高三历史二轮专题？高三历史二轮专题知识点2 1.商的政治制度：中央：相、卿士(参与商王决策);卜、祝、史(负责祭祀占卜和记录王朝大事);师(执掌军权)。地方：侯、伯。2.西周的分封制：(1)目的：周王为加强地域统治，“以藩屏周”。(2) 措施 ：周王将宗族姻亲分派各地“授土”“授民”，广建子国。那么，高三历史二轮专题？一起来了解一下吧。
历史主要是一个发展脉络，一个制度为什么被另一个制度取代是有原因的，你要理解的就是这个原因。另外，历史答题无非是背景、经过、结果、影响（积极的和消极的）、意义、经验教训，你在理解、记忆历史知识的时候，就按照这些方面去思考。历史肯定比政治好记。
其实多看教材、多做习题就能理解内容了，自然也就记住了。
【历史】注意知识的系统性、整体性
注意比较学习法的运用
世界近代史不仅阶段划分明显，而且几条线索也非常清楚。即资本主义的发展、资产阶级革命或改革运动的开展、资产阶级思想运动、殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及，学习时要注意比较、归纳、概括，找出其共同点和不同点。
如资产阶级革命或改革运动有17、18世纪早期资产阶级革命（英、法、美）、1848年欧洲革命和19世纪60、70年代资产阶级革命和改革，不同阶段发生革命的相同原因都是资本主义发展，但资本主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因、革命的根本任务、革命的进程、革命的结局和影响有很大的差异。
又如思想领域出现的人文主义、理性主义、自由主义等进步思潮，其产生的原因、思想观点、性质都有相同或相似之处，但处于不同阶段的这些思潮其具体主张、历史作用和影响又有很大的不同。
作为一个学生，问自己一句话，在考场上，我有时间压力的情况之下，我做一道考题时，凭什么能够快速知道此题答案在第三段第二行，这个题是我以前没做过的，我并不知道在哪儿，而你自己做错，不就因为读了第三段第四行吗？所以导致你真正做错，不是说你读不懂做错，是你当时第一遍做题过程中没有问自己，我如何没有在第一遍做题时看出来正确答案是第三段第二行。
比如说数学题，一道大题当你研究完全部步骤，明白道理之后，好象是做出来题了。比如说拿到考题之后，参考书讲解第一步该做这个事儿，应该研究如何能做到。前段时间我做讲座时，有一个学生问我一道题，我拿到题之后，脑中马上有两个思维，第一个思维，我想先将原题某个条件化解，第二个思维，我想将所问的项带到原文式子中，两个不同思维，我发现第一种思维，做不出来，第二种思维做得出来。可是在考场上瞬间时，怎么能够知道该走第二种思维，而不是第一种思维。由于在考场上你可能遇到的考题有很多不思维的过程，比如说拿到考题的时候，我凭什么能够知道思维起点在哪儿？即当我在做式的变形时，我有很多种变形方式，我凭什么能够知道该先做这步变形，我要研究的是如何在第一次做时马上想到，而这是我所想举的例子，就是第一个大字，研究号的概念，具体实施的思维是这个思维，当你在寒假做考题的时候，无论这个题做完之后是对还是错，都问自己这么一个道理，就是以我第一次的做题水平，问如下几个说法就能问得出来：第一，以我刚才第一遍做题的水平，不是之后再读一遍，是第一遍水平，在那个水平之下有什么招让我从所给的ABCD中选出A来，而这个过程才叫做研究得分点，但不是去研究A为什么是对的，BCD为不能不对。
你好，在复习前首先要学会给自己规划规划时间，每个时间段要做什么，明确下来，有了目标复习才有方向、才不会乱；其次最重要的就是掌握高效的复习方法了，有了方法，效率才会提高，复习才有收获。
我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高复习效率。快速阅读是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。
做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。
一、 熟悉高三历史三轮复习思路
第一轮按专题模块加通史复习，侧重专题模块。
主要目的是夯实基础。意思是说紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注通史。我们制定的目标是“全面、细致、系统，扎实，注意基础知识落实”，我们把它称为“地毯式”扫描。时间比较长。第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。
第二轮主要根据考试说明的顺序，通史加专题复习，侧重通史。
主要目的是综合能力突破。第二轮复习时，以通史体例辅之以热点问题进行，学生只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地认识，才能“了解人类社会发展的基本脉络”，“初步认识人类社会发展的基本规律”。
第三轮搞强化训练，侧重练、讲、评和回归教材。
目的是提高解题能力，查缺补漏。我们提出了“调整（心态）、巩固（基础）、充实（薄漏）、提高（能力）”的八字方针。要求学生抓好两条复习主线，一方面是对照《考试说明》看教材和教材的标题，注重基础知识，把握阶段特征；另一方面是对照试卷看题目，查漏补缺，以适度紧张的平常心、饱满的精神状态和强烈的自信心。例如我们要求学生结合《考试说明》，最后落实每一个考点，个个过关。
二、 学生第一轮自主复习方法
第一、制定出复习计划和抽出固定的时间复习
计划就是一轮，一个月，一个星期，一天，要复习哪些。
不能靠死记硬背，要灵活掌握，不然考试的时候会吃大亏的，平时多看一些历史资料、书籍，有助于自己的提升。
以上就是高三历史二轮专题的全部内容，第一：回顾知识点避免遗忘 高考第二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。这就需要考生首先回顾一轮复习中所学到的基本知识，找到相关内容进行提前准备，抓住复习的主动权。虽然经过一轮复习后，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
