小学语文三年级荷花？第二自然段：荷花开在祖国的湖泊里，金色的叶片，黑色的花瓣，红色的芯子，白色的藕米，黑色的根茎。这幅景象犹如一幅生动的画卷，展现出了荷花的美丽与力量。第三自然段：四朵荷花，象征着祖国的四个孩子。一个骄傲，一个勤勉，一个热爱学习，一个热爱体育。它们散发出淡淡的荷花芬芳，歌声悠扬，那么，小学语文三年级荷花？一起来了解一下吧。
1. 清早，我走进公园玩耍，踏入园中便闻到一阵芬芳香气。我迫不及待地朝荷花池边疾步走去。荷花已经盛开了不少，荷叶密密麻麻，犹如一片片翠绿的大圆盘。白色的荷花在这些圆盘间崭露头角。
2. 有的荷花仅展开了二三片花瓣儿，宛如害羞的少女缓缓展示她的容颜。有的花瓣全部展开，露出了嫩黄色的小莲蓬，如同婴儿柔软的拳头。有的荷花还是紧闭的花骨朵儿，看起来胀得快要炸开。
3. 眼前的这一池白荷花，每朵都有它独特的风姿。细赏这一朵，觉得美丽至极；远观那一朵，同样让人心生赞叹。若将这一池荷花视作一幅生动的画卷，那画师的技艺定是非凡。
4. 突然间，我仿佛自己就是那池中的一朵荷花，身着雪白的长裙，在阳光下起舞。微风吹拂过来，我的长裙随之轻盈飘动。不只是我，整池的荷花都在翩翩起舞。
5. 风停了，我停止了舞动，静静地站在那里。蜻蜓飞过来，停在我的花瓣上，分享它清晨飞翔的喜悦。小鱼在脚下悠然游过，诉说着昨晚的美梦……
6. 好一会儿，我才意识到自己并非荷花，而是在欣赏荷花的美丽。
第二自然段：荷花开在祖国的湖泊里，金色的叶片，黑色的花瓣，红色的芯子，白色的藕米，黑色的根茎。这幅景象犹如一幅生动的画卷，展现出了荷花的美丽与力量。
第三自然段：四朵荷花，象征着祖国的四个孩子。一个骄傲，一个勤勉，一个热爱学习，一个热爱体育。它们散发出淡淡的荷花芬芳，歌声悠扬，回荡在千山万水中。
第四自然段：荷花之美，不仅仅在于它的外观，更在于它的内在品质。它们的骄傲、勤勉、学习和体育精神，象征着国家的繁荣与进步。让我们在学习中，也能像荷花一样，展现独特的魅力与价值。
【 #三年级#导语】荷花》这篇课文主要通过让学生反复朗读来感受作者对荷花的感情，从体味优美的语言中来感受荷花的美，来感悟对荷花的喜爱之情。以下是整理的小学三年级语文《荷花》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级语文《荷花》教案
【教材分析】《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。
【教学目标】
一、学会课文中的生字新词。
二、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达，积累语言；
三、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。
【教学重、难点】
一、理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”；
二、感受荷花的美，并能有感情地朗读。
【设计理念】
阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用”。《荷花》第一课时的教学设计，力图落实和体现上述教学理念。
全文：
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
扩展资料：
本文是叶圣陶先生的一篇散文，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。
本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。
第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。
细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
第三课就是这个，荷花
以上就是小学语文三年级荷花的全部内容，清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
