湘大物理实验中心？.那么，湘大物理实验中心？一起来了解一下吧。
白雾露水是液化现象，水面倒影是光的反射，安装双层玻璃可以隔离噪声，酒精擦拭身体属于物理降温防止高烧，照相机利用凸透镜成像，凹透镜矫正近视，手机电视收音机利用电磁波传递信息---
物理学是万科之基，大学学习物理重在理论，基础的学习，一般人都会选择继续深造，这样才能把你大学上物理的价值体现出来，如果你大学上完就想工作，那么学物理大学只够你当初高中的老师
大学学完物理，读研你转的方向多如牛毛，不只是理工科你可以转，文科的政经史，哲都可以
只要你有一定的文科功底
资本论就是政治经济相互渗透，相互作用的研究，这又是物理学混沌理论的现实体现，学习物理会让你的世界观，人生观和别人相比更加的深刻。
他们都没提到凝聚态物理，这也是我们物理学的尖端领域需要研究的学科
看你对自己的定位是什么，要是你想成为一个学习型科技创新人才，你认为自己对物理具有浓厚的兴趣，和一定的智力水平，你就努力去做，人生就是让自己体验自己渴求的东西。唠了一些希望对你有用
比如讲;1,我们使用的电灯泡,当闭合开关时,电流从电源出来,经过导线达到灯丝,由于灯丝的发热,直至发出光来,用作照明这就是电传输中在电阻上发 热的物理现象;2,电风扇的使用,是利用了电流在导体中流过时,导体周围产生的旋转磁场,使风扇的电动机旋转(电磁力)带动风叶旋转而"作功"的物理现象;3,我们把锅放在发热(或燃烧)的炉子上,而炉子上发出的热量使锅内的食物吸收热能而被烧熟,因为是利用了热传导的物理现象;4,我们的风扇或扇子能有风,是利用了其它的力使扇叶的两面产生了不同的压差,从而产生了风(空气动力);5,我们的车子和人能在地面行走,是利用了物体之间的摩擦力;6,我们能用普通杆秤测量物体重量,是利用了杠杆原理(力学)来达到的; 活物理:
1、筷子的原理是杠杆
2、钟表的时针转动是弹性势能转化为动能
3、日光灯是利用了电磁感应现象中的自感现象
4、夏天炎热时向地面泼水是利用了蒸发降温的原理
5、坐车时启动或刹车都坐不稳是因为惯性
6、加油站设在空旷处是因为压强与体积成反比，体积越大，压强越小，越不容易发生爆炸
7、灯开久了会发热是因为电流的热效应
8、电视出现图象是示波器的进化
9、被门夹到手指会变形是力的作用效果
10、人能走动、动物能爬或走是因为摩擦力的贡献
11、飞机能飞起来是因为流速与压强成反比，流速越大，压强越小
肥皂泡为什么总是先上升后下降
日常生活中，我们常看到一些小朋友吹肥皂泡，一个个小肥皂泡从吸管中飞出，在阳光的照耀下，发出美丽的色彩。此时，小朋友们沉浸在欢乐和幸福之中，我们大人也常希望肥皂泡能飘浮于空中，形成一道美丽的风景。但我们常常是看到肥皂泡开始时上升，随后便下降，这是为什么呢? 这个过程和现象，我们只要留心想一下，就会发现，它其中包含着丰富的物理知识。在开始的时候，肥皂泡里是从嘴里吹出的热空气，肥皂膜把它与外界隔开，形成里外两个区域，里面的热空气温度大于外部空气的温度。此时，肥皂泡内气体的密度小于外部空气的密度，根据阿基米德原理可知，此时肥皂泡受到的浮力大于它受到的重力，因此它会上升。这个过程就跟热气球的原理是一样的。 随着上升过程的开始和时间的推移，肥皂泡内、外气体发生热交换，内部气体温度下降，因热胀冷缩，肥皂泡体积逐步减小，它受到的外界空气的浮力也会逐步变小，而其受到的重力不变，这样，当重力大于浮力时，肥皂泡就会下降。
大雪后为什么很寂静
在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。这是怎么回事?难道是人为的活动减少了吗?那么，为什么在雪被人踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣？原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的。它的表面层有许多小气孔。当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射。由于气孔往往是内部大而口径小。所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能则被吸收掉了。从而导致自然界声音的大部分能均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面。而雪被人踩过后，情况就大不相同了。原本新鲜蓬松的雪就会被压实，从而减小了对声波能量的吸收。所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣。
闪电为什么是弯弯曲曲的
大家都知道，带异性电的两块云接近时放出闪电，闪道中因高温使空气体积迅速膨胀、水滴汽化而发出强烈的爆炸声，这就是我们常说的“闪电雷鸣”。闪电为什么总是弯弯曲曲的呢？美国国家气象局的内泽特·赖德尔认为，每当暴风雨来临，雨点即能获得额外的电子。电子是带负电的，这些电子会追寻地面上的正电荷。额外的电子流出云层后，要碰撞别的电子，使别的电子也变成游离电子，因而产生了传导性轨迹。传导的轨迹会在空气中散布着的不规则形状的带电离子群中间跳跃着迂回延伸，而一般不会是直线。所以，闪电的轨迹总是蜿蜒曲折的。
回答人的补充 2009-10-03 11:40
物理是一门历史悠久的自然学科，物理科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学，到牛顿时代的经典力学，直至现代物理中的相对论和量子力学等，都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。随着科技的发展，社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。例如，光是找找汽车中的光学知识就有以下几点：
1． 汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜
利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。
2． 汽车头灯里的反射镜是一个凹镜
它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。
3． 汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩
汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。
4． 轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔
茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。由于车内光线较弱，没有足够的光透射出来，所以很难看清乘客的面孔。
再如下面一个例子：
五香茶鸡蛋是人们爱吃的，尤其是趁热吃味道更美。细心的人会发现，鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候，如果你急于剥壳吃蛋，就难免连壳带“肉”一起剥下来。要解决这个问题，有一个诀窍，就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会，然后再剥，蛋壳就容易剥下来。
一般的物质（少数几种例外），都具有热胀冷缩的特性。可是，不同的物质受热或冷却的时候，伸缩的速度和幅度各不相同。一般说来，密度小的物质，要比密度大的物质容易发生伸缩，伸缩的幅度也大，传热快的物质，要比传热慢的物质容易伸缩。鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的，它们的伸缩情况是不一样的。在温度变化不大，或变化比较缓慢均匀的情况下，还显不出什么；一旦温度剧烈变化，蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。把煮得滚烫的鸡蛋立即浸入冷水里，蛋壳温度降低，很快收缩，而蛋白仍然是原来的温度，还没有收缩，这时就有一小部分蛋白被蛋壳压挤到蛋的空头处。随后蛋白又因为温度降低而逐渐收缩，而这时蛋壳的收缩已经很缓慢了，这样就使蛋白与蛋壳脱离开来，因此，剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。
明白了这个道理，对我们很有用处。凡需要经受较大温度变化的东西，如果它们是用两种不同材料合在一起做的，那么在选择材料的时候，就必须考虑它们的热膨胀性质，两者越接近越好。工程师在设计房屋和桥梁时，都广泛采用钢筋混凝土，就是因为钢材和混凝土的膨胀程度几乎完全一样，尽管春夏秋冬的温度不同，也不会产生有害的作用力，所以钢筋混凝土的建筑十分坚固。
物理学存在于物理学家的身边。勤于观察的意大利物理学家伽利略，在比萨大教堂做礼拜时，悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣，后来反复观察，反复研究，发明了摆的等时性；勇于实践的美国物理学家富兰克林，为认清“天神发怒”的本质，在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子，冒着生命危险，利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡，由此发明了避雷针；敢于创新的英国科学家亨利?阿察尔去邮局办事。当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票，准备裁下一枚贴在信封上，苦于没有小刀。找阿察尔借，阿察尔也没有。这位外地人灵机一动，取下西服领带上的别针，在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后，很利落地撕下邮票。外地人走了，却给阿察尔留下了一串深深的思考，并由此发明了邮票打孔机，有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现x射线；……研究身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举。
物理学也存在于同学们身边。学了测量的初步知识，同学们纷纷做起了软尺。有位同学别出心裁，用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好，这样更牢固。然后，用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳，在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴，软尺的末端固定在轴上，这样一个可以收拾并反复使用的卷尺诞生了。同时，这位同学受软尺自作的启示，用实验解决了一道习题：用软尺测量物体长度时，若把软尺拉长些，测量值是偏大还是偏小？他做了这样一个模拟实验：在白纸上画一条直线，标上刻度，然后用透明胶粘贴，再扯下来，便做成了“软尺”，用“软尺”不仅找到了上题的答案，而且还清楚地看到分度值变大了，知其然，并知其所以然；学了电学的有关知识后，同学们对蚯蚓能承受的最大电压进行了探究：当给它加上1.5v的电压时，蚯蚓迅速分泌粘液，且奋力挣扎，从瓶内跳出瓶外。当给它加上3v的电压时，蚯蚓被电为两截；有同学在测量“2.4v、0.5a”的小灯泡的功率，并研究其发光情况时，不满足于给灯泡加上2.4v的电压，而是用自己早已准备好的小灯泡做破坏性实验，不断加大灯泡两端的电压，直至电压高达9v、灯泡灯丝烧断，才停止探究；有同学在学习蒸发的知识时，不厌其烦地座在桌旁观察相同的两滴水（其中一滴水滩开），进行聚精会神地观察，然后进行分析、对比，得出影响蒸发的因素；……同学们捕捉身边的琐事进行探究的事例屡见不鲜。
今天，人类所有的令人惊叹不已的科学技术成就，如克隆羊、因特网、核电站、航空技术等，无不是建立在早年的科学家们对身边琐事进行观察并研究的基础上的。在学习中，同学们要树立科学意识，大处着眼，小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，不久你就会拥有科学家的头脑，为自己今后惊叹不已的发展，为今后美好的生活打下扎实的基础
1.请问在实验中任意两条相邻暗纹之间的距离与什么有关？答：跟棱镜顶角有关，跟棱镜折射率有关，跟干涉屏到双棱镜距离有关！2.当什么改变时？条纹变宽，当什么改变时？条纹变窄答：当棱镜顶角加大，折射率变小的时候，光线偏折角度变小，光源的两个像点距离加大，就好像双缝干涉的缝宽加大，那么根据双缝干涉条纹间距公式，可以知道当双缝宽度加大的时候，条纹间隔减小。同时还跟双棱镜到屏幕的距离有关，距离越长，间隔越长。（ε=λD/d，其中ε是条纹间距，D是双缝到屏幕的距离，双棱镜的话就是光源的像点到屏幕的距离，d是双缝间距，也就是两个像点的距离）1.还有如要观察到清晰的干涉条纹，对光路的调节要点是什么？这个不了解，但是我觉得，至少应该让光源（也就是狭缝）正对双棱镜中心，狭缝要调节的与竖直平行。其他没什么要调的了，本来光路就简单，元器件就少！2.如果狭缝和双棱镜不平行，或狭缝太宽，能看到干涉条纹嘛？为什么？如果狭缝和双棱镜不平行，就如同双缝干涉的狭缝发生倾斜，倾斜的双缝，就好比是把干涉图样倾斜了，这样得到的干涉条纹是清晰的，但是会倾斜！如果狭缝太宽，衍射光形成的新的光源线度太长，根据光的空间相干性，条纹的干涉图样的明暗对比度会下降，干涉条纹可见度变若，但是仍然是竖直的干涉条纹！（V=|λsin(πbβ/λ)/(πbβ)|，其中b是光源线宽，V是条纹可见度，β是光源中心对狭缝的角宽带）。
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化学学院1978年招收化学专业本科生,1979年招收有机化学研究生。1981年有机化学获全国第一批硕士点,1982年获湖南省第一批重点学科。1998年获高分子化学与物理博士点。经过三十余年的不懈努力,化学学科是湖南省“十二五”重点学科,并进入ESI国际学科排名全球前1%。目前学院拥有化学博士后科研流动站,高分子化学与物理和有机化学2个二级学科博士点,化学一级学科(含无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、高分子化学与物理、化学生物学)硕士点和应用化学二级学科硕士点,化学工程与材料工程两个专业学位硕士点。化学、应用化学、高分子材料与工程、药学、材料化学等5个本科专业。设有环境友好化学与应用教育部重点实验室,特种高分子材料湖南省重点实验室,锂离子储能与动力电池关键技术及应用湖南省工程实验室,新型化学电源及先进储能材料湖南省国际合作示范基地,新型能源存储与转换湖南省国防科技重点实验室,先进功能高分子材料湖南省普通高校重点实验室,锂离子动力电池湖南省高校产学研示范基地等7个学科平台。化学学院形成了本科-硕士-博士-博士后的人才培养体系,省重点学科-省部级重点实验室-省高校重点实验室-省工程实验室-省国防重点实验室-省高校产学研示范基地-省研究生培养基地-省国际合作示范基地等学科平台体系。
学院为教育部教学委员会委员单位,《大学化学基础》课程为国家精品课程,《物理化学实验》、《有机化学实验》和《高分子化学》为省级本科教学精品课程,《应用电化学》、《高等有机化学》和《高等物理化学》为省级研究生精品课程。化学专业为教育部第一类特色专业和湖南省重点专业,基础化学实验中心为省级示范实验室。研究生培养综合排名列化学类全国第34位。
学院拥有一支结构合理、以中青年为主体的师资队伍,其中教授25人,博导16人,博士50人,留学经历教师23人,拥有湖南省自然科学创新研究群体1个,湖南省高校科技创新团队1个,“百千万人才工程”国家级人选1人,全国模范教师1人,教育部新世纪人才5人,国务院特贴专家2人,湖南省“百人计划”人选1人,省学科带头人3人,教育部教指委委员2人,湖南省杰青基金获得者5人。
以上就是湘大物理实验中心的全部内容。
