怎样才能提高语文成绩？强化基础知识是提高语文成绩的关键。要认真听讲,课后多花时间记忆背诵。同时,要注重理解运用,培养自己的赏析能力。阅读是重中之重阅读是语文学习的重中之重。每天至少练习一篇阅读理解,掌握快速阅读方法,提高阅读速度和归纳分析能力。这样,你不仅能更高效地做题,还能在阅读中享受文学的魅力。那么，怎样才能提高语文成绩？一起来了解一下吧。
提升语文成绩并不一定需要上辅导班，以下是一些提高语文成绩的方法：
1. 多读书：阅读可以帮助提高阅读理解能力，丰富词汇，增加写作灵感。建议选择适合自己水平和兴趣的书籍，每日保持一定的阅读量。
2. 多背诵：背诵可以帮助记忆文言文，提高对诗歌、古文等语言的理解。背诵作文模板和好词佳句也可以提高写作能力。
3. 多写作文：写作文可以帮助加深对语文知识和思维能力的理解，提高写作能力。重要的是要注意写作规范，语言得当，结构清晰。
4. 积极参与课堂讨论和互动：积极参与课堂可以帮助加深对知识的理解和掌握，同时提高口头表达和逻辑思考能力。
5. 多做语文题：做语文题可以帮助提高对语文知识的掌握和运用能力，同时也有助于提高阅读速度和理解能力。
6. 关注语言文化：关注语言文化可以帮助理解语文知识的背景和文化意义，从而更好地掌握语言。
综上所述，提高语文成绩需要多方面的练习和积极的学习态度，不一定需要依赖外部辅导班。
我家哥哥没有上过幼小衔接，学前识字不超过300，拼音未学、写字未练，妥妥的0基础。从拼音听写几乎全军覆没，写字写的龙飞凤舞到后来字体工整、听写全对、语文成绩全优突飞猛进到班级前5，最重要的有以下三点，全部来自妈妈牌实操经验：
一、 重基础
语文基础包括拼音、字词、写字三大项，这绝对是重中之重，家长千万不要想当然的觉得这是很简单的事情从而轻视（有些学生在三年级的时候还会把拼音写错）。相反，在低年级，拼音、字词、写字会占用大部分语文学习时间。
因为吃了这方面的亏，所以建议这三项最好是在小学前有所涉及（如何进行幼小衔接会在另一篇笔记中提及）。下面具体说说小学后这三项的学习：
1、拼音。拼音的教学进度会非常快，短短一两个月就会把所有拼音全部学完。孩子要按照认、读、写、拼，单韵母、声母、复韵母的顺序学习，并且掌握熟练。买注音版的童书练习拼读，拼音最好的办法就多拼读、多拼读、多拼读，达到一看到拼音不用拼就能读出来的地步。
2、字词。紧跟课本生字，将课本最后的四大表烂熟于心——即识字表、写字表、常用笔画名称表和常用偏旁名称表。每个字至少组词3个，听写的话直接听写词语并注音，既能检验会写字及拼音，又能丰富词汇量。
语文主要记住重要的几个字：多积累，勤运用
语文学习无外乎是积累与运用,积累是学习语文的低级阶段,而运用语言才是高级阶段.我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。
语文学习主要侧重听、说、读、写四种能力的培养. 这四种能力的形成相辅相成,互相促进。
下面我想从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。
A: 积累。
积累主要是课内积累和课外积累两个方面。
(一)课内积累。
课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识.语文课本是一个很好的材料库,它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖，有一定的高度,很值得我们学生学习.学习语文课本是我们现在学习语文的主途径.我们要把课文学习好,那样才会以点带面,用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。
学习好课文的几个步骤:
1.预习课文。
此环节尤为重要,它关系到听课的质量的好坏。
(1)读课文
读课文可以分为朗读 快速读 默读…… 长期去做它可以形成良好的语感,有利于写作能力和阅读能力的提高.通过读课文可以对于课文内容有较好的理解.听课就可以有的放矢的去听.这样学习就会有事半功倍的效果。(2) 勾画法读文。
就是带着问题读课文.从原文找答案或者画出不理解的地方,然后在带着问题去听课。
1.背字典。发明这个方法的是已故名家钱忠书老先生；
2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是可以通过这种方法知道脑子里缺少哪些词汇；
3.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；
4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处；
5.读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。
学着用古人的思想理解古人的文章（此方法同样适用于英语学习）；
6.没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏；
7.每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富；
8.偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够；
9.尽量不要在作文中用到网络语言；
10.尽量不要作文中用到非主流词汇；
11.多看点高考试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用；
12.对于高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住；
13.感觉数学，物理，化学，历史，英语，地理等其他科目不知道如何提高成绩时，关注笔者后续文章；
14.做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。
1.阅读古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。一定量的课外阅读是提高中小学学生文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、3《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定要读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2.背诵
背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。那么，他的语文基本功就有些本钱啦。如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
以上就是怎样才能提高语文成绩的全部内容，1.背字典。发明这个方法的是已故名家钱忠书老先生；2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是可以通过这种方法知道脑子里缺少哪些词汇；3.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；4.即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。
