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七年级下语文书,高一语文书

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  • 2024-07-17

七年级下语文书?谢俨怕受牵连,毁掉了手中的志稿,使《后汉书》只有纪传部分流传了下来。 在范晔《后汉书》之前,已问世的有关东汉历史的重要著作不下十部,范晔以《东观汉记》为基本史料依据,以华峤书为主要蓝本,吸取其他各家书的长处,删繁补缺,整齐故事,超越众家,后来居上。那么,七年级下语文书?一起来了解一下吧。

快乐语文天地

第1课:《从百草园到三味书屋》鲁迅

攒(cuǎn):凑在一块儿。

拗(ǎo):这里是用力弯曲的碧哪意思。

确(què)凿(záo):确实。

菜(cài)畦(qí):菜地。畦,有土埂围着的一块块长方形田地。

桑(sāng)葚(shèn):桑树的果实。

轻(qīng)捷(jié):轻快。动作轻快敏捷。

蟋(xī)蟀(shuài):蟋蟀。

臃(yōng)肿(zhǒng):肌肉肿胀。这里形容何首乌块根的粗大。

脑(nǎo)髓(suǐ):脑浆。

相(xiāng)宜(yí):适宜。

书(shū)塾(shú):就是私塾,旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。

方(fāng)正(zhèng):正派。

博(bó)学(xué):知识渊博。

蝉(chán)蜕(tuì):蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。

人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì):少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi):形容人声喧闹。鼎,古代的一种铜铸的锅,一般是三足两耳。沸,水开。鼎沸,本意是锅里的水烧开了,发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。

第2课:《爸爸的花儿落了》林海音

肿(zhǒng)胀(zhàng):指身体某一部分体积增大.

叮(dīng)嘱(zhǔ):再三嘱咐。

七年级语文下册电子版

现在这些都是新版的。希望对您有帮助。 第1课《从百草园到三味书屋》鲁迅攒cuán聚凑集拼凑 拗ǎo这里是用力弯曲的意思。确凿quèzáo确实无误。菜畦càiqí菜地。桑葚sāngshèn桑树的果实。轻捷qīngjié动作轻快敏捷。蟋蟀xīshuài蟋蟀。臃肿yōngzhǒng肌肉肿胀。文中指粗大。脑髓nǎosuǐ脑浆。 相宜xiāngyí适宜。书塾shūshú就是私塾旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。方正fāngzhèng正派。博学bóxué知识渊博。蝉蜕chántuì蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。人迹罕至rénjìhǎnzhì人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。人声鼎沸rénshēngdǐngfèi鼎古代的一种铜铸的锅一般是三足两耳。沸水开。鼎沸本意是锅里的水烧开了发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。第2课《爸爸的花儿落了》林海音肿胀zhǒngzhàng指身体某一部分体积增大.叮嘱dīngzhǔ再三嘱咐。恐惧kǒngjù害怕。骊歌lígē告别的歌。 花圃huāpǔ花园。第3课《丑小鸭》安徒生丑陋chǒulòu相貌或样子难看。

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奇崛(jué) 枯瘠(jí)

玛瑙唯滚( mǎnǎo ) 琢成(zhuó )

犀利(xī)劈刀( pī)

皓齿(hào )束缚( fù )

唾尺拿津(tuò ) 潜溢(yì)

盎然 (àng )丰腴(yú )

金罍(léi ) 安普指困余剌(lā)

争妍斗艳(yán )忍俊不禁 (jīn)

七年级下册语文书《爱莲说》

【 #教案#导语】《孙权劝学》吴国大将吕蒙在孙权劝说下乃始就学,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之结友的故事。下面是整理的内容,希望对你们有帮助!

部编版七年级下册语文第4课《孙权劝学》课文原文

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(语气词,通“耶”)!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì多音字)拜蒙母,结友而别。

部编版七年级下册语文第4课《孙权劝学》知识点

(一)课文字词详解

【字词】①初,权②谓吕蒙曰:“卿③今④当涂⑤掌事,不可不学!”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。

【详解】①初:当初,这里是追述往事的习惯用词。②谓:告诉,对……说,常与“曰”连用。③今:现在。④当涂:当道,当权。涂,通“途”。⑤掌事:掌管政事。⑥辞:推托。⑦以:用。⑧务:事务。

【字词】权曰:“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪!⑧但⑨当⑩涉猎,⑪见⑫往事⑬耳。

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作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢?下面是我帮大家整理的人教版七年级语文下册《太空一日》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七年级语文下册《太空一日》教学设计 篇1

教学目标

【知识与能力】

1.自读课文,预习字词;

2.感知内容,理解关键句;

3.反复诵读本文,体会作者文章感情。

【过程与方法】

1.通过速读,了解“太空一日”所经历的惊险与挑战;(重点)

2.品味文章语言,把握人物感情。(重难点)

【情感、态度与价值观】

了解我国宇航员的优秀素质,学习我国宇航 员的崇高精神。(重点)

导语设计

20XX年10月15日上午9时,中国历史上的第一艘 载人太空船“神舟五号”成功发 射升空,这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人,38岁的杨利伟成 为第431位进入太空的地球人。这一天,多少炎黄子 孙翘首以盼!大家可曾知道,这是一次充满 挑战和惊险的太空之旅,下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既兴奋又紧张的天空一日。

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