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小学数学教案模板,小学数学教案简案模板

  • 数学
  • 2023-08-06

小学数学教案模板?小学数学教案详案模板范文(一) 教学目标:1、通过十个十个数,认识百的组成,初步感知十进制计数方法。2、通过百数图,掌握百以内整十数的加减法。3、让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆,培养学生积极探索、那么,小学数学教案模板?一起来了解一下吧。

小学数学优秀教学设计案例

小学二年级数学教案模板格式

数学老师可以让学生经历完整的活动过程,培养动手操作、合作探究和创新的意识,提高解决问题的能力。以下是我整理的小学二年级数学教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小学二年级数学教案范文一:两步乘法

教学目标:

1.在自主探索中探究出两步乘法应用题的数量关系,并能应用两步乘法解决相关的生活问题。

2.能从多个角度解决同一个问题,提高解决问题的能力,发展思维。

3.感受数学知识在生活中的应用价值,体验成功的快乐。

教学重点:

正确分析数量关系,能用乘法两步计算解决相关的问题。

教学难点:

理解数量关系,找出解决问题的间接信息灵活解决问题。

教具准备:

课件。

教学预案:

一、情景引入激活思维

1、引言

教师介绍学校体操比赛活动情况。相机解释“横队”、“纵队”“方阵”等词。

2、收集数学信息

引导学生看主题图,找出数学信息。教师把收集到的信息写在黑板上。

每行有10人,有8行。有3个方阵。

3、提出问题

根据收集的数学信息提出问题。

教师把提出的问题写在黑板上。(1个方阵有多少人?)

[教学预设]:学生可能提出:每个方阵有多少人?2个方阵有多少人?3个方阵有多少人?3个方阵比一个方阵多多少人?等等。

小学数学教案模板表格

【 #三年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是整理的《小学三年级数学教案范文5篇》相关资料,希望帮助到您。

1.小学三年级数学教案范文

【教学目标】

1、使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。

2、理解平均数在统计学上的意义,感受数学与生活的联系。

3、发展学生解决问题的能力。

【重点难点】

使学生理解平均数的含义,初步学会简单的求平均数的方法。

【教学过程】

一、理解平均数

1、师出示一杯水,告诉学生这一大杯水大约600克,而后把这杯水分别到入4个杯子中(每个杯子的水不同)提出:你们能求出这4个杯子的水的平均重量吗?

学生动手解决,并交流解决的方法。

2、引入“平均数”

二、学习计算平均数

1、出示情景图:老师和同学们在干什么?

2、出示统计图:引导学生收集信息。

3、引导学生运用“移多补少”的方法求平均每人收集了多少个:利用这个统计图,你们有什么办法,可以解决这个问题?学生独立思考后交流方法。

4、提出问题:生活中,大家分头收集了许多矿泉水瓶,大家是怎样集中过来的?如果没有这个统计图,只是每个人汇报自己收集了几个?你们有什么办法可以知道这个小组平均每个人收集了多少个?

5、小组讨论解决的方法并派代表交流,并13个就是平均数,那是不是说他们每个人都是收集13个呢?理解平均数是个虚的数。

小学数学教学设计模

小学数学是学生们正式开始运用数学的过程,为了激发学生们的学习兴趣,我们应该做好数学教案。下面是由我为大家整理的“小学数学教案详案模板范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学数学教案详案模板范文(一)

教学目标:

1、通过十个十个数,认识百的组成,初步感知十进制计数方法。

2、通过百数图,掌握百以内整十数的加减法。

3、让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆,培养学生积极探索、主动发现的学习态度和习惯。

教学重难点:

认识百的组成,掌握百以内整十数的加减法计算。

教学准备:

多媒体教学,百数图。

教学过程:

一、引入

1、媒体演示装面包,让学生仔细观察一下叔叔阿姨是如何装面包的。

2、出示10袋面包,问学生:一共有几个面包?你是怎么数的?

3、引导学生概括:10个十是1个百。

板书:10个十是1个百。

4、追问:谁知道100里面有几个十?

5、讨论:如何把100这个数放到数位表中呢?

二、展开

出示百数图:你知道这里一共有多少个小圆点吗?

让学生观察百数图,讨论自己的数法,并交流。

完成右边的练习,并一起朗读。

三、深入

1、在百数图上我们还可以做加减法呢。

一年级《认识图形》教案

教案是提前的课堂模拟,一个好的教案可以将学生提问的问题设想出来,从而编写出问题的答案。下面是由我为大家整理的“小学数学优质教学教案模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学数学优质教学教案模板(一)

一、教学目标

1.让学生在丰富的具体问题情境中,感受求平均数是解决一些实际问题的需要,并通过操作和思考体会平均数的意义,并学会计算简单数据的平均数(结果是整数)。

2.在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中,进一步积累分析和处理数据的方法, 发展统计观念。

3.体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣,建立学习数学的信心。

二、教学重难点

教学重点:理解平均数的意义;会计算平均数。

教学难点:理解平均数的意义。

三、教学过程

(一)创设情境,引出平均数

1.第一轮套圈比赛

(1)师:看!体育组的男、女生正在进行套圈比赛,每人套15个圈。

第一个出场的是2个队的队长:xx和xx。想不想看看他们的成绩?

(2)师:第一轮比赛:男生套得准一些还是女生套得准一些?你是怎样比出来的? (6<10,比个数 或 直接从统计图中,条形的高度看出的)

2.第二轮套圈比赛

(1)师:比赛还在继续:男生要加油了!出场的是谁?xx套中……

女生也不甘示弱!成绩如何?

(2)现在看3个男生和3个女生的成绩,是男生套得准一些还是女生套的准一些呢?你是怎样算的?

(3)第二轮男生套的准些!男生赶上来啦!男、女生平手!

3.第三轮套圈比赛

(1)师:最后的机会来了!男生最后出场的是谁?套中了多少个?再看女生!

(2)现在,是男生套得准一些还是女生套得准一些?(只比总数不公平,男女生人数不一样!)

(3)讨论:比什么才公平?男生4人共套中坦缺耐28个,女生5人共套中30个。

小学数学教案简案模板

教师教学应该从学生的生活实际和现有知识水平出发,对教材进行了恰到好处的“改造”,这样更容易吸引学生的学习兴趣,学生更容易接受。以下是为您整理的小学数学教案范文,供您参考!

【小学数学教案范文一】

教学内容:

教材p73--75

教学目标:

1.通过对生活中万以内数的调查、收集、整理,让学生初步感受多位数,培养学生的实际分析能力。

2.使学生掌握万以内数的读法,会正确地读出万以内的数。

3.培养学生的动手能力和口头表达能力。

4.培养学生的小组合作意识和能力。

5.发挥学生的创造性和主动性。

教学过程:

一.课前收集资料,感知四五位数

学生课前收集资料,写在卡纸上,并贴在黑板上。

昨天同学们都收集了电脑的价格,现在请同学将它们贴到黑板上来,让大家来看看你的成果。

二.分类

师:黑板上有这么多数,请你先轻轻的试着读一读,然后观察这些数的特点,并给这些数分分类。

生:这两类数一类中有零,另一类没有零。

三.读法

1.没有零的数的读法。

以上就是小学数学教案模板的全部内容,(2)师:为什么计算男生平均每人套中的个数时用总数除以4,而计算女生平均每人套中的个数时除以5呢? 4.师小结:我发现同学们的数学素质很高!眼力好,用移多补少看出平均数;会动脑,还会用“先求和再平均分”的方法计算出平均数。

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