2017年物理试题研究，2020年物理试题研究

物理
2023-04-14

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2020年物理江西试题研究答案
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2020年物理江西试题研究答案

【 #高一#导语】有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花枯喊明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!高一频道为你整理了《高一物理必修一匀变速直线运动的研究试题》希望对你有帮助!

【一】

1．(甘肃省兰州市2017～2018学年高一上学期部分中*考)如图所示，若有一个小孩从滑梯上由静止开始沿直线匀加速下滑。当他下滑距罩野离为L时，速度为v，当它的速度是v2时，它沿斜面下滑的距离是(A)

A．L4B．2L2

C．L2D．3L4

解析：由题意知：v2＝2aL

(v2)2＝2ax

解得x＝L4，A选项正确。

2．(河北省唐山一中2017～2018学年高一上学期期中)如图所示，甲从A地由静止匀加速跑向B地，当甲前进距离为S1时，乙从距A地S2处的C点由静止出物败喊发，加速度与甲相同，最后二人同时到达B地，则AB两地距离为(B)

A．S1＋S2B．S1＋S224S1

C．S214S1＋S2D．S1＋S22S1－S2S1

解析：设甲前进距离为S1时，速度为v，甲乙匀加速直线运动的加速度为a，则有vt＋12at2－12at2＝S2－S1，根据速度位移公式得v＝2aS1，解得t＝S2－S12aS1，则AB的距离S＝S2＋12at2＝S2＋12aS2－S122aS1＝S2＋S2－S124S1＝S1＋S224S1，B正确。

3．(黑龙江省佳木斯一中2016～2017学年高一上学期月考)目前我省*部门开展的“车让人”活动深入人心，不遵守“车让人”的驾驶员将受到罚款、扣分的严厉处罚，如图所示，以8m/s匀速行驶的汽车即将通过路口，有一老人正在过人行横道，此时汽车的车头距离停车线8m。该车减速时的加速度大小为5m/s2。则下列说法中正确的是(D)

A．如果驾驶员立即刹车制动，则t＝2s时，汽车离停车线的距离为2m

B．如果在距停车线6m处开始刹车制动，汽车能在停车线处停下

C．如果驾驶员的反应时间为0.4s，汽车刚好能在停车线处停下

D．如果驾驶员的反应时间为0.2s，汽车刚好能在停车线处停下

解析：若汽车做匀减速运动，速度减为零的时间t0＝0－v0a＝－8－5s＝1.6s＜2s，所以刹车到停止的位移x2＝－v202a＝6410m＝6.4m，汽车离停车线的距离为8m－6.4m＝1.6m，故A错误；如果在距停车线6m处开始刹车制动，刹车到停止的位移是6.4m，故B错误；刹车的位移是6.4m，所以车匀速运动的位移是1.6m，则驾驶员的反应时间t＝1.68s＝0.2s，故C错误，D正确。

4．(山西省太原市2017～2018学年高一上学期期中)汽车在路上出现故障时，应在车后放置三角警示牌(如图所示)，以提醒后面驾车司机，减速安全通过。在夜间，有一货车因故障停驶，后面有一小轿车以30m/s的速度向前驶来，由于夜间视线不好，小轿车驾驶员只能看清前方50m的物体，并且他的反应时间为0.6s，制动后加速度为5m/s2。求：

(1)小轿车从刹车到停止滑行的距离；

(2)三角警示牌至少要放在车后多远处，才能有效避免两车相撞。

解析：(1)从刹车到停止时间t1＝0－v0a＝0－30－5＝6s

反应时间内做匀速运动，则x1＝v0t0＝30×0.6＝18m

从刹车到停止的位移为x2，则x2＝0－v202a＝0－9002×－5＝90m

(2)小轿车从发现物体到停止的全部距离为x＝x1＋x2＝18＋90m＝108m

小轿车驾驶员只能看清前方50m的物体，所以三角警示牌距车的最小距离：Δx＝x－d＝58m

答案：(1)90m(2)58m

【二】

1．(北京交大附中2017～2018学年高一上学期期中)如图为A、B两只棕熊在野外沿直线散步的位移—时间图象。由图可知，下列说法中正确的是(B)

A．在这1h(小时)内，B熊的平均速度较小

B．在t＝10.0min时刻，A熊的速度较大

C．在这1h(小时)内，B熊始终在加速

D．在这1h(小时)内，A熊始终沿着一个方向运动

解析：根据x－t图象中，纵坐标的变化量表示位移，知在1h内、B熊的位移大于A熊的位移，则B熊的平均速度大于A熊的平均速度，故A错误；位移—时间图线的斜率表示速度的大小，在10min时刻A的图线斜率大，则A的速度较大，故B正确；根据斜率表示速度，可以知道，在这1h(小时)内，B熊以不同的速度分段匀速，故C错误；斜率的正负表示速度的方向，则知A熊在40min时刻和50min时刻运动方向发生改变，故D错误。

2．(多选)(山东省德州市2017～2018学年高一上学期期中)如图所示的x－t图象和v－t图象中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况。则下列说法正确的是(ABD)

A．甲车速度不变，乙车速度逐渐减小

B．t1时刻，甲的速度大于乙的速度

C．丙、丁两车在t2时刻相遇

D．t2时刻，丙的加速度大于丁的加速度

解析：“x－t”图线的斜率表示速度，“v－t”图线的斜率表示加速度，故可判ABD正确；“v－t”图线与横轴所围面积表示位移，故t2时刻丁的位移大于丙的位移，所以选项C错误。

3．(湖南省长沙一中2017～2018学年高一模块检测)一种比飞机还要快的旅行即将诞生，称为“第五类交通方式”，它就是“Hyperloop(超级高铁)”。据英国《每日邮报》2016年7月6日报道，HyperloopOne公司计划，将在欧洲建成世界首架规模完备的“超级高铁”(Hyperloop)，连接芬兰首都赫尔辛基和瑞典首都斯德哥尔摩，速度可达每小时700英里(约合1126公里/时)。如果乘坐Hyperloop从赫尔辛基到斯德哥尔摩，600公里的路程需要40分钟，Hyperloop先匀加速，达到速度1200km/h后匀速运动，快进站时再匀减速运动，且加速与减速的加速度大小相等，则下列关于Hyperloop的说法正确的是(B)

A．加速与减速的时间不一定相等

B．加速时间为10分钟

C．加速时加速度大小为2m/s2

D．如果加速度大小为10m/s2，题中所述运动最短需要32分钟

解析：加速与减速的加速度大小相等，由逆向思维可得：加速与减速时间相等，故A错误；加速的时间为t1，匀速的时间为t2，减速的时间为t1，匀速运动的速度为v，由题意得：2t1＋t2＝t，而t＝40分＝2400秒，2×12at21＋vt2＝x，而v＝10003m/s，x＝6×105m，v＝at1，联立：t1＝600s＝10分，t2＝1200s＝20分，a＝59m/s2，故B正确，C错误；如果加速度大小为10m/s2，解得：t＝55003s＝30.5min，故D错误。故选B。

4．(湖北省宜昌市长阳一中2016～2017学年高一上学期期中)一辆汽车在平直公路上做匀变速直线运动，公路边每隔15m有一棵树，如图所示，汽车通过AB两相邻的树用了3s，通过BC两相邻的树用了2s，求汽车运动的加速度和通过树B时的速度为多少？

答案：1m/s26.5m/s

解析：汽车经过树A时的速度为vA，加速度为a。

对AB段运动，由x＝v0t＋12at2有：15＝vA×3＋12a×32

同理，对AC段运动，有30＝vA×5＋12a×52

两式联立解得：vA＝3.5m/s，a＝1m/s2

再由vt＝v0＋at

得：vB＝3.5m/s＋1×3m/s＝6.5m/s

2020年试题研究数学

在紧张的物理奥赛题复习阶段，我们要做好每一次的物理考试复习准备。这样才能让我们在即将到来的考试中获取优秀的成绩!下面是我网络整理的国际物理奥林匹克竞赛试题，以供大家学习参考。

国际物理奥林匹克竞赛试题

物理奥赛题复习资料

关于摩擦力的分析与判断

1.摩擦力产生的条件

两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势。这四个条件缺一不可。两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件(没有弹力不可能有摩擦力)。

2.摩擦力的方向

(1)摩擦力方向总是沿着接触面，和物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。

(2)摩擦力的方向和物体的运动方向可能相同(作为动力)，可能相反(作为阻力)，可能垂直(作为匀速圆周运动的向心力)，可能成任意角度。

●学习牛顿第一定律必须要注意的三个问题

1.牛顿第一定律包含了两层含义：

①保持匀速直线运动状态或静止状态是物体的固有属性;物体的运动不需要力来维持;

②要使物体的运动状态改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的原因。

2.牛顿第一定律导出了两个概念：

①力的概念。

力是改变物体运动状态(即改变速度)的原因。又根据加速度定义，速度变化就一定有加速度，所以可以说力是使物体产生加速度的原因(不能说"力是产生速度的原因"、"力是维持速度的原因"，也不能说"力是改变加速度的原因")。

②惯性的概念。

一切物体都有保持原有运谨仿正动状态的性质，这就是惯性。惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易改变)。质量是物体惯性大小的量度。

3.牛顿第一定律描述的是理想情况下物体的运动规律。

它描述了物体在不受任何外力时怎样运动。而不受外力的物体是不存在的。物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例，因此不能说牛顿第一定律是实验定律。

应用牛顿第二定律的常用方法

1.合成法

首先确定研究对象，画出受力分析图，沿着加速度方向将各个力按照力的平行四边形定则在加速度方向上合成，直接求出合力，再根据牛顿第二定律列式求解。祥悔此方法被称为合成法，具有直观简便的特点。

2.分解法

确定研究对象，画出受力分析图，根据力的实际作用效果，将某一个力分解成两个分力，然后根据牛顿第二定律列式求解。此方法被称为分解法。分解法是应用牛顿第二定律解题的常用方法。但此法要求对力的作用效果有着清楚的认识，要按照力的实际效果进行分解。

3.正交分解法

确定研究对象，画出受力分析图，建立直角坐标系，将相关作用力投影到相互垂直的两个坐标轴上，然后在两个坐标轴上分别求合力，再根据牛顿第二定律列式求解的方法被称为正交分解法。直角坐标系的选取，原则上是任意的。但建立的不合适，会给解题带来很大的麻烦。如何快速准确的建立坐标系，要依据题目的具体情景而定。正交分解的最终目的是为了合成。

4.用正交分解法求解牛顿定律问题的一般步骤

①受力分析，画出受力图，建立直角坐标系，确定正方向;

②把各个力向x轴、y轴上投影;

③分别在x轴和y轴上求各分力的代数和Fx、Fy;

④沿两个坐标轴列方程Fx=max，Fy=may。

如果加速度恰好沿某一个坐标轴，则在另一个坐标轴上列出的是平衡方程。

物理奥赛试卷分析

一、注重基础

试卷注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查。

例如，13—15题，考查了物理学中重要的概念和规律。比如第13题考查了原子物理的知识，学生得掌握能级及跃迁的概念。比如第15题，考查了简谐运动，要求大握学生将实际的运动和图像结合起来。

例如，21题，考查了学生的基本技能，包括打点计时器的正确使用，理解机械能守恒的含义，考查了实验数据的处理，包括图像的处理。

例如，23题考查学生的基本方法。考查了物理学定义物理量的方法、类比的方法等，还考查学生的迁移能力。