关于语文的题？排山倒海——海底捞针——()——()——() 4. 老师读了一道数学题:“5加4乘3等于多少?”李明的答案是27,袁虹的答案是 17。根据李明的理解,把这道题用文字简明准确地表述出来。那么，关于语文的题？一起来了解一下吧。
(1)这幅国画画的是（ 巍峨挺拔 ）的（ 高山 ）、（ 淡淡 ）的（ 烟云 ）、（一株苍劲）的（松树）和（ 一对飞奔 ）的（ 骏马 ），主要画的是（ 一对飞奔的骏马）。
(2)妈妈买这幅画的目的是（希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔 ）。 2：我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。3：
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。II
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
小学语文文字应用题
一、模仿下面句子的格式，另写一个句子。
例： 一颗颗星星点缀夜空，不，那不是星星，那是一双双忽闪忽闪的眼睛。
1、一片片树叶随风飘落，不，那不是是 。
2、一间间宽敞明亮的整齐排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。
3、二、选择最恰当的一项将番号填在横线上。
人活着得有尊严。如果生命是水，尊严就是流动；____________ ；如果生命是鹰，
尊严就是飞翔。
A. 如果生命是火，燃烧就是尊严 B.如果生命是燃烧，尊严就是火
C. 如果生命是火，尊严就是燃烧 D.如果生命是燃烧，火就是尊严
三、仿造例句，续写几个句子，使之构成排比句。
1、金钱可以买来药品，但买不来健康；金钱可以买来书籍，但买不来_________；
金钱可以买来化妆品，但买不来_________；______________，________________„„
2、我爱春天，溪水唱起了歌；我爱夏天， _______________；_______________，
_______________；_____________， ______________。
四、根据语境，仿照画线句子，填写句子，构成语意连贯的一段话。（注：题后的括号
可供学生填写多种答案） 生活中处处有等待，人人在等待。
不一定是课内的~有些是在生活中比较常见的~
可以实用的范围比较广泛的~
高三的时候应该会发第一轮复习书~
上面有很多经典的例题~看熟就差不多了~
【考点】考查识记现代汉语普通话的读音，能力层级为A级。
【解析】A．侥（jiǎo）/角（júe） 辙（zhé）/折（zhé）瞠（chēng）/称（chēng）； B．踞（jù）/据（jū）癖（pì）/否（pǐ）摒（bìng）/敛（bǐng）； C．怆（chuàng）/创（chuāng） 蛊（gǔ）/贾（gǔ）诘（jié）/结（jiē）； D．蹩（bié）/别（biè） 涸（hé）/和（hè）徜（cháng）/场（chǎng）。
【思路分析】该题每一个选项中加点的字都是常见、常用的易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，音近字。对于拼音，考生需要平时积累，可采用错题集归类识记法，如A项“侥幸/角色”，C项“怆然/创伤”中每组的后一字为多音字，前一字为习惯性误读字；D项“干涸/曲高和寡”，B项“癖好/否极泰来”的前一字为形声字。
【考点】本题考查现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。
【解析】A．“立杆见影”—“立竿见影”；B．“偏面”—“片面”； D．“高潮叠起”—“高潮迭起”。
【思路分析】该题考查的是由同音字、形近字造成的易错现象，在识别时注意以义辨形（如A项“立竿见影”的“竿”是“竹竿”的意思，而不是“树杆”的意思）、以音辨形（如B项的“偏面”读音应当是“piàn”而不是“piān”可以判定应当写作“片面”）。
1巍峨挺拔的高山苍劲的松树飞奔的骏马 枣红马.
2激励我，让我努力学习。
2我越看越着迷············广阔的原野上。
3
以上就是关于语文的题的全部内容，(1)这幅国画画的是（ 巍峨挺拔 ）的（ 高山 ）、（ 淡淡 ）的（ 烟云 ）、（一株苍劲）的（松树）和（ 一对飞奔 ）的（ 骏马 ），主要画的是（ 一对飞奔的骏马 ）。
