小学数学破十法图解？1、破十法。在计算时先将减去的数字凑成十。比如18-9，先将18拆分成10和8，先用10减掉9，得到1；然后再把1和8结合起来，得到9。将20以内的减法，拆分成10以内的加减法，计算起来更容易一些。那么，小学数学破十法图解？一起来了解一下吧。
是一种计算方法，即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。 因为小学一年级学生悄岩对10以内的加、减法很熟了，所以用破十法来算。举例说明：13-6这道题，先把13分成3和10，租桥然后用10去和6相减，把10-6得到的4再与前弊运猛面的3加到一起（ ）,现在比较提倡想加算减。 满意采纳哦
破十法需要当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法、比如，11-3，说“1-3不够，还差2个，从10里拿出一个2就等8了。
破十法的计算是从减法的意义出发进行思考的，学生通过操作活动，能直观地喊乎理解算理、形成算法。可思考过程比较复杂，学生至少需要两步思考—先减再加。相比用数数的方法和想加算减的方法显神渗宴得比较难理解，主要在于学生已有的数数计算习惯。
减法破十法口诀：减九加一、减八加二、减七加三、减六加四、减五加五、减四游银加六、减三加七、减二加八，图表示例如下：
其他方法：平十法
平十法就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。即平十法。
问18-9，可以这样做：先用18减8，剩10，再减1。
根本原理是，把18看成一个10和一个8，先把8减掉，再动10。18-9，个位8不够减9，所以先把个位的8减完，就变成一个整10了，这时，再用这个10减去1（因为9=8+1），答案就10-1=9。
“破十法”是小学一年级数学用在20以内退位减法中的计算方法。运用“破十法”可将20以内的返销纯退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题漏咐目，从而化难为简。
那么“破十法”在具体计算中是如何“破”十的呢？
例如：15-8，
在计算15减8时，先考虑个位5减8，不够减，于是把15分成10和5，先用从15里面分出的10去减8，10减8得2，再用2与个位剩下的5相加等于7，具体就是15-8=5+10-8=5+2=7，所以，15-8=7。
分解如下图：
破十法口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。
十几减九，几加一。十几减七，几加三。十几减五，几加五。十几减三，几加七。十几减八，几加二。十几减六，几加四。十几减四，几加六。十几减二，几加八。
“破十法”就是把“凑十法”倒过来，只要让孩子懂得十几可以分成10和几，10减几剩下几，几+几=几就可以了。
拓展资料：
一、想加法算减法
就是利用加法和减法之间的关系，从加法中得到减法的结果。学习20以内退位减法的基本思路是去斗乎想20以内相应的加法，从根本上讲就是运用加减法之间存在的逆运算关系去算减法。
如要求15-8=()，就要去想8+()=15，因为8+(7)=15，所以15-8=7。
破十法的讲解方法图片如下：
破十法是一种数学计算方法，掌握计算技巧，熟背口诀可轻松学会。
破十法为一种计算方法 ，具体如下：
1、 当个位不滑烂够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。
2.、执教过一年级数学的老师对于这部分内容很熟悉，也一定了解“20以内的减法”的基本算理——“破十法”。
3、在旧郑扮版教材中，“破十法”被摆在十分明显的位置，并通过例题的解法演示，一步一步地引领学生掌握。比如，11-3，有的学生说“1-3不够，还差2个，我从10里拿出一个2就等8了”这种方法倍受学生喜欢。
扩展资料：
加法凑10法口诀：看大数，分小数，凑成十，加剩数，小朋友,拍拍手，大家来唱凑十歌，一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。
减法破十法口诀：减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五，减四加六，减三加七，减二加八。
注意：“破十法”不一定比直接减的方法好，以前对“破十法”很重视，现在更加注重学生的思维了，学生喜欢用什么方法，就应该鼓励学生使用什么方法，只要是学生易于接受，就可以。我们提倡培养学生的数感，数感是在运算中培养喊让灶的，当然要结合具体的问题，选择前当的算法。
破十法：一种数学计算方法茄码，即当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和十位上的数相加，即破十法。
比如：11-4，1-4个位数不够减，所以就从11（10+1）里，用10减去4，就等于衡纳腊6了，再用剩下的数字6和十位数上的咐滑1相加，等于7。其他例子计算过程如下图所示：
扩展资料：
减法破十法口诀
减九加一
减八加二
减七加三
减六加四
减五加五
减四加六
减三加七
减二加八
12-9＝2+1=3
17-8＝7+2=9
11–7＝1+3＝4
13-6＝3+4＝7
以上就是小学数学破十法图解的全部内容，“破十法”是小学一年级数学用在20以内退位减法中的计算方法。运用“破十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。那么“破十法”在具体计算中是如何“破”十的呢？。
