小学一年级语文古对今？一年级古对今仿写句子：第一种：仿写“古对今”：1、方对圆；2、上对下；3、大对小；4、早对晚；5、严寒对酷暑；6、春暖对秋凉；7、朝霞对夕阳；8、晨对暮。第二种：仿写“古对今，圆对方，严寒对酷暑，春暖对秋凉。”1、上对下，内对外，昏暗对明亮，购置对变卖。2、横对竖，同对异，那么，小学一年级语文古对今？一起来了解一下吧。
晨对暮，雪对霜。
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。
课文共有三个小节组成，每小节四行，结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”：后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。
出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。
原文：
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。
这篇课文有三节。第一节总写时间、空间以及一年四季的情况，第二节从一年四季过渡到春天的景象，第三节集中写春天的美丽和热闹景象。
“古对今”出自《声律启蒙》：“前对后，古对今，野兽对山禽”，译文：前和后相对，古往和今来相对，野兽和山禽相对。
“春暖对秋凉”化用《声律启蒙》：“秋凉梧堕叶，春暖杏开花”，译文：秋天凉风阵阵，梧桐叶片片落下，春天暖风拂面，杏花怒放。
《声律启蒙》是清代车万育所著的一本训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
扩展资料
《声律启蒙》按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般，较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
模仿古对今写对子如下：
1、酷暑对严寒，热情对冷淡，山青对水秀。
2、圆对方，晨对暮，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳，桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，中对外，地对天，北对南，地北对天南，前对后，因对果，前因对后果，鸟语对花香，花红对柳绿，春暖对秋凉。
3、里对外，斜对正，太阳对月亮，高大对瘦小，高对低，深对浅，海洋对山川，天空对土地，肥对瘦，薄对厚，甜对苦，冷对热，初春对深秋，弯曲对笔直，困难对容易， 正确对错误。成功对失败，快速对缓慢，幸福对穷苦。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。
对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，一说起源于桃符。
另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。对联是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，是中文语言的独特的艺术形式。
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。
《古对今》是一首对韵歌。这首对韵歌以对子的形式描绘了自然之美。课文共有三个小节组成，每小节四行，结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”：后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。三段韵文，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
课文主题：课文以对对子的形式展开，描绘了大自然的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情，也激发我们积累对子的兴趣。
晨对暮，雪对霜，和风对细雨。
出自清代车万育的《古对今》，通过对对子的形式，将一连串反义词、自然现象和自然景物进行对举。根据偏旁来识字，如“晨”和“暮”这两个字都有偏旁“日”，日出时对应“晨”，日落时对应暮。
原文:
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，乌语对花香。
车万育，字双亭，一字与三，号鹤田，又号敏州、云崔，湖南邵阳人。康熙二年(1663年)，与兄万备同举湖广乡试，康熙三年三甲八十四名进士，选庶吉士。
散馆改户部给事转兵科掌印给事中。据称他“在谏垣二十余年，拒请谒，发积弊，当路严惮之”。性刚中，直，声震天下，至性纯笃，学问赅博，善书法，所藏明代墨迹最富。
扩展资料：
云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳。
对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。
特征：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。
对仗与对偶的区别：
对偶：在不同的领域有着不同的诠释。
以上就是小学一年级语文古对今的全部内容，出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。原文：古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。这篇课文有三节。第一节总写时间、空间以及一年四季的情况，第二节从一年四季过渡到春天的景象。
