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八年级语文下册,八年级下册语文第一课

  • 语文
  • 2023-08-21

八年级语文下册?11、本文运用大量的排比、比喻、反复等修辞,用安塞腰鼓充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵,歌颂了黄土高原人们激荡的生命,磅礴的力量,表现要冲破束缚、阻碍的强烈愿望。那么,八年级语文下册?一起来了解一下吧。

八年级语文上册人教版

【 #教案#导语】如何保护我们的生存环境是我们每个人都必须面对的问题。而我们的身边也不乏类似罗布泊这样的例子,比如说野生植被的破坏、鸟类等物种的减少以及农村垃圾的处理问题等等,请同学们选取自己最感兴趣的进行调查思考,写成一篇感情真挚的报告文学。我整理了八年级语文下册《罗布泊消逝的仙湖》教案【五篇】,希望对你有帮助!

篇一

【教学目标】

这是一篇呼吁生态环境保护的报告文学。用罗布泊消亡的实例,警告人们在西部生态脆弱地带进行开发必须以保护生态环境为首要目标。作为一篇报告文学,它那深沉的感情,抒情的笔调给读者带来深深的震撼。所以应在培养学生环保意识的同时,着重通过反复朗读、品味语言来探究文章的震撼力量,了解报告文学的特点。

【教学过程】

一:捕捉兴趣,情境导入

看到这篇文章的作者名字,大家首先想到的肯定是住在月宫里的吴刚吧!吴刚是我们非常熟渣历乱悉的一个神话人物,他是汉代西河人,跟人学仙但犯有过错,所以就受到每天砍桂树的惩罚,这个神话寄寓着非常深沉的理念,即命运之残酷。让我们领悟到因为愚蠢而犯下了过错,就会受到严酷的甚至是万劫不复的惩罚。当然,此吴刚非彼吴刚,但是他的这篇文章却让我们感受到了因人类的愚蠢而带来的痛苦惩罚。

八年级下册语文第一课

【 #教案#导语】这篇课文通过作者叙述自己客观上由于受西方科学思维的影响,本能的拒绝过阴历元旦,即春节,而在主观上却又受中国传统节日气氛的影响,最终科学思想也向传统的意识臣服,以此让我们看到他即使受过洋文化的影响,最终也不能决绝于民族传统习俗。作者开头说不打算过这个节日,可在结尾又说到底很愉快的吃了一顿年夜饭,由此可见,一切属于民族的东西,才是属于我们根本的东西,这也应了汪曾祺提出的在继承中西文化的思想上,要采取纳外来于传统的观点,复合思想。整篇课文读起来笔调闲适、逸趣优雅、语言幽默。 无 准备了以下内容,供大家参考!

原文

中国阴历新年,是中国人一年中的佳节,其他节日,似乎均少节期的意味。五日内全国均穿好的衣服,停止营业,闲逛,赌钱,打锣,放鞭炮,拜客,看戏。那是个黄道吉日,每人都盼望有一个更好更荣华富贵的新年,每人都乐于增多一岁,而且还准备了许多吉利话向他邻居祝贺。

不能在元旦责骂女佣,最奇怪的是中国劳苦女人也清闲了,嚼着瓜子,不洗衣,不烧饭,甚至拿一把菜刀都不肯。这种懒惰的辩论是元旦切肉就会切掉运气,洗什么东西就会洗掉运气,把水倒掉就会倒掉运气。红色春联贴满在每家门上,写着:好运、快乐、和平、富贵、青春。

人教版八上语文教学

上学期间,大家都背过不少知识点,肯定对知识点非常熟悉吧!知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。那么,都有哪些知识点呢?下面是我精心整理的人教版八年级下册语文知识点,仅供参考,希望能够帮助到大家。

人教版八年级下册语文知识点1

一、文言字词

(一)、通假字

1、蝉则千转不穷:“转”通“啭”,鸟叫声

2、窥谷忘反:“反”通“返”,返回

3、才美不外见:“见”通“现”,表现

4、食之不能尽其材:“食”通“饲”,喂养“材”通“才”,才能

5、其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”

6、食马者不知其能千里而食也:“食”通“饲”,喂养

7、四支僵劲不能动:“支”通“肢”,肢体

8、同舍生皆被绮绣:“被”通“披”,穿

9、百废具兴:“具”通“俱”,全,皆

10、属予作文以记之:“属”通“嘱”,嘱咐

11、玉盘珍羞直万钱:“羞”通“馐”,美味的食物“直”通“值”,价值

12、何时眼前突兀见此屋:“见”通“现”,出现

(二)、词类活用

1、互相轩邈:轩、邈,形容词作动词,分别毁大指向高处伸展和向远处伸展

2、以乐其志:乐,形容词使动用法,使……乐

3、策之不以其道:策,名词作动词,鞭打,驱使

4、食马者不知其能千里而食也:千里,数量词作动词,行千里

5、腰白玉之环:腰,名词作动词,挂在腰间

6、余则緼袍敝衣处其间:緼袍敝衣,名词作亩余悉动词,穿着旧棉袄、破衣服

7、笔,名词作状语,用笔

8、心乐之:以…为乐,形容词意动用法

9、从小丘西行百二十步:西,向西,名词作状语

10、下见小潭:下,向下,名词作状语

11、皆若空游无所依:名词作状语,在空中

12、似与游者相乐:形容词作动词,嬉乐,逗乐

13、潭西南而望:西南,向西南,名词作状语

14、斗折蛇行:斗,名词作状语,像北斗一样蛇,名词作状语,像蛇一样

15、其岸势犬牙差互:犬牙,名词作状语,像狗的牙齿一样

16、凄神寒骨:凄,形容词的使动用法,使......凄凉寒,形容词的使动用法,使......寒冷

17、近岸,卷石底以出:近,形容词作动词,靠近,接近

18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:先,形容词作状语,在……之前后,形容词作状语,在……之后19、滕迅乎子京谪守巴陵郡:守,名词作动词,做……太守

20、名之者谁?名,名词作动词,给……命名

21、有亭翼然临于泉上者:翼,名词作状语,像鸟的翅膀一样

22、不知太守之乐其乐也:第一个“乐”,形容词作意动用法,以……为乐

23、泉而茗者:泉,名词作动词,汲泉水,取泉水茗,名词作动词,煮茶

24、罍而歌者:罍,名词作动词,端着酒杯

25、红装而蹇者:红装,名词作动词,穿着艳妆蹇,骑驴

26、作则飞沙走砾:飞,动词使动用法,使……飞;走,动词使动用法,使……走

《综合性学习》

(一).《献给母亲的歌》

1.请写出2则有关母爱的名人名言,并写出作者或出处

A世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲(高尔基)

B母爱是一种巨大的火焰(罗曼?罗兰)

2.请写出2则有关母爱的俗语

A儿行千里母担忧B养儿方知父母恩

3.写出有关母爱的古诗

慈母手中线,游子身上衣

谁言寸草心,报得三春晖

4.请写出冰心的《繁星;春水》中有关母爱的诗句

母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到他的巢里;

心中的风雨来了,我只躲到你的怀里——《繁星》

(二).《寻觅春天的踪迹》

1.请写出24节气中春季的6个节气,并解释“惊蛰”的含义

立春雨水惊蛰春分清明谷雨

惊蛰:春雷乍动,惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物

2.请写出两个有关春天的农谚

A一年之计在于春,一日之计在于晨B春雨贵如油

3.请写两句描写春天的古诗句

A春风又绿江南岸,明月何时照我还.B天街小雨润如酥,草色遥看近却无

三、名著导读

1、《海底两万里》

作者:法国科幻家儒勒?凡尔纳,他被誉为“现代科学幻想之父”

《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部,第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》

书中的主人翁是自然科学家阿龙纳斯,他和同伴康塞尔、尼德?兰,在一次海洋追捕中,意外地登上了“诺第留斯号”潜水艇,从而开始了充满传奇色彩的海底探险“诺第留斯号”的主人尼摩船长是个性格阴郁、知识渊博的人,在短短的不到10个月的时间里,他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋,航程约两万里这期间,他们目睹了无数的海底奇观,发现了海底煤矿和沉船的宝藏,与大鲨鱼、章鱼博斗,击退土著人的围攻……等等凭着坚忍的意志与过人的智慧,教授和同伴终于返回了自己的国家但是“诺第留斯号”自此也神秘地消失了……

2、《名人传》

作者:罗曼·罗兰,20世纪上半叶法国的人道主义作家

叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫?托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神

阅读感受:①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐;②要想取得成功必须克服现实生活中的种.种困难;③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。

八年级下册语文教学

【 #教案#导语】安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”,它的粗犷、雄浑、动力十足的风格正与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体、不可分离。下面是整理的内容,希望对你们有帮助!

部编版八年级下册语文第3课《安塞腰鼓》课文原文

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过。

但是,看!

一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。

好一个安塞腰鼓!

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

语文八年级上册电子版

人教版七年级语文上册课文目录

第—单元

阅读

1 在山的那边 王家新

2 走一步,再走一步 莫顿&S226亨特

3 生命 生命 杏林子

4 紫藤萝瀑布 宗璞

5 童趣 沈复

写作&S226口语交际&S226综合性学习

这就是我

第二单元

6 理想 流沙河

7 短文两篇

行道树 张晓风

第一次真好 周素珊

8 人生寓言(节选) 周国平

9 我的信念 玛丽&S226居里

10 《论语》十则

综合性学习&S226写作&S226口语交际

漫游语文世界

第三单元

阅读

11 春 朱自清缓铅仔

12 济南的冬天 老舍

13 关山中访友 李汉荣

14 并秋天 何其芳

15 古代诗歌五首

观沧海 曹操

次北固山下 王湾

钱塘湖春行 白居易

西江月 辛弃疾

天净沙 秋思 马致远

写作&S226口语交际&S226综合性学习

感受自然

第四单元

16 化石吟 张锋

17 看云识天气

18 绿色蝈蝈 法布尔

19 月亮上的足迹 朱长超

20 关山市 蒲松龄

综台性学习&S226写作&S226口语交际

探索月球奥秘

第五单元

阅读

21 风筝 鲁迅

22 羚羊木雕 张之路

23 关散步 莫怀戚

24 诗两首

金色花 泰戈尔

纸船 寄母亲

25 《世说新语》两则 刘义庆

咏雪

陈太丘与友期

写作&S226口语交际&S226综台性学习

我爱我家

第六单元

阅读

26 皇帝的新装 安徒生

27 郭沫若诗两首

天上的街市

静夜

28 女娲造人 袁珂

29 盲孩子和他的影子 金波

30 寓言四则

赫耳墨斯和雕像者

蚊子和狮子

智子疑邻

塞翁失马

课外古诗词背诵

龟虽寿 曹操

过故人庄 孟浩然

题破山寺后禅院 常建

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

夜雨寄北 李商隐

泊秦淮 杜牧

浣溪沙 晏殊

过松源晨炊激搭漆公店 杨万里

如梦令 李清照

观书有感 朱熹

名著导读

《爱的教育》:情感的熏陶和品德的启示

《繁星》《春水》:母爱;童真;自然

《伊索寓言》:生活的智慧和想像的魅力

附录

硬笔书法

写好硬笔行楷字

后记

人教版七年级语文下册课文目录

第一单元

阅读

1从百草园到三味书屋 鲁迅

2爸爸的花儿落了林海音

3丑小鸭安徒生

4� 诗两首

假如生活欺骗了你普希金

未选择的路弗罗斯特

5伤仲永王安石

写作&S226口语交际&S226综合性学习

成长的烦恼

第二单元

阅读

6黄河颂 光未然

7最后一课都德

8艰难的国运与雄健的国民

9土地的誓言端木蕻良

10木兰诗扰汪

综合性学习&S226写作&S226口语交际

黄河,母亲河

第三单元

阅读

11邓稼先杨振宁

12闻一多先生的说和做 臧克家

13音乐巨人贝多芬何为

14福楼拜家的星期天莫泊桑

15孙权劝学《资治通鉴》

写作&S226口语交际&S226综合性学习

我也追“星”

第四单元

阅读

16社戏鲁迅

17安塞腰鼓刘成章

18竹影丰子恺

19观舞记冰心

20口技林嗣环

综合性学习&S226写作&S226口语交际

戏曲大舞台

第五单元

阅读

21伟大的悲剧茨威格

22荒岛余生笛福

23登上地球之巅郭超人

24真正的英雄里根

25短文两篇

夸父逐日 《山海经》

两小儿辩日 《列子》

写作&S226口语交际&S226综合性学习

漫话探险

第六单元

阅读

26珍珠鸟冯骥才

27斑羚飞渡沈石溪

28华南虎牛汉

29 马布封

30狼蒲松龄

综合性学习&S226写作&S226口语交际

马的世界

人教版八年级语文上册课文目录

第一单元

阅读

1 新闻两则

2 芦花荡 孙犁

3 蜡烛西蒙诺夫

4�就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果

5 亲爱的爸爸妈妈聂华苓

综合性学习&S226写作&S226口语交际

世界何时铸剑为犁

第二单元

阅读

6 阿长与《山海经》鲁迅

7 背影朱自清

8 台阶 李森祥

9 老王 杨绛

10 信客余秋雨

写作&S226口语交际&S226综合性学习

让世界充满爱

第三单元

阅读

11 中国石拱桥茅以升

12 桥之美 吴冠中

13 苏州园林 叶圣陶

14 故宫博物院 黄传惕

15 说“屏”

综合性学习&S226写作&S226口语交际

说不尽的桥

第四单元

阅读

16 大自然的语言竺可帧

17 奇妙的克隆 谈家帧

18�阿西莫夫短文两篇

19 生物入侵者 梅涛

20 你一定会听见的桂文亚

写作&S226口语交际&S226综合性学习

走上辩论台

第五单元

阅读

21 桃花源记 陶渊明

22 短文两篇 刘禹锡 周敦颐

23 核舟记 魏学洢

24 大道之行也 《礼记》

25 杜甫诗三首

综合性学习&S226写作&S226口语交际

莲文化的魅力

第六单元

阅读

26 三峡 郦道元

27 短文两篇 陶弘景 苏轼

28 观潮 周密

29 湖心亭看雪 张 岱

30 诗四首

写作&S226口语交际&S226综合性学习

怎样搜集资料

课外古诗词背诵

长歌行

野望

早寒江上有怀

望洞庭湖赠张丞相

黄鹤楼

送友人

秋词

鲁山山行

浣溪沙

十一月四日风雨大作

名著导读

《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判

《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事

《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书

附录

欣赏王羲之书法

汉语词类表(虚词)

人教版八年级语文下册课文目录

1藤野先生 --鲁迅

2我的母亲 --胡适

3我的第一本书 --牛汉

4列夫.托尔斯泰 --茨威格

5再塑生命 --海伦&S226凯勒

6雪 --鲁迅

7雷电颂 --郭沫若

8短文两篇 --巴金

9海燕 --高尔基

10组歌 --纪伯伦

11敬畏自然 --严春友

12罗布泊.消逝的 --吴刚

13旅鼠之谜 --位梦华

14大雁归来 --利奥波德

15喂-出来--星新一

16云南的歌会--沈从文

17端午的鸡蛋 汪曾祺

18吆喝 --萧乾

19春酒 --琦君

20俗世奇人 --冯骥才

21与朱元思书--吴均

22五柳先生传 --陶渊明

23马说 --韩愈

24送东阳马生 --宋濂

25诗词曲五首

26小石潭记 --柳宗元

27岳阳楼记---范仲淹

28醉翁亭记 ---欧阳修

29满井游记 ---袁宏道

30诗五首

人教版九年级语文上册课文目录

第一单元

阅读

1.沁园春 雪

2.雨说

3.* 星星变奏曲

4.* 外国诗两首

写作·口语交际·综合性学习 雨的诉说

第二单元

阅读

5. 敬业与乐业

6.* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

7. 傅雷家书两则

8.* 致女儿的信

写作·口语交际·综合性学习 演讲:微笑着面对生活

第三单元

阅读

9. 故乡

10.* 孤独之旅

11. 我的叔叔于勒

12.* 心声

综合性学习·写作·口语交际 青春随想

第四单元

阅读

13. 事物的正确答案不止一个

14.* 应有格物致知精神

15.* 短文两篇

16. 中国人失掉自信力了吗

综合性学习·写作·口语交际 好读书 读好书

第五单元

17. 智取生辰纲

18.* 杨修之死

19. 范进中举

20.* 香菱学诗

写作·口语交际·综合性学习 金钱,共同面对的话题

第六单元

阅读

21. 陈涉世家

22. 唐雎不辱使命

23.* 隆中对

24.* 出师表

25. 词五首

写作·口语交际·综合性学习 话说千古风流人物

人教版九年级语文下册课文目录

第一单元

1、诗两首 我爱这土地(艾青) 乡愁(余光中)

2、我用残损的手掌(戴望舒)

3、祖国啊,我亲爱的祖国(舒婷)

4、外国诗两首 祖国(莱蒙托夫)黑人谈河流(休斯)

写作&S226口语交际&S226综合性学习脚踏一方土

第二单元

5、孔乙己(鲁迅)

6、蒲柳人家(刘绍棠)

7、变色龙(契诃夫)

8、热爱生命(杰克&S226伦敦)

写作&S226口语交际&S226综合性学习走进天地

第三单元

9、谈生命(冰心)

10、那树(王鼎钧)

11、地下森林狂想(张抗抗)

12、人生(勃兰兑斯)

写作&S226口语交际&S226综合性学习关注我们的社区

第四单元

13、威尼斯商人(节选)(莎士比亚)

14、变脸(节选)(魏明伦)

15、枣儿(孙鸿)

16、音乐学习(节选)(勒曼)

写作&S226口语交际&S226综合性学习乘着音乐的翅膀

第五单元

17、公输 《墨子》

18、《孟子》两章得道多助,失道寡助生于忧患,死于安乐

19、鱼我所欲也 《孟子》

20、《庄子》故事两则惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁

写作&S226口语交际&S226综合性学习我所了解的孔子和孟子

第六单元

21、曹刿论战 《左传》

22、邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

23、愚公移山 《列子》

24、《诗经》两首关睢 蒹葭

写作&S226口语交际&S226综合性学习岁月如歌--我的初中生活

课外古诗文背诵

《从军行》(杨炯)

《月下独酌》(李白)

《羌村三首》(之三)(杜甫)

《登楼》(杜甫)

《走马川行奉送封大夫出师西征》(岑参)

《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈)

《望月有感》(白居易)

《雁门太守行》(李贺)

《卜算子&S226送鲍浩然之浙东》(王观)

《别云间》(夏完淳)

名著导读

格列佛游记》:奇异的想象,辛辣的讽剌

《简&S226爱》:人生追求的二重奏

聆听天籁:读读泰戈尔

附录

谈谈散文 谈谈戏剧文学

以上就是八年级语文下册的全部内容,一、教材分析: 《罗布泊,消逝的仙湖》是人教版八年级下册第三单元的一篇自读课文,是报告文学家吴岗的佳作,被评为2001年度中国报告文学。本单元的内容,以不同形式表达了人们对生存环境的忧虑和思考。关注自然,保护自然是每一个人的责任。

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