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对于即将升入初一的学生来说，不上同学想利用这个暑假提前补习一下。下面我为大家整理 初一语文 课本内的章节，仅供参考：
人教版七年级上册目录
初一语文第一单元有哪些内容呢族乎培?
第一单元
阅读
1 春/朱自清
2 济南的冬天/老舍
3*雨的四季/刘湛秋
4 古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙秋思/马致远
写作：热爱生活，热爱写作
第二单元
阅读
5 秋天的怀念/史铁生
6 散步/莫怀戚
7* 散文诗两首
金色花/泰戈尔
荷叶母亲/冰心
8 世说新语两则/刘义庆
咏雪
陈太丘与友期行
写作：学会记事
综合性学习：有朋自远方来
第三单元
阅读
9 从百草园到三味书屋/鲁迅
10* 再塑生命的人/海伦·凯勒
11论语十二章
写作：写人要抓住特点
名著导读：《朝花夕拾》——消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读
峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参
夜上受降城闻笛/李益
第四单元
阅读
12纪念白求恩/毛泽东
13植树的牧羊人/让·乔诺
14* 走一步，再走一步/莫顿·亨特
15诫子书/诸葛亮
写作：思路要清晰
综合性学习：少年正是读书时
第五单元
阅读
16猫/郑振铎
17* 动物笑谈/康拉德兆唯·劳伦兹
18狼/蒲松龄
写作：如何突出中心
第六单元
阅读
19皇帝的新装/安徒生
20天上的顷液街市/郭沫若
21* 女娲造人/袁珂
22 寓言四则
赫尔墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和狮子/《伊索寓言》
穿井得一人/《吕氏春秋》
杞人忧天/《列子》
写作：发挥联想和想象
综合性学习：文学部落
名著导读：《西游记》——精读和跳读
课外古诗词诵读
秋词(其一)/刘禹锡
夜雨寄北/李商隐
十一月四日风雨大作/陆游
潼关/谭嗣同
如何学好初一语文学会读语文书
刚升入初中的学生有的不会读书，认为读书就是念字，泛泛而读，收效甚微。因此有必要首先在读书上下一番功夫，首先读语文书，学会从整体到局部再从局部到整体，认真阅读研究课本。
学会用语文书
“教材无非是个例子”学会使用课本是学好语文的必要条件。具体做法是：在阅读初一语文课本的同时，还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。
鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾画批注，已变成他的服务了。
七年级语文教材是师生课堂教学早稿的基础,是十分重要的教学资源。其中教材目录是什么?下面是我为大家精心整理的人教版语文七年级上册目录，仅供参考。
人教版语文七年级上目录
第—单元 阅读
1 春/朱自清
2 济南的冬天/老舍
3 雨的四季/刘湛秋
4 秋天/何其芳
5 古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
次北固山下/王湾
天净沙·秋思/马致远
写作 热爱生活拿唤，热爱写作
第二单元 阅读
6 秋天的怀念/史铁生
7 散步/莫怀戚
8 我儿子一家/舒婷
9 散文诗两首
金色花/泰戈尔
荷叶·母亲/冰心
10 《世说新语》两则/刘义庆
咏雪
陈太丘与友期
写作 学会记事
综合性学习
有朋自远方来
第三单元 阅读
11 从百草园到三味书屋/鲁迅
12 我的老师/魏巍
13 再塑生命的人/海伦·凯勒
14 窃读记/林海音
15 《论语》十二章
写作 写人要抓住特点
名著导读
《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读
峨眉山月歌/李白
江南逢李龟年/杜甫
行军九日思长安故园/岑参
夜上受降城闻笛/李益
第四单元 阅读
16 纪念白求恩/
17 植树的牧羊人/让·乔治
18 走一步，再走一步/莫顿·亨特
19 在山的那边/王家新
20 诫子书/诸葛亮
写作 思路要清晰
综合性学习
课外阅读状况调查
第五单元 阅读
21 猫/郑振铎
22 鸟/梁实秋
23 动物笑谈/康拉德·劳伦兹
24 松鼠/加布里埃·科莱特
25 狼/蒲松龄
写作 如何突出中心
第六单元 阅读
26 皇帝的新装/安徒生
27 诗两首
天上的街市/郭沫若
太阳船/吴望尧
28 小圣施威降大圣/吴承恩
29 女娲造人/袁珂
30 寓言四则
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和狮子/《伊索寓言》
塞翁失马/《淮南子》
杞人忧天/《列子》
写作 发挥联想和想象
综合性学习
文学部落消睁凯
名著导读
《西游记》：精读与跳读相结合
课外古诗词诵读
秋词(其一)/刘禹锡
南寄北/李商隐
十一园(其五)/李贺
夜雨月四日风雨大作/陆游
附录
悠久的汉语与汉字硬笔书法
写好硬笔行楷字
标点符号用法(一)
七年级语文词语积累
(1)隐秘：隐蔽，不外露。
(2)一瞬间：一眨眼之间。
(3)纳罕：惊奇，诧异。
(4)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
(5)擎天撼地：形容力量巨大。
(6)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
(7)庸碌：形容人平庸，没有志气，没有作为。
(8)应许：答应。
(9)忍俊不禁：忍不住笑。
(10)伶仃：孤独，没有依靠。
(11)玷污：弄脏(多用于比喻)。
(12)可望不可即：只能远远看见而不能接近。
(13)点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
(14)繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。
(15)红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。
(16)低回：留恋。
(17)具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
(18)不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
(19)回味无穷：比喻回想起某事物越想越觉得有意思。
(20)多姿多彩：在《第一次真好》一文中指生活丰富而充实。
(21)明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
(22)怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
(23)庞然大物：形容形体大而笨重的东西。
(24)风韵：优美的姿态神情。
(25)闲适：清闲安适。
(26)得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
(27)泯灭：丧失。
(28)厄运：不幸的命运。
(29)落难：遭遇灾难，陷入困境。
(30)心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
(31)险象迭生：危险的现象不断地发生。
(32)获益匪浅：得到很多益处。
(33)报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
(34)唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。
(35)玄奥：玄秘深奥。
(36)德高望重：道德高，名望重。
(37)津津乐道：很感兴趣地谈论。
(38)栖息：停留，休息(多指鸟类)。
(39)寥阔：高远空旷。
(40)枯涸：干涸，没有水了。
(41)梦寐：睡梦。
(42)一霎间：一会儿，形容时间极短。
(43)预兆：事前显露出来的迹象。
(44)弥漫：充满，布满。
(45)征兆：即将出现的迹象。
(46)弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。
(47)静谧：安静。
(48)反悔：对以前答应的`事翻悔或不承认。
(49)形影不离：形容彼此关系密切。
(50)自作主张：不与人商量，自己决定。
(51)仗义：讲义气。
(52)满不在乎：完全不放在心上。
(53)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(54)粼粼：形容水的明净。
(55)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
(56)不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。
(57)滑稽：(言语、动作)引人发笑。
(58)骇人听闻：使人听了非常吃惊。
(59)随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
(60)缥缈：隐隐约约，若有若无。
(61)定然：必定。
(62)绵延：连续不断。
(63)神通广大:有特别高明的本领。
(64)情不自禁：抑制不了自己的感情。
(65)踉踉跄跄：走路不稳的样子。
在七年级语文教育中，能对学生产生直接影响的就是语文教材。目录,对于教材来说就如纲、领。我整理了关于新人教版七年级上册语文的目录，希望对大家有帮助!
新人教版七年级上册语文教材目录
第一单元
1 春 (朱自清)
2 济南的冬天 (老舍)
3* 雨的四季 (刘湛秋)
4 古代诗歌四首
观沧海 (曹操)
闻中渗扰王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李白)
次北固山下 (王湾)
天净沙·秋思 (马致远)
写作：热爱生活，热爱写作
第二单元
5 秋天的怀念 (史铁生)
6 散步 (莫怀戚)
7* 散文诗二首
金色花 (泰戈尔)
荷叶 母亲 (冰心)
8 《世说新语》二则 (刘义庆)
咏雪 (刘义庆)
陈太丘与友期 (刘义庆)
写作：学会记事
综合性学习 有朋自远方来
第三单元
9 从百草园到三味书屋 (鲁迅)
10* 再塑生命的人 (海伦·凯勒)
11* 窃读记 (林海音)
12 《论语》十二章 (孔子)
写作：写人要抓住特点
名著导读
《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 (鲁迅)
课外卖旦古诗词诵读
峨眉山月歌 (李白)
江南逢李龟年 (杜甫)
行军九日思长安喊歼故园 (岑参)
夜上受降城闻笛 (李益)
第四单元
13 纪念白求恩 ()
14 植树的牧羊人 (让·乔诺)
15* 走一步，再走一步 (莫顿·亨特)
16 诫子书 (诸葛亮)
写作：思路要清晰
综合性学习：少年正是读书时
第五单元
17 猫 (郑振铎)
18 鸟 (梁实秋)
19* 动物笑谈 (康拉德·劳伦兹)
20 狼 (蒲松龄)
写作：如何突出中心
第六单元
21 皇帝的新装 (安徒生)
22 诗二首
天上的街市 (郭沫若)
太阳船 (吴望尧)
23* 女娲造人 (袁珂)
24 寓言四则
赫耳墨斯和雕像者 (伊索)
蚊子和狮子 (伊索)
穿井得人 (《吕氏春秋》)
杞人忧天 (《列子》)
写作：发挥联想和想象
综合性学习：文学部落
名著导读
《西游记》：精读和跳读 (吴承恩)
课外古诗词诵读
秋词(其一) (刘禹锡)
夜雨寄北 (李商隐)
十一月四日风雨大作(其二) (陆游)
潼关 (谭嗣同)
替换课文
蝉 (小思)
贝壳 (席慕容)
白兔和月亮 (周国平)
落难的王子 (周国平)
夏感 (梁衡)
我的老师 (魏巍)
我的早年生活 (温斯顿·丘吉尔)
王几何 (马及时)
风雨 (贾平凹)
虽有嘉肴 (《礼记》)
注：阅读课文分“教读”和“自读”两类。篇名前标有*的为自读课文。
七年级语文知识点
重点课文《回忆我的母亲》
例：阅读《回忆我的'母亲》(节选)，完成1——6题。(18分)
母亲是个好劳动。……母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
1.给下面加点字注音。
劳碌(lù) 调味(tiáo) 妯娌(zhóulǐ)
和睦(mù) 节省(shěnɡ)
2.解释下面句子中加点字的意思。(4分)
①母亲是个好劳动。劳动好手。
②我的祖父是一个中国标本式的农民。
具有中国农民勤劳质朴共同特点的农民。
3.“母亲这样整日地劳碌着”。这句话中的“劳碌”一词能不能换成“劳累”?试比较一下两个词的区别。(3分)
不能。“劳碌”指事情多而辛苦。“劳累”指过度的劳动而感到疲乏。从文中内容看，母亲操持一家二十多口人的家务，应用“劳碌”更确切。
4.文中的母亲具有许多优秀品质，请用几个词语加以概括。(3分)
勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、教子严格。
5.人们常用“心灵手巧”来赞美一个人心思灵敏手艺高。请从上文中找出一个最能体现母亲“手巧”的具体事例。(3分)
提示：把粗劣的饭食做得有滋有味(一定要有具体的事例，不可只写“做饭作衣服”等)。
6.写一句赞颂母亲的话，用上一种修辞手法。(2分)
提示：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
