大班数学相邻数？(1)每个幼儿选择一张数字卡后围成一个圆圈，每次请出几名幼儿，在音乐《找朋友》的伴奏下，找到自己所持数字的相邻数。(2)为数字宝宝找朋友：老师出示一张数字卡片，请小朋友举起这个数的相邻数。(3)找多1或少1。老师出示一张数字卡片，那么，大班数学相邻数？一起来了解一下吧。
活动目标：
1、探索并理解相邻数的概念，熟练掌握1-10的相邻数，明白相邻数间相差一的关系。
2、培养孩子的比较能力与思维的灵活性。
3、学习与同伴友好互动，合作游戏的方法，激发对数学的兴趣。
4、感受参与数学活动的乐趣。
5、提升逻辑思维能力。
教学重点与难点：
理解相邻数的意义，掌握10以内的相邻数。
活动准备：
一套数字卡片、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰
活动流程：
一、师生互动，轻松进入教室。
1、教师：大家好！今天，我们一起去数字王国，与数字宝宝交朋友，好吗？跟着我的节奏，小汽车开起来！
2、播放《去郊游》音乐，师生一起做开车动作，步入教室。
二、激发兴趣，引入主题。
1、教师：小朋友知道什么是邻居吗？你旁边坐的两个朋友是你的邻居。请小朋友告诉我，你的邻居是谁？（点名回答）数字宝宝也有邻居，它们都来了！我们看看，它们是谁？（展示数字卡片1-10）
2、教师：逐一出示数字卡片，引导幼儿认读。
3、请幼儿按顺序排列数字卡片。
三、初步认识相邻数。
1、教师：我们一起来找数字宝宝的邻居吧！
(1) 数字宝宝2的邻居是谁？前面是几？（1），后面呢？（3）。1和3是2的邻居，也称为2的相邻数。
(2) 数字宝宝5也想找邻居了，小朋友快来帮帮它！（贴出数字5，引导幼儿找邻居）
(3) 出示数字9，引导幼儿找邻居。
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班数学优秀教案《相邻数》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班数学优秀教案《相邻数》1
设计背景：
部分幼儿对10以内数的排序混淆，数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你，设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。
活动目标：
1、学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5，5的相邻数是4和6，6的相邻数是5和7，7的相邻数是6和8，8的相邻数是7和9，9的相邻数是8和10。
2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动重难点：
1、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。
2、培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。
活动准备：
1、数字填写卡（人手一份）、电话、1—10的数字卡。
活动目标
引导幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数，发展幼儿的比较能力和思维的灵活性，学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿比较和判断的能力，发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点
让幼儿知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
教学难点
让幼儿理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备
准备1～10的苹果卡片和1～10的梨卡片，1～10的蘑菇房子，10个小动物卡片，音乐及视频。
活动过程
一、到森林里游玩
播放去郊游音乐，苹果队和草莓队小朋友按顺序排好队，大声说出卡片数字，提问相邻和邻居的概念。
二、小动物搬家
展示蘑菇房子，介绍小动物入住情况，让幼儿了解邻居关系。
三、给小动物找邻居
通过观察小动物位置，让幼儿学习找相邻的邻居，总结多数小动物都有两个邻居。
四、给数字宝宝找邻居
解释相邻数的定义，播放视频，强调大邻居和小邻居的概念。
五、送礼物
鼓励幼儿给邻居小动物送水果，强调送邻居原则。
六、小结
总结学习相邻数的快乐游戏体验，强调友好相处和合作，爱护动物。
教学反思
活动设计以幼儿兴趣为导向，通过游戏化教学和生活情境引入，帮助幼儿在快乐中学习。关注幼儿主动探索和互动，促进知识、情感的全面发展。
【答案】：活动名称：找邻居(大班数学活动) 活动目标：
1．通过游戏活动认识6、7、8、9的相邻数。
2．锻炼思维的敏捷性。
3．对数字感兴趣。
活动准备：
1．1～10的数字卡片幼儿人手一套。
2．歌曲《找朋友》、玩具花片若干。
活动过程：
1．口头游戏：复习1～5的相邻数。
玩法：教师和幼儿一问一答，巩固相邻数多1和少1的关系。
教师：小朋友们，我问你，2的相邻数是几和几?
幼儿：老师老师我告诉你，2的相邻数是1和3。
教师：小朋友们，我问你，比2多1的数是几?
幼儿：老师老师我告诉你，比2多1的数就是3。
2．摆一摆
教师用玩具花片摆出6的排列图，幼儿则摆出比它多1和少1的两组花片并分别用数字卡片5和7表示出来。
小结：比6少1是5．比6多1是7。6的相邻数是5和7。
用同样的方法分别找出7、8、9的相邻数。
3．找一找
请幼儿将手中的数字卡片按顺序摆好，然后找一找6、7、8、9的相邻数。
小结：6的相邻数是5和7。
7的相邻数是6和8。
8的相邻数是7和9。
9的相邻数是8和10。
4．游戏：“找朋友”
(1)每个幼儿选择一张数字卡后围成一个圆圈，每次请出几名幼儿，在音乐《找朋友》的伴奏下，找到自己所持数字的相邻数。
(2)为数字宝宝找朋友：老师出示一张数字卡片，请小朋友举起这个数的相邻数。
在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的大班数学活动教案：10以内相邻数，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班数学活动教案：10以内相邻数 篇1
活动目标：
1、让幼儿正确理解相邻数，知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。
2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数的兴趣。
3、进行朋友间团结友爱的教育。
活动准备： 1-10的数字卡，挂图一幅（10个房间），幼儿操作材料人手一份。
活动过程：
一、给数字宝宝找邻居。
1.数字王国今天特别热闹，数字宝宝们都搬到了它们的新房子里。（出示1—10号房子。）数字宝宝们住在一起可高兴了，我们一起来看一看谁和谁是最好的邻居呀!”请小朋友来帮数字宝宝找一找邻居，并及时鼓励。（教师按顺序纵向出示相邻数卡片）
二、探索相邻数之间的关系。
1、请幼儿仔细观察这些卡片，每位邻居和中间的一个数有什么关系？
2、前面的比中间的数要怎么样？后面的呢？
小结;你们都发现了前一个数比中间的小1，是数字的小邻居，后面的数比中间的大1，是它的大邻居！
三、游戏：找邻居
例：教师出示卡片3说：小朋友，3的邻居在哪里？
幼儿举起2、4说：何老师，3的邻居在这里。
以上就是大班数学相邻数的全部内容，幼儿园大班数学优秀教案《相邻数》1 设计背景：部分幼儿对10以内数的排序混淆，数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你，设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。活动目标：1、学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5。
