语文练习部分？那么，语文练习部分？一起来了解一下吧。
四年级上册词语练习卷
一、 比一比，组词语
雕()折() 侍() 颈() 伐() 蔽()
唯()拆() 待() 茎() 代() 敞()
融()幻() 赖() 搜() 裁() 疑()
隔()幼() 懒() 瘦() 栽() 凝()
二、同音字组词语
豪()厉() 格() 湿() 异() 逢()
毫()历() 阁() 温() 导() 缝()
三、加偏旁组字再组词
屯()辟()尚() 尊() 告()
吨()壁()躺() 遵() 酷()
__()__()__() __()__()
四、换偏旁组字再组词
脾()振() 燥()沸()堤()
牌()__ () __()__()__()
五、 多音字组词
号hào ()模mú()几jī()折zhé()
háo ()mó() jǐ()shé()
当dānɡ()角jiǎo ( )空kōnɡ()
dànɡ()jué()kònɡ()
恶 è()乘chénɡ()
wù() shènɡ()
ě()
六、 扩词
规() ( )( )昏( )( ) ( )
猛() ( )( )稿( ) ( ) ( )
傲() ( )( )
六年级上册语文练习册期末练习与测试（
B
）答案
苏教版
一·填字
Li
á
n
：
(
廉
)
洁
(
镰
)
刀
(
怜
)
悯
对
(
联
)
B
ó：
（薄）雾（搏）击（博）大
赤（膊）
y
ǐ：
（屹）立（毅）力（意）志（抑）制
二·序号
绝：⑥，①，③，②
三·解释造句
⒈越发：更加。句：
小明越为自己辩解，越发让人感觉他在说谎。
⒉要挟：
利用对方的弱点、
借力量、威胁或其他压力以强迫对方去做
或去选择对方不愿意的事
。句：这些人知道了他的秘密
,
以此来
要挟
他让出他的职位
⒊权衡：
考虑，分析
，
比较。句：我们做任何事都要认真
权衡
利弊
。
四·改错
⒈①沉浸②虐杀
⒉①确有②吟诵
⒊①眺望②屈指一算
五·课内填空
⒈（问渠那得清如许）（为有源头活水来）⒉（战国）（廉颇）（知
错就改）（蔺相如）（宽容大度，深明大义）⒊（剪只黄莺）（能唱
歌）
（剪只老虎）
（能咆哮）
（剪头黄牛）
（能犁地）⒋（牛郎）
（织
女）（七月初七）（鹊桥）（七夕）
小学六年级全科目课件教案习题汇总
语文数学英语
六·阅读理解
⒈群牛前行，狮子在找猎物，一头小野牛落入狮口，
它被扑进河里，
被群狮与巨鳄争夺撕扯。
群牛不畏危险前来搭救，
在团结力量的面前，
狮子输了。
⒉①猝不及防：突然，出其不意。本文指狮子出现的突然，野牛来不
及防备。②弱肉强食：指动物中弱者被强者吞食③荡然无存：指狮子
的威风完全消失
⒊靠的是
同仇敌忾
、
紧密团结在一起，
就会形成一股无比强大的团结
之力。
⒋强者和弱者不是靠身材和架式，
而是靠真正的齐心协力。
生活中我
们应该团结合作，齐心协力。
希望对你能有所帮助。
四年级上册词语练习卷
一、 比一比，组词语
雕()折() 侍() 颈() 伐() 蔽()
唯()拆() 待() 茎() 代() 敞()
融()幻() 赖() 搜() 裁() 疑()
隔()幼() 懒() 瘦() 栽() 凝()
二、同音字组词语
豪()厉() 格() 湿() 异() 逢()
毫()历() 阁() 温() 导() 缝()
三、加偏旁组字再组词
屯()辟()尚() 尊() 告()
吨()壁()躺() 遵() 酷()
__()__()__() __()__()
四、换偏旁组字再组词
脾()振() 燥()沸()堤()
牌()__ () __()__()__()
五、 多音字组词
号hào ()模mú()几jī()折zhé()
háo ()mó() jǐ()shé()
当dānɡ()角jiǎo ( )空kōnɡ()
dànɡ()jué()kònɡ()
恶 è()乘chénɡ()
wù() shènɡ()
ě()
六、 扩词
规() ( )( )昏( )( ) ( )
猛() ( )( )稿( ) ( ) ( )
傲() ( )( )
1．这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
晏子到了楚国，楚王叫人关起城门，让晏子从洞口钻进去，这是对晏子人格的侮辱。而晏子用这句话来回答楚王，意思是你楚王让我钻狗洞，就得首先承认楚国是狗国，楚王是狗国的国王。这是1(将计就计)
2．敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
楚王讽刺齐国无能人，晏子针锋相对地予以回击。话意是：按照我们齐国的规矩，什么等级的人才去访问什么等级的国家。我是齐国最不中用的人，因此只能到你们最不中用的楚国来访问。晏子用先贬低自己的方法，达到贬低对方的目的，使楚王再次感到没趣。3（贬低自己，贬低对方）
3.用生动形像比方暗示楚王治国无方，让好人变坏人 .2【藐视对方，压倒对方】
是课外作业上的吧！
1. 古往今来，鲜花.芳草.青松.翠竹.绿杨.垂柳，曾经扣动过多少诗人和画家的心灵。用绚丽的色彩给他们浓妆淡抹，用优美的诗句把他们讴歌颂扬。而芦苇，往往很少被注意和重视，常常只被当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里。其实，这平平凡凡.朴实无华的芦苇，是很值得人们赞美的。
2. 作者从1.芦苇的多和密,声势浩大;2.平平凡凡,朴实无华,生气勃勃,欣欣向荣;3.集群而生,聚众而长,众志成城,气势磅礴;4.甘为人民做贡献.这四个方面赞美芦苇。
以上就是语文练习部分的全部内容。
