目录人教版五年级下册语文课时练《草原》答案
【答案】： 【自主•学习】
一、xuàn√ lè√ měng√ yū√ hào√ xíng√
二、根据提示，从文中找出相应的词语。
1、一碧千里
2、翠色欲流
3、洒脱
4、襟飘带舞
三、认真读课文，完成练习。
1、老舍 喜迎远客 主客联欢
2、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
【品读•感悟】
一、2．提示：围绕草原的美丽景色来谈。
【课堂•达标】
一、2．√ 3．√
二、C
【课后•练习】
一、绿毯 渲染 勾勒 礼貌 拘束 羞涩
二、根据提示，完成词语练习。
1、示例：人流如潮车水马龙
2、一碧千里 翠色欲流 示例：青翠欲滴 千山一碧
三、按要求写句子。
1、男女老少穿着衣裳。
2、示例：蔚蓝的天空无边无际，朵朵白云像棉花般轻柔地飘浮着，很美丽。
四、精读课文，完成练习。
1、(1)草原羊群 (2)上下 (3)辽阔、美丽
2、回答问题：
(1)蒙古族人民的热情和蒙汉两族人民之间深厚的感情
(2)用奶茶、奶豆腐、手抓羊肉和酒招待客人；席间，鄂温克姑娘们唱民歌。表现了蒙古族人民热情好客。
3、C
五、拓展阅读。
1、B
2、景美
3、一望无际的碧草如毡如毯……那景色是何等迷人。生动形象地写出了景物的特点。
4、作者更多的是感觉草原辽阔，使人心胸开阔，而老舍先生是在赞美草原的风光美。
开放乐园
蒙古包 手抓羊肉奶茶摔跤
五年级下册语文课时练答案一、词语手拉手： 无边的 小诗各色的 帽子 白色的 带子静寂的 微笑 奇丽的 大花尖尖的 衣裳 迂回的 绿毯会心的 草原 二、根据意思写词语。1、形容草原上绿色无边的景象。（ ）2、十分自在、不受拘束。（ ） 3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ） 4、过分约束自己，显得不自然。（ ） 5、细细地回忆、品味。（ ） 6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（） 三、按课文内容填空。 1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），是我总是想（ ），表示我满心的（ ）。在天底下，一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（ ）绣上了白色的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（ ）。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）着草原的无限（ ）。2、草原上行车十分（ ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见（ ），也看不见（ ），除了一些（ ）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（ ）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（ ）。快了，快到了。忽然，像（ ）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（ ），襟飘带舞，像（ ）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美 更美。 四、品味探究。 1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把 比作大花。 2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；这句话说明了： 。
【答案】： 【自主•学习】
一、C
二、2 1 4 3
【课堂•达标】
一、在括号里填上合适的关联词。
1.之所以……是因为……
2.不管……都……
3.不仅……也……
二、总起全文 总结全文 首尾照应 赞美之情
【课后•练习】
一、黑白相间 红绿相间 五颜六色 白里透青 金灿灿
二、A
三、按要求写句子。
1.大花布最为畅销。
2.示例：到了秋天，树上的柿子像一个个红灯笼。
3.把“红叶”改为“彩叶”。
四、精读课文第四自然段，完成练习。
1.硕大 茂盛 鲜艳 开花 花多 彩色的
2.提示：第一句话。
3.由远及近 比喻 对花树的喜爱、赞美
五、拓展阅读。
1.茂密 特别 有名
2.浓密茂盛 撒哈拉沙漠 古朴粗犷 浓郁风情
3.对于肉食大多采用烤制之后，再用咖喱、奶昔、番茄汁等淋拌的制作方法，对于面食则采用与其他水果相拌过油微炸的方法。
4.在非洲很多地方，吃饭不用桌椅，也不使刀叉，更不用筷子，而是用手抓饭。
5.引领下文
【答案】： 【自主•学习】
一、yāo ráo√ chěng√ zhēng níng√ chá√
二、1.废寝忘食 2.杯水车薪 3.七零八落
三、填一填。
1、把铁路修到拉萨去！
2、一是冻土层；二是天气恶劣；三是极度缺氧
【品读•感悟】
2、提示：围绕对建设者们的赞扬来谈。
【课堂•达标】
一、1.风火山隧道 2.青藏铁路
二、1.√ 2.√ 3.× 4.×
【课后•练习】
一、1.尽管……还是…… 2.不是……而是……
二、按要求写句子。
1、示例：筑路队把青藏铁路这条“铁龙”修到拉萨去。
2、突击队员把风火山，这只巨大的拦路虎一次次制服了！
三、认真读课文，回答下列问题。
1、答案如下：
（1）凉土
（2）风火山隧道要穿过多年冻土区，各种复杂的冻土层挡在面前，施工难度极大。
（3）为后面建设者勇敢、创新攻破难关作铺垫。
2、答案如下：
（1）吃苦奉献、敢于创新的精神
（2）第一,它是世界上第一座大型高原制氧站；第二,它彻底解决了极度缺氧这样的重大难题
四、
1、历史上从来没有过；前所未有
2、筑路工人们和大自然展开了史无前例的搏斗
3、巨大而又艰辛。
4、争取时间，齐心向前，拧成一股劲。
5、提示：围绕筑路工人无私奉献、不怕困难的精神来谈。
【答案】： 一、祖宗 抖擞 破绽 敛声屏气
二、先把下列词语补充完整，再根据理解填序号。
①满 ②动 ③熊 ④蹦
⑤瞪 ⑥堂堂 ⑦语 ⑧哈
1.③⑥ 2.①⑤ 3.④⑧ 4.②⑦
三、按要求写句子。
1.托德把衣服卖给富翁！
2.因为小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，所以小嘎子不跟他一叉一搂。
3.你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。
四、根据课文内容，品析下列句子。
1.回答如下：
（1）“转悲为喜”是因为她见贾母“笑道”，所以便匆忙完成了这个情感的转变。
（2）从中可以看出王熙凤善于察言观色、机变逢迎的格特点。
2.回答如下：
（1）既为了打破僵局，缓和气氛，又表现了他为有这样一位十分有钱的顾客而喜悦的心情。
（2）唯利是图，世故圆滑。
五、1.微笑着、凝结、毫无光彩 2.神态。 3.窘迫、市侩。
六、课外阅读。
1.魂飞魄散 纤尘不染 空前绝后 心花怒放
2.联系文章内容和生活实际，回答问题。
（1）用武力使屈服。这里的意思是战胜岁月，人老心不老，人老不服老。
（2）“我”的婆婆是一个勤劳朴实、乐观开朗的人。从四件事可以看出来：
①初来新加坡，带了许多土特产产。
②乘电梯摔跤却毫不在意。
③在家时“无中生有”地找事做。
④缝缝补补，手脚麻利。
3.作者的生活感悟：世上都被岁月所征服，唯有婆婆，以她的快乐和她的爱心来征服岁月。
示例：我们要有一颗热爱生活的心，热爱生活中的每一个细节，与家人共同欢度快乐的每一天，快乐让生活更美。
