学》(邢其毅等，第二版，高教社，1993) 鼎鼎大名的邢大本啊，相对于第一版缩减了不少东西，但更加精辟了。竞赛有机 的权威教材，不用赘述了，这绝对是每一个学化学竞赛的必须拜读的。 《基础有机化学习题解答与解题示例》(邢其毅等，第一版，北大，1998) 上书习题的答案，可以参考。 《基础有机化学》(邢其毅等，第三版，高教社，2005) 相对于第二版在知识讲述顺序上有不小的改动，个人认为醛酮至缩合部分要比第 二版好。下册的最后有一些近几十年新出现的反应，很有价值。 《基础有机化学习题解析》(裴伟伟，第一版，高教社，2006) 上书的答案，可以拿来当习题做。 《有机化学》(R.T.莫里森，R.N.博伊德，复旦大学译，第一版，科学，1980) 国外的经典教材，为很多人推崇。思路与邢大本不大相同，全书一直是在问题中 前进，视角很独到。各章均有对本章反应的汇总，性非常强。难度与初赛相当，很值得 看一看。 2、提高类： 《高等有机化学》(F.A.凯里、R.J.森德伯格，第一版，人教社，1981) 我见过的最好的高等有机。机理方面讲述极其细致，性也很好。中译本对于 立体化学的表达不是很好，英文原版还可以。难度较大，建议集训队前不要细看。 《高等有机化学习题解答》(王永梅等，第二版，南开大学出版社，2003) 上书 B 卷的答案。 《物理有机化学》(高振衡，第一版，人教社，1982) 与凯里的高等有机相当，非常好的一本书。 《有机化学结构理论》(高振衡，南开大学化学系，1979) 高振衡的讲义，有其独到之处。本书是内部油印的，不是正式出版的书，很罕见。 《有机合成化学与路线设计》(巨勇等，第一版，清华出版社，2002) 难得一见的清华的化学书。对于合成的讲述很基础，条理也很清晰，很适合作为 合成的入门书。 《有机合成进阶》(裴坚译，第一版，化工出版社，2005) 书中的反应十个有九个没见过。所有合成均以习题的形式提出，很有特色。 《重要有机化学反应》(顾可权，第二版，上海科学技术出版社，1984) 当字典来查吧，没有太大的研究的价值。 《谱学方法在有机化学中的应用》(谈天，第一版，高教社，1985) 集训队时学谱学的较好的选择。 3、习题类： 《有机化学习题精选》(樊杰等，第一版，北大，1995) 我较喜欢的一本习题。书中很多题注重基础，对基础知识的练习十分全面，一定 要仔细研究。 《有机化学例题与习题》(裴伟伟、冯骏材，第一版，高教社，2002) 巨厚的一本习题，适合有机化学学完后复习整理用，如果基础足够扎实，15 天左 右即可完成。有机合成部分有些很经典的题，值得一做。 《有机化学学习及解题指导》(冯金城等，第二版，科学，2005) 没细做过，据说其中有些很偏的反应，可用于拓宽视野。 《有机化学复习指南》(黄乃聚，第一版，复旦大学出版社，1991) 很老的一本题，对有机化学知识有较的整理，但难度较大，适合于冬令营前 提高用。 三、结构化学 《结构化学基础》(周公度、段连运，第三版，北大，2002) 老段的基础教材，讲述较全面，对于点阵的介绍很详尽，适合于结构化学入门。 《结构化学基础习题解析》(周公度、段连运，第一版，北大，2002) 上书的答案，也有一些新的知识。 《高等无机结构化学》(麦松威、周公度、李伟基，第一版，北京大学出版社、香 港中文大学出版社，2001) 结构化学的权威专著，在晶体方面讲述极到位，个人十分推崇。 《高等无机结构化学》(麦松威、周公度、李伟基，第二版，北大，2006) 比第一版多了近二百页，元素部分增加很多。前面对于势箱的讲述非常好，在元 素周期系上也有不错的综述，尤其是对相对论效应的介绍，很值得研究。新增的计算化学一 章中介绍了一些最新的科研成果，可以拿来当结论记。元素部分有很多稀奇古怪的东西，比 如碱金属负离子和五重键之类的，有些印象即可。书中出现的晶胞大都是很经典的晶胞，出 现在竞赛题中的概率很大。氢一章中对于氢键的介绍相当深入，应当详细研究。六百多页的 书，68 元的价格还是很值的。 《结构和物性——化学原理的应用》(周公度，第二版，高教社，2000) 也是一本科普杂志，书中有一些少见的晶胞，很有意思。 《结晶化学导论》(钱逸泰，第二版，中科大出版社，2002) 晶体方面的一本字典，可以用于查资料。 《无机与结构化学习题》(麦松威等，第一版，科学，1986) 相当经典的一本习题。可以说书中的题要么就是看不懂的，只要能看懂十有八九 都是竞赛题。院士出的书，的确非同一般。 四、物理化学 《物理化学》(傅献彩、沈文霞、姚天扬，第四版，高教社，1990) 南大经典的物化教材，难度适中，对数学的要求较低，适合初学者入门。学习本 书前最好有一些微积分基础，至少学到换元积分法，对偏微分也要有一般性的认识，参照书 后的数学复习即可。热力学有些知识较难理解，建议学过物理中热学的热一热二后再看。建 议除了统计热力学各章都要看一下，至少对知识有一定的印象。动力学部分讲述较基础，可 以尝试着推一推各个公式，加深印象。 《物理化学解题指导》(孙德坤等，第一版，江苏教育出版社，1998) 上书的答案，对知识的总结整理很好。 《物理化学学习指南》(高盘良，第一版，高教社，2002) 一本很好的习题，有时间的话建议做一下。 五、分析化学 《分析化学》(武汉大学等五校，第一版，人教社，1978) 武大的经典教材，讲述很全面，可以做为分析的入门教材。 《分析化学》(武汉大学，第四版，高教社，2000) 很多人推崇，但个人认为不如第一版，知识讲述不是很到位，有些地方省略得太 多。 《分析化学》(华中师大、东北师大、陕西师大，第一版，人教社，1981) 知识较全面细致，也是不错的选择。 《分析化学例题与习题》(武汉大学，第一版，高教社，1999) 题目很全面，但错误太多，而且很多题没有解答，应该说是比较失败的。其中的 选择填空题很值得一做，尽管竞赛中考的可能性不大，但对加强基础帮助很大。 《定量分析习题精解》(武汉大学，第二版，科学，2004) 题目很经典，解答很详尽，书中有些思想也很好，是很好的分析习题。 《分析化学丛书》(高小霞主编，共 29 卷，科学) 至今仍未出完，而且恐怕无法出完了。大部分难度很大，专业性很强，不适合竞 赛。第一卷第一册《分析化学原理》.非常经典，对各部分知识的探讨既细致又深入，分析 化学的基础公式书中基本都有详细的推导， 而且有很多值得记忆的结论性的东西。 如果数学 基础较好，这本书是最佳的选择。 六、化学实验 《基础化学实验(上、中册)》(吉林大学，第一版，高教社，2006) 吉大培训用的教材，亮点不多。 《分析化学实验》(武汉大学，第四版，高教社，2001) 分析实验的权威，其中对于定性分析理论的讲解非常好。 《有机化学实验》(兰州大学、复旦大学，第二版，高教社，1994) 有机实验的权威。
