八年级上册语文作业？.那么，八年级上册语文作业？一起来了解一下吧。
30诗 四 首1．（1）扛着（2）只要（3） 飘飞的蓬草 （4） 爱（5） 缓慢（6） 登楼2．（1） 白头吊古风霜里（2）大漠孤烟直长河落日圆（3）山随平野尽江入大荒流3．（1） 王昌龄（2）陶渊明4．晨兴理荒秽带月荷锄归5．“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中 洋 溢 着 诗 人 心 情 的 愉 快 和 归 隐 的 自 豪。 6． 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 7．①“更”是“再”的意 思，写 出 了 诗 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 现 了 诗 人 对 朋 友 的 依 恋 之 情。②一个“合”字，写出了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树繁茂，风光无限美好，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 单元复习1．B2．（1）这（2）消散（3）考虑（4）画文彩（5）几乎（6）酒杯3．AD4．（1）长河落日圆（2）江入大荒流（3）水中藻、荇交横5．（1）《陶庵梦忆》《东坡志林》（2）郦道元陶渊明6．略7．（1）快（2） 延长8．（1） 若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（2）在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。9．连绵不断，遮天蔽日。10．（1） 水流湍急。（2） 江水澄澈，风光妩媚。（3）猿鸣幽凄，山谷空旷。11．AB12．B13．（1） 你莫非是偷来欺骗我的吧？／你难道不是偷窃来欺骗我的吗？（2） 这不是你的钱，一定是上天赏赐给这位 贤 良的母亲养老 的。 14． 不 贪 财；正 义 不 徇 情；重 视 子 女 品 质 的 培 养。 15． 多、密。 16．写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由自在地歌唱的美好景象；表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返，心中充满无限欢乐的情感。17自己做啊
单元复习1．（1）蹿蹿仄（2） 窖揣藏2．（1） 忠衷（2） 安按（3） 忌纪3．（1）溃退（2）富丽堂皇4．（1）“智慧”改为“聪明”。（2）删去“的原因”或“的结果”。（3）删去“使”。5．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和6．（1）何日复西归少壮不努力（2）相顾无相识长歌怀采薇7．示例：吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物8．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。9．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。）10．镇定，坚强，善良，勇敢。11．安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家 避 难；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后，冒 险 再 次 将 他 藏 起 来。12．（1）向（2）戏弄 （3） 喜 欢 13． 点 燃 蜡 烛 照 明，与 摸 黑 走 路 相 比，哪 个 更 好 呢？14．担心自己年纪太大。15．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。）16．略
是这个吗？
单元复习1．（1）诘 （2） 缔（3） 跚（4） 怍（5） 躁（6） 尴2．（1） 狼 藉 （2） 惨 淡（3）颓唐3．（1）微不足道 （2） 大庭广众4．（1） 孤帆天际看平海夕漫漫（2） 气蒸云梦泽 波撼岳阳城5．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后 的喜悦。）6．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰 （注 意 句 式 应 相同。）7．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。8．为下文写人作铺垫。9．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。10．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。）11．（1） 带兵 （2） 恰逢 （3） 几 乎（4）常 常12．C13．（1）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。 （2）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。14．因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。15．略
1、眦、溅、逾、戍、妪、咽 2、天地、信、心胸摇荡、简直 3、诗圣、诗史、新安吏、潼关吏、无家别、垂老别、新婚别 4、会当凌绝顶，一览众山小 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心 （3）吏呼一何怒！如啼一何苦 5、跳跑、还能够 （3）停止，完结 （4）形容低微，断续的器声 6、一何是多么的意思。连用两个“一何”加强感情色彩，写出官吏的蛮横和老妇的悲苦和无奈 7、表达了作者对饱受战争折磨人民的同情 8、与杜甫告别后，我回到家中：“同样的房屋，同样的建筑，却早已物是人非，老伴你就这么走了，还不知道能不能回来，这可叫我们怎么办？” 9、（1）握一支粉笔，援孔孟老庄学问 （2）郭沫若向往光明勾画天上街市 （3）春风送暖柳先舒我也做25课，是这个吗
24
大道之行也
1.
（
1
）职业、职守（
2
）憎恶（
3
）兴起（
4
）这
2.b 3.
（
1
）人不独亲其亲，不独子其子。
（
2
）男
有分，女有归。
（
3
）外户而不闭。
4.
鳏寡孤独
谋闭不兴
5.
（
1
）通“举”
，选拔（
2
）通“鳏”
，
老而无妻的人
6.
（
1
）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。
（
2
）
（人们）憎恶那
种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。
7.
有三个基本特征：人人都能受到全社
会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。
8.
有。
《桃花源记》其实就是“大同”社
会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”
，就体
现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”
。
9.
（
1
）信（
2
）通“悦”
，高兴（
3
）如果（
4
）
所以
10.
（
1
）齐王派使者问候赵威后。
（
2
）我奉使命出使（问候）威后。
11.
“本”指民；
“末”
指君
12.
是一个洞悉政治民情、
固有高度民本思想的人。
13.
略
（根据自己的体验和感受来写即可。
）
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大道之行也
1.
（
1
）职业、职守（
2
）憎恶（
3
）兴起（
4
）这
2.b 3.
（
1
）人不独亲其亲，不独子其子。
（
2
）男
有分，女有归。
（
3
）外户而不闭。
4.
鳏寡孤独
谋闭不兴
5.
（
1
）通“举”
，选拔（
2
）通“鳏”
，
老而无妻的人
6.
（
1
）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。
（
2
）
（人们）憎恶那
种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。
7.
有三个基本特征：人人都能受到全社
会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。
8.
有。
《桃花源记》其实就是“大同”社
会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”
，就体
现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”
。
9.
（
1
）信（
2
）通“悦”
，高兴（
3
）如果（
4
）
所以
10.
（
1
）齐王派使者问候赵威后。
（
2
）我奉使命出使（问候）威后。
11.
“本”指民；
“末”
指君
12.
是一个洞悉政治民情、
固有高度民本思想的人。
13.
略
（根据自己的体验和感受来写即可。
）
以上就是八年级上册语文作业的全部内容。
